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    宋词两首(练习及答案)(4页).doc

    • 资源ID:37041691       资源大小:205.50KB        全文页数:4页
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    宋词两首(练习及答案)(4页).doc

    -宋词两首(练习及答案)-第 4 页宋词两首强化练习1下面加点字的读音全都正确的一项是(A)A樯橹(qiáng)酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(gun)B笺注(qin) 赤鼻矶(j) 蓑衣(su) 料峭(qio)C针砭(bin) 粗糙(co) 差别(ch) 创伤(chung)D战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)2下列各组词语中有错别字的一组是(D)A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是(B)A故垒西边 B已而遂晴,故作此C故国神游 D故人西辞黄鹤楼4下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是(C)A大江东去,浪淘尽 B樯橹灰飞烟灭C卷起千堆雪 D都门帐饮无绪5从下列说法中选出不正确的一项(C)A“大江东去”中的“大江”指长江。B“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,这里指当年赤壁战场。C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。6对“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”三句分析正确的一项是(C)A是虚写。“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。B是实写。写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。 C从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D概括写。概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。7对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是(C)A一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。C“卷”字用拟人手法,展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉。8下列有关文学常识的表述有误的一项是(B)A大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。C婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。D苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。9下列有关文学常识的表述有误的一项是(A)A词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。B词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。C词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。D词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。10下列加点词语的解释有误的一项是( D )A都门帐饮无绪(心情,情绪) B暮霭沉沉楚天阔( 云气,雾气) C更那堪、冷落清秋节(忍受,承受) D此去经年(一年)11对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句的作用理解正确的一项是( C )A渲染功业无成的伤感。 B运用比喻,使形象更加鲜明。C交代离别的时间、地点和环境。 D运用排比增强气势。12对 “执手相看泪眼,竟无语凝噎”的写作技法理解正确的一项是( B )A运用夸张手法,表现人物感情。 B运用白描手法,写人物动作、情态。C运用人物行为,烘托离愁别绪。 D运用虚拟想象手法,表达深厚的感情。13“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”这句话描绘的“景”和“情”分别是( C )A幽静的 恬淡的 B清凉的 空虚的C凄冷的 凄苦的 D明丽的 烦恼的14下面对雨霖铃一词的赏析有误的一项是( B )A词的上阕写一对恋人饯行时难舍难分的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。B“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,写一对恋人分别之时心心相印,只需以眼神示意,已不必用言语道别。(写的是一对恋人分别之时难过得无法用语言表达,是欲诉无言,欲语泪先流的情状。)C“念去去”句中的“念”字用得特别好,后面的“去去”二字叠用,读时需一字一顿,方能使读者体会出道路遥远,前途茫茫。D“此去经年”四句,构成另一种情境。“此去”二字,呼应上阕“念去去”,“经年”二字呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏密有致。阅读下面这首宋词,完成第1516题。蝶恋花(柳永)伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。15蝶恋花一词开篇第一句“伫倚危楼风细细”为叙事句,试对其意境和内涵加以赏析。 此句将主人公的外在形象像一幅剪纸一样凸现了出来。主人公独自一人久久伫立在高楼之上,向远处眺望。“风细细”为这幅剪影添加了一点背景,使整个画面立刻活跃起来。而且能引发读者探究和想象:他“伫立”危楼做什么呢?16“拟把”一句用了什么手法?作用是什么?侧面烘托的手法。准备借酒力摆脱春愁,结果是强装笑颜,饮而无味,从而烘托、突出了春愁之重。17仿照下面例句的句式,在后面横线上补出两个句子。 体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份; , 。 理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束;信心是好友间的太阳一轮,宽容是情谊上的月亮一个;善良是人生中的金山一座,镇定是危难时的良药一瓶;诚信是人际交往中的方便门一扇,忍让是纠纷中的缓冲剂一份。

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