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-对外汉语教学语法-第 9 页第三节 数词的使用和量词的使用一、数词的类别及表示法<一）数词的书写方法数词是用来表示数目的，现代汉语中，数词的书写方法有三种：1、大写数字壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟2、小写数字一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千3、阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 10001类只适用于比较重要场合，比如钱币上使用，以及银行、商店等填写发票时使用。2、3两类比较常用，都可以用来标明书籍、报刊等内容的章节段落的序号，也都可以表示基数、系数，也都可以表示日期，但在一篇文章或一本书中，使用哪一类数目词要一致，如表示“2004年11月12日”，其他地方也都这样表示。第二类主要用于表示序数，第三类主要用于公式的表达。在表示分数和百分数时，如果用来表示读法，则用第二类，直接书写一般用第三类。b5E2RGbCAP<二）数词的分类数词可以分为基数词和序数词两大类。基数是表示数目大小的，如“一、二、三、四、五”等。基数词又包括系数、位数、分数、小数、倍数、概数等。数词的类别可以下列图示：p1EanqFDPw系数：一九 十 零 半 廿 卅位数：十百千 万 亿 兆 基数 概数：两 几 多 多少 许多 若干 小数、分数：3.1 三分之一 数词 倍数：三倍 十二倍序数：第一 第二 第三 第四 第十数量数词：俩 仨<三）数词的表示法1、整数<1）“万”以下的读法一样，先读“万”前面的系数词，再读位数“万”，然后分别读“千”、“百”、“十”前面的系数和这些位数。例如：DXDiTa9E3d54673五万四千六百七十三<2）“万”以上以“万”为单位，四位一级，即在阿拉伯字码数列上从个位开始，向左数每四位数可用逗号与前面隔开。“万万”为“亿”，“亿”以上，以“亿”为单位。如：RTCrpUDGiT6870000六百八十七万5726，4832，9803五千七百二十六亿，四千八百三十二万，九千八百零三。<3）一个数列中间有空位时，不管有几个空位，都读作一个“零”。25006009读作：两千五百万六千零九<4）电话号码、房号、年号习惯上只读系数，不读位数。“1”习惯上读作“yo”。如：64321546读作六四三二yo五四六512室读作五yo二室<5）用“以上”和“以下”结合整数表示数或数量范围时，一般包括所结合的数或数量，不包括该数时要加说明，例如：5PCzVD7HxA二十以下 七个人以上2、分数、小数、倍数<1）分数。通常用“X<分母）之X<分子）”表示。如：二分之一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之三其中，“百分之一”、“百分之多少”等又可以称为百分数；而“千分之多少”等又可称为千分数。<2）小数。小数中的“·”读作“点”；小数以前的部分跟一般整数称数法一样，小数后面的部分，只读系数词，不读位数词，例如：jLBHrnAILg“0.05”读作“零点零五”“356.78”读作“三百五十六点七八”<3）倍数。在数词后加上量词“倍”。如：5倍其他用法：A、“是X倍”包括原有数“增加了X倍”不包括原有数B、倍数一般用在“增加”等动词后，分数一般用在“减少”等动词后。二者都可以用在“扩大” 、“缩小”等动词后。xHAQX74J0X <四）部分数词辨析1、辨析“二”与“两”<1）“十”、“百”前一般用“二”，“千”、“万”、“亿”前多用“两”，即使数目词“千、万、亿”以“2”为开头时，“2”也必须读作“两”。LDAYtRyKfE<2）度量衡单位量词前，一般用“二”，但“M”、“吨”、“公里”等新兴的度量词前大都用“两”。<3）当作数字读，如小数、分数、倍数等，都用“二”；序数中也只能用“二”。<4）作为单个数用于量词前，用“两”<度量词除外），但作为两位数以上中任何位上的数字时，一律用“二”。Zzz6ZB2Ltk<5）成对的东西，用“两”不用“二”。如“两袖清风”、“两腿发软”、“两耳不闻窗外事”。2、辨析“零”与“0”二者是表示同一数目不同形体，读法也一样，都可以作为数的空位，只是书写有所不同。<1）空在末位，书面写作“0”，口语除年份和号码外，一般不说出来；但是，如果数字都是大写，尤其是表示钱数时，则必须写作“零”。