小学英语组集体备课计划(5页).doc

-小学英语组集体备课计划-第 5 页唐钱楼小学英语组集体备课计划一、指导思想 以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。二、工作重点 1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，打造高效课堂。  2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。3.坚持“三定”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容；统一教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。三、备课内容三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。四、操作程序1、个人初备 个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立主备人，在集体研讨前，写出详细的教学环节设计。2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学构思、教学设计等方面进行。主备人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案。3、完善整理主备教师在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在主备教师上传的规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。6、认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。五、活动安排1.时间：每周二下午3:40-5:302.地点：英语办公室3.成员：杨玉玲（主抓领导） 田绍静 田淑红 田荣集体备课进度：1）8月30-31日： 制定英语组备课计划，英语教学计划 任课教师备课分工安排 时间年级内容主备人备注8.30三-六三上Unit 1四至六1-2课田绍静 田淑红 田荣9.3四、六六上Unit1，四上Unit 1田绍静 田淑红 田荣9.10三、五五上Unit 1， 三上Unit 2田绍静 田淑红 田荣9.17四、六六上Unit2，四上Unit 2田绍静 田淑红 田荣9.24五上Unit 2， 单元检测试题田绍静 田荣10.8四、六六上Unit3，四上Unit 3田绍静 田淑红 田荣10.15三、五五上Unit 3， 三上Unit 3田绍静 田淑红 田荣10.22四、六六上Unit4，四上Unit 4田绍静 田淑红 田荣10.29三、五五上Unit 4， 三上Unit 4田绍静田淑红 田荣