小学数学课堂教学评价用语(3页).doc

-小学数学课堂教学评价用语-第 3 页小学数学课堂教学评价用语  课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，帮助学生进行发展性学习。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。 1、你的记忆真好! 2、心动不如行（手）动。 3 我发现你考虑的问题很周全！ 4、声音不响亮，没有自信呀！ 5、你很自信！自信是成功的开始。  6、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！  7、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！  8、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！   9、别急，再想想，你一定会说好！  10、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 11、有想法就说出！ 12、说的多完整条理呀13、 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 14、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 15、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 16、别急，再想想，你一定会说好！   17、 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 18、同学们多聪明！把我们刚才所学的知识马上就应用上了，。  19、瞧！他的思路多清晰呀！  20、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）  21、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！  22、 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了  23、你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 24、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！  25、 只要肯动脑，你一定会变得更聪明！ 26、再给你一次机会，一定要把握住啊！ 27、你的想法很特别！多好的想法呀28、找一位同学把他的想法和大家分享一下！ 29、比一比，哪位同学书写的最有条理！ 30、你用一双敏锐的眼睛发现了问题。 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！  课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，帮助学生进行发展性学习。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。   1、心动不如行（手）动。 2 我发现你考虑的问题很周全！ 3、你很自信！自信是成功的开始。  4、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！  5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！  6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！   7、别急，再想想，你一定会说好！ 8、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。  2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！  3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！  4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？  5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。   6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。  7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩   8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”   9、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！  10、明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。   11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。   12 即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。   13老师不说你多么优秀，但你是与众不同的。   14因为你努力了，即使失败，也是美好的！15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。  16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。   17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？  18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。   19 同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！  20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。  21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！  22、你真聪明，比老师分析得还好！   23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。  24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。   25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。  26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。  27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！   28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！  29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！   30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！  31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！  32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！   33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！   34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！  35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？   36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”   37、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？  38、多有创意的想法！你真聪明！   39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！  40、同学们跟科学家想得一样，真了不起！  1 对！很好！不错！OK! 你一定能行！  2.你真行！你真棒! 你是最棒的！   3.你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！  4. 你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！  5.这位同学的想法与众不同，值得大家学习！  6. 你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。   7.你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！  8. 你的想法太富有想象力了，了不起！  9. 说的真好，老师怎么没有想到！   10.你真是一个积极动脑，善于思考的孩子！   11. 我非常赞成你的想法，说说你是怎样想的，好吗12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！   13.观察真仔细，一下子就抓住了问题的实质！   14.大家说得好，特别是某某同学，更是难能可贵，值得大家学习！  15.你能用转化的方法得出正确答案，不简单，将来你有可能成为一名数学家。   16.某某同学的这种方法很有新意。   17.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了！  18.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少!   19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！   20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，老师佩服你们，为你们感到骄傲！   21.让我们一起为某某喝彩，人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！  22.不错，学习就得这样，敢于提出自己不明白的问题！  23.你真棒！能有这么大的进步，老师真为你感到高兴