例如：dvzfvkwMI140斤 1980年 车号三五八O 壹仟零捌拾<2）空位在多位数中间，书面上有几个空位写几个“0”，口语里不管有几个空位，只说一个“零”。例如：10008<书面）一万零八<口语）<3）由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时，中间没有空位时也可以用“零”，有强调零头的意思。例如：rqyn14ZNXI二十斤零一两 一尺零一寸 五点零一分 一千零八十 一万零二亩<4）“0”不可以儿化；“零”可以儿化。“零”儿化后变为名词，指整数以外的零头。例如：八百挂点儿零儿3、辨析“翻番”与“加倍”<1）“翻番”指增加了原有数量的一倍，但总是以增加前的数量为基础，“翻两番”是原有数量的四倍，“翻三番”是原有数量的八倍；“加倍”指的是增加和原来数量相等的数量，“加两倍”是原来的三倍，“加三倍”是原来的四倍。“翻番”和“加倍”都指的是原来数量的二倍。EmxvxOtOco<2）“加倍”另外还有比原来程度深的多的意思。<3）“翻番”一般作谓语中心语，“加倍”一般作状语。例如：预计今年产量要比去年翻番。加倍偿还你。学习要加倍努力。二、概数和序数的表示方法<一）概数当说话人不知道、不愿意或无须说出准确的数目时，就可以说一个大概的数目，即用概数表示。常用来表示概数的主要表示方法有：SixE2yXPq51、副词、助词和数词一些副词、助词和数词可用来表示概数，如：近、约、若干、几、两、来、把、数、多、少、多少、上下、左右、前后、开外、以上、以下下面就一些较常用的表示概数词的方式进行分别说明。<1）“近”一般用于说话人认为是较大数目的数量短语前，表示接近但未达到所修饰的数量短语所表示的数目。如“近百人、近万人、近十三亿人、近十年的时间”。 6ewMyirQFL<2）“约”用在数量短语前，表示与后面的数量短语所表示的数目相差不多，既可能多，也可能少。如“约一百人、约三个月时间”。kavU42VRUs<3）“若干”和“几”。“若干”和“几”都表示多于“一”而少于“十”之间的数目，但是“若干”可以直接用在名词前，也可以接量词再修饰名词，一般用于书面语；“几”一般要接上量词才能修饰名词，既可以用于书面语，也可以用于口语。例如：若干人、若干天、若干个小时、若干件衣服、几件衣服、几个小时<“几小时”虽然可以说，但要用在疑问句中，参看疑问代词部分）y6v3ALoS89<4）“上”只能位于“百”以上的位数词前，表示数目“够得上”、“达到”，也表示数目大的意思。如“上万人”意思是“人数达到一万”，后面位数词或量词后加“的”，增加数目大的强调意味。如“上百的人”、“上万量车”。M2ub6vSTnP<5）“来”多用于口语，表示接近前面数词所表示的数目，可能略多，也可能略少，相差不能不太远，只能用于整数。既可以跟在数词后面，只限制在低于十万的数词，如不可以说“一百万来人”，但是可以说“一百来万人”；也可以跟在量词后面，限制整个数量短语，只限于低于十的数量词，如不可以说“五十里来路”。大致的规律是：“数+量来名”只能用于小于“十”，即“一”至“九”的数目，如“三斤来肉”；“数来量名”一般用于大于“十”的数目，如“十五来斤肉”；整数“十”两者都能用，如“十斤来肉”、“十来斤肉”都可以说。0YujCfmUCw<6）“把”与“来”的意思一样，但只能用在位数词“百”、“千”、“万”和某些量词之后，而且位数词或量词前不能用系数词，所表示的意思是“一”。如“百把人”意思是“一百来人”，“万把块钱”意思是“一万来块钱”，“块把钱”意思是“一块来钱”。还可以说“个把人”意思是“一两个人”，也就是“人太少”的意思；“个把月”、“个把星期”意思是“一个来月”、“一个来星期”，意思是“时间不长”，但是不可以说“个把天、个把年”。eUts8ZQVRd<7）“左右”用在数量短语后，表示与前面的数量短语所表示数目差不多，可以是略多，也可以是略少。“左右”表示时间的概数时，既可以用于时点，也可以用于时段的数量短语后，如“十二点左右”、“三天左右”，但不可以用在表示时点的时间名词后，如不可以说“春节左右”、“黎明左右”。sQsAEJkW5T<8）“前后”是只用于表示时间的概数，意思与“左右”基本相同，但是只用于表示时点的词语后，不能用于表示时段的词语后。如可以说“十一点前后”、“春节前后”、“黎明前后”、“天亮前后”、“停战前后”。GMsIasNXkA<9）“多”用在数词后，表示比前面所表示的数目略多。如“二十多人、“五百多斤”。“多”所跟的数词，只限制在低于十万的数词，如不可以说“一百万多人”，但是可以说“一百多万人”。有时，“多”可以用在量词后，说明比前面的数量短语所表示的数目多，但大概多少不清楚。如“五十人多”、“三小时多”。TIrRGchYzg2、数字连用数字连用可以表示概数，数字连用又可以分为以下两种形式：<1）相邻的两个数：两三<个）、三两<个）、十一二、四五百万相邻的两个数连用，一般是按照小到大的顺序进行的，只有“三两”可以从大到小的顺序连用，同时，这里“两”不能用“二”替换，“两三”和“三两”意思一样。7EqZcWLZNX<2）不相临的两个数：只限于“三五”和“百八十”3、整数活用为概数整数活用为概数，有如下用法：<1）“三”、“五”、“七”、“八”、“九”、“十”、“百”、“千”、“万”在成语里表示数量多。例如：lzq7IGf02E三番五次 隔三差五 五光十色 横七竖八 七上八下 九死一生十全十美 百发百中 千奇百怪 千方百计 万水千山 万古长青<2）用“两”表示的概数，一般相当于“几”的意思，但受“这么”、“那么”修饰时，表示量少。例如：<1）过两天我再来看你。<2）这两年我身体不太好。<3）都八点了，才来这么两个人。“两”和“三”对用时，也表示数量少。例如：三言两语 三下两下 三说两说 三讲两讲 三看两看<二）序数序数是表示次序的数词。基本表示法是在系数词前加“第”。例如：第一 第一名 第三周 第四位不用“第”表示序数情况主要有下列情况，一般读法是只读系数，不读位数。例如：年代、月份、日期、时辰：2004年1月3号子时等级：头等 末等 一级/等 二级/等 甲等/级 乙等/级 丙等/级亲属排行：大哥 二哥 二伯 四叔 三姨 三舅 二姐 长子 次女 小儿子楼房序列、单元、层数、房间号：五号楼三单元五楼512室组织机构：三年级一班四组 二厂 四局 三处车辆班次站台：头班车 末班车 8路 43路 301次3站台名次：冠军 亚军 季军书籍、练习、图表、注释：第一卷 卷二 图一 注三其中车辆班次站台数字读法：低于100的，按照基数词的读法，即要读出位数；高于100的，只读系数，不读位数，其中“1”读作“yo。例如：zvpgeqJ1hk“48路”读作“四十八路”“301次”读作“三零yo次”三、名量词与动量词<一）量词的语法特点量词一般不能单独充当句法成分，通常要黏附在数词或代词后才能使用。量词与数词、代词结合构成短语后所具有的语法特点：NrpoJac3v11、可以作定语。例如：<1）他送了我一件毛衣。<2）那个学校好吗？2、可以作主语或宾语。例如：<1）我从图书馆借了两本书，一本是英文的，一本是中文的。<2）昨天我们去商店买衣服，我买了两件，小李买了一件。3、可以作状语。例如：<1）玛丽第一次来到了中国。<2）他一把把我拉住，问我为什么昨天没有给他打电话。4、可以作补语，一般指的是动量词作补语。例如：<1）老师把头轻轻点了一下。<2）那里我去过两次。<二）量词分类及用法根据量词的使用情况，分类如下表：个体量词定量集合量词 专用 不定量名量 度量词 借用名词或动词 单纯量词 专用量词 动量 借用名词 复合量词 <三）名量词名量词又可以分为以下几类：1、专用名量词<1）个体量词A、名词对个体量词的选用常常是特定的，不能随便使用量词。例如：一匹马 一棵树 一张纸 一条河 一座山 一把刀B、有些量词跟名词有意义上的联系。例如：条 长条物、可弯曲 毛巾、领带、蛇、路、河张 平面或展开物 床、桌子、纸、照片、嘴把 有把柄的器具 刀、椅子、扇子、伞、壶根 细长物<多为生物） 头发、草、棍子、竹子、黄瓜颗 颗粒物 珠子、心、星、子弹、珍珠粒 小颗粒物 种子、砂子、M、花生滴 液体滴落物 眼泪、水、汗、酒、油本 装订成册物 书、词典、杂志、地图棵 植物 树、草、花、白菜座 大而固定物 山、桥、楼房、塑像、水库支 直硬细长的非生物 钢笔、笛子、蜡烛、香、枪C、“个”的使用范围最广，可以跟许多名词连用。例如：一个人 一个枪 一个想法 一个习惯 一个词典 一个学生但是，不是所有的名词都可以随便用“个”，要根据具体的名词和语体。例如：少色彩：一个学生 一个教师 一个记者少形象：一个刀 一个眼泪 一个词典口语： 一个学生 一个教师 一个记者书面语：一名学生 一位教师 一名记者<2）集合量词定量的集合量词：双、副、对、套、身不定量的集合量词：点、些、群、批、伙<3）度量词货币：元 块 角 毛 分温度：度长度：分 寸 尺 丈 里 厘M 分M M 公里容量：毫升 升 公升 斗重量：钱 两 斤 克 公斤 吨面积：分 亩 公顷 平方寸 平方尺 平方M体积：立方厘M 立方分M 立方M2、借用名量词<1）借用名词为名量词。例如：一碗M饭 一身西装 一杯水 一床被子 一腿泥 一瓶醋 一袋M这些名词大多有容器义特点。如“碗、杯、瓶、袋”等。<2）借用动词为名量词。例如：两捆柴 一束花 一拨人 一卷纸 一提香油 一扎啤酒 一串糖葫芦<四）动量词1、专用动量词：次 回 趟 遍 下 顿 阵 场 番 通2、借用名词为动量词：临时用作动量词的都是名词，这些名词有一个共同特点，与数词组成的数量短语只能充当动词的补语，而且这些名词都是前面动词实施的工具。例如：1nowfTG4KI扎一针 看一眼 咬一口 砍一刀 踢一脚 打一巴掌 喊一嗓子其中，名词“针、眼、口、刀、脚、巴掌、嗓子”等，分别是前面动词“扎、看、咬、砍、踢、打、喊”所实行的工具。fjnFLDa5Zo<五）复合量词人次 车次 架次 班次 例次 件套 台套 吨公里 秒立方M六、部分量词辨析1、辨析“点儿”与“些”<1）跟数词结合时，二者只能跟数目词“一”结合，一般“一”可以在这两个量词前自由省略。例如：一点儿 一些*两点儿 *两些<1）我有<一）点儿累。<2）我的眼睛有<一）些模糊。“点儿”还可以用在数词“半”后面；而“些”不可以。例如：<3）你半点儿本事也没有。<2）“些”表示的数量比“点儿”大。例如：一点儿水一些水“点儿”用在祈使句或者在“想、要”等能愿动词后，可以起缓和语气的作用，使说话更客气；“些”没有这种用法。例如：tfnNhnE6e5<1）你想吃点儿什么？<2）你喝点儿什么？<3）你都要些什么？“<一）点儿”和“些”都可以用在形容词和动词后，表示程度，但“些”表示的程度比“点儿”高。例如：好/高/多/小声点儿好/高/多/ 小声些注意点儿安全注意些安全<3）“些”后面修饰名词，前面可以加“好”表示数量多；而“点儿”前则不可以加“好”。例如：湖里有好些鱼。 *湖里有好点儿鱼。<4）“些”既可以用在可以计量的名词前面，也可以用在不可以计量的名词前面；“点儿”只能用在不可以计量的名词前面。例如：HbmVN777sL一些水 一些人 一点儿水 *一点儿人2、辨析“<一）点儿”与“有点儿”<1）当“<一）点儿”放在形容词或者动词的后边时，不能用“有点儿”。例如：<1）今天比昨天冷点儿。<2）你以后花钱要省着点儿。<3）你看着他点儿，不要让他溜了。<2）当“<一）点儿”用在形容词语前边时，要用“有点儿”。例如：<1）今天有点儿冷，你多穿点儿衣服吧。<2）她好像有点儿不高兴？<3）这个人有点儿不讲理，你不要跟他说话了。四、数词、量词及量词短语的重叠<一）大多量词可以重叠除了复合量词和度量名词以外，大多数量词可以重叠。例如：个个 件件 张张 <名量词）次次 回回 趟趟 <动量词）我们把上边这种重叠形式称为“AA”式。量词重叠后带上新的意义和用法，有以下三种：1、表示“每一”，可以作主语、定语，语法意义上表示遍指量词后面的名词。例如：<1）他讲的句句都是笑话。<2）条条大路通北京。2、表示“逐一”，可以作状语。例如：<1）我们现在的生活是步步变化，步步升高。<2）天上的云层层卷起，很是好看。其中“步步”“层层”可以分别换成“一步一步地”“一层一层地”。3、表示众多或连绵不断，可以作谓语，常常对用。例如：村子上空，白云朵朵，炊烟袅袅。<二）量词重叠 “一AA”式量词重叠还有“一AA”形式，如“一个个”“一回回”“一趟趟”。这种形式和“AA”意思基本一致，但用法略有不同。有以下三种：V7l4jRB8Hs1、表示“每一”，可以作主语或定语，语法意义上遍指量词后面的名词，一般不能出现在宾语的位置上。例如：<1）姑娘们出来时，一个个都撅着嘴，耷拉着脑袋。<2）一座座青山紧相连，一朵朵白云入云端。<3）*这些孩子真可爱，我喜欢个个。<4）*我想买件件衣服。2、表示“逐一”，通常作状语。例如：<1）我们要一件件仔细检查，不要出现任何疏忽。<2）我们的生活水平在一步步提高吗。这里的“一件件”“一步步”可以分别替换成“逐件”“逐步”。3.表示“多”，可以作状语和定语。例如：<1）我一次次给他打电话，他就是不答应。<2）北京这些年建起了一座座高楼大厦，修起了一条条宽敞漂亮的街道。<三）“一AA”式可省略成“AA”式“一AA”式还可以省略成“AA”式，但要符合以下三个条件：1、“A”必须是名量词。2、所修饰的名词必须是独立的个体。3、所修饰的名词所指的人或事物必须是确定的。申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。