《植物与土壤》知识点总结及同步练习(17页).doc

-植物与土壤知识点总结及同步练习-第 17 页初中科学【八下】【第3章】 植物与土壤知识点总结及同步练习目录第1节 土壤中有什么1、 土壤中的生命土壤生物2、 土壤中的非生命物质3、 从岩石到土壤第2节 各种各样的土壤1、 土壤的结构和类型2、 土壤的性状与植物的生长第3节 植物与土壤1、 植物的根系2、 植物细胞的吸水和失水3、 植物生长需要无机盐第4节 植物体中物质的运输1、 茎的结构2、 水分和无机物的运输3、 有机物的运输第5节  叶的蒸腾作用和结构1、 蒸腾作用2、 叶的结构第6节 保护土壤1、 土壤是重要的资源2、 土壤污染与保护第1节 土壤中有什么【知识点总结】一、 土壤中的生命土壤生物1、 土壤的层次结构：一般分枯枝落叶层、上土 层和下土层，其中枯枝落叶层是小动物活动的主要场所； 上土层植物根系大量分布。2、 土壤环境特点:主要指的是土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素。3、 在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种。土壤生物最适宜生活阴暗、潮湿、温暖、有氧的生活环境。4、 我们把土壤中的微生物、动物、植物等称为土壤生物。1) 植物：生长在土壤中的植物对土壤的结构和性状改良都具有积极意义。2) 动物：土壤动物影响着土壤的结构和性状，土壤生物之间也会产生相互影响。3) 微生物：在土壤中起最大作用的是细菌、真菌、放线菌等土壤微生物，它们使有机物分解，释放出养分，促成了养分的循环。二、 土壤中的非生命物质1、 构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95左右。2、 土壤中有空气：在烧杯内盛一定量的水，将干燥的土壤块慢慢放入水中，你观察到的现象有 气泡产生 。说明土壤中有 空气 ；其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动提供 氧气 的来源。在土壤中,空气约占土壤体积的 15%35% 。【实验一】测量土壤中空气的体积分数：约为(V1(土壤注水)-V2（铁块注水）)/V（测试体积）；3、 土壤中有水：取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察到的现象是 试管壁上有小水珠;试管口冒出水雾 ；这个实验说明 土壤中有水 ；它是植物生长的必要条件；（其中小部分水供给植物 光合作用 ，大部分水供给植物 蒸腾作用 。【实验二】测量土壤中水占土壤体积的体积分数：（M（燃烧前）-M1（燃烧后）/p水V（测试体积）；(1)选取一规则几何体状的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V； (2)用天平称出其质量M ； (3)将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。(4)将水分的质量换算成体积:V水= （M-M1）/水 ；(5)土壤中水分的体积分数= （M-M1）/（水V） 。4、 土壤中有有机物（腐殖质）【实验三】用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。观察到的现象是： 发生碳化分解和燃烧现象 。称量时，发现土壤的质量 减少 。这个实验说明了土壤中有 有机物 （也称 土壤腐殖质 ） ；它的来源：主要来自 生物的排泄物和死亡的生物体 ；其作用是为土壤动物提供 食物 ，为植物提供 养分 ，增强土壤 肥力 。有机物的性质是加热时易炭化分解，易 燃烧 。5、 土壤中有无机物（矿物质）：能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质。【实验四】测量土壤中有无机物：土壤燃烧、溶解、过滤、土壤浸出液，蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。将燃烧过的土壤溶解、过滤，得到土壤浸出液；在蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察到的现象是：蒸发皿中留下很细的结晶物；这个实验说明了 土壤中有无机盐(又称矿物质) ；三、 从岩石到土壤1、 土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。2、 风化：地壳的表面和组成地壳的各种岩石破碎成小颗粒的过程，叫做岩石的风化。3、 矿物质的形成：岩石在物理(风吹雨打、流水、令热交替、结冰等自然外力)、化学（如碳酸）和生物（植物和动物）等多种因素作用下，风化形成矿物质颗粒，是土壤固体的主要成分。4、 腐殖质的积累：植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。5、 形成过程：岩石的风化；形成矿物颗粒、释放矿物成分；低等植物生长；形成原始土壤，积累有机质和养分；高等植物生长；腐殖质不断积累，形成成熟土壤。6、 土壤的形成是漫长、持续的过程，直到现在仍在进行。土壤形成1厘米的表土，一般需要100-400年。【同步练习】1、土壤不是一种单纯的物质，它是由许多其他成分及生物一起组成。下列选项中不是生物的一项是( ) A细菌 B蚯蚓 C腐殖质 D真菌2、下列动物中不属于土壤动物的是( ) A家燕 B蜈蚣 C蚯蚓 D鼹鼠3、在“测量土壤空气的体积分数”实验中，下列说法不正确的是( )A应选取干燥的土壤 B铁块的体积和土壤的体积相等C此实验说明土壤中有空隙 D此实验说明铁块比土壤的密度大4、土壤的组成成分中，占比重最大的是( )：A矿物质 B土壤水分 C有机质 D土壤空气5、不能证明土壤中有空气的现象是( ) A动物能在土壤中生存 B植物能从土壤中吸收营养C观察土壤，发现土壤块间有空隙 D往盛有土块的烧杯中加水时，观察到有气泡6、检验土壤中是否含有无机盐的实验中必须用蒸馏水的原因是( ) A清澈 B易溶解矿物质 C蒸馏水中没有无机盐 D便于过滤7、下列环境最适宜土壤生物生活的是( )。A阴暗、潮湿、无氧的环境 B坚硬、黑暗、有氧的环境C温暖、干燥、阴暗的环境 D阴暗、潮湿、温暖有氧的环境8、下列是测量土壤中空气体积分数的实验过程，请按实验的先后顺序排列： 。用等体积的铁块代替土块重复上述实验，记录注水量为V2；取一块体积为V的干燥土壤放入大烧杯；根据两次实验注水量计算土壤中空气的体积分数：(V1一V2)/V；先后分别用量筒和滴管向烧杯内注水并恰好浸没土块，记录注水量为V1。9、陆地上生活的植物的生长离不开土壤，因为土壤为各种各样的植物生长提供了( ) A种类繁多的营养 B形形色色的有机物 C水分 D各种各样的无机盐10、在土壤的形成过程中起主导作用的因素是( )。 A水 B空气 C生物 D风力11、关于土壤中有机物的说法，不正确的是( )。 A生物的排泄物B死亡的生物体 C能给土壤动物提供食物 D能直接被植物的根吸收12、有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是( )。 A土壤应充分干燥 B土壤应含有较丰富的有机物C实验中的铁丝网孔径要小 D土壤干燥时应放在火上直接烧烤13、探究土壤中含有无机盐的实验操作中不正确的是( ) A过滤时，滤液液面应低于滤纸边缘 B为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌滤液 C蒸发滤液时用玻璃棒搅拌的目的是防止液体因局部温度过高而飞溅出来 D当滤液中出现较多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干14、建筑用的砖，大多是用土壤经过高温烧制而成的，高温烧过的土壤中没有( ) A空气和无机盐 B水和无机盐 C有机质和水 D矿物质颗粒15、下列关于土壤成分的叙述不正确的是( ) A土壤中的空气为植物的光合作用提供了二氧化碳 C土壤中的矿物质为绿色植物提供养分 B土壤中的空气是植物根进行呼吸作用的氧气来源 D土壤中的水是植物生长的必要条件16、下列关于土壤形成的叙述正确的是( )A促使土壤形成的因素都是非生物因素 B土壤的形成是一个相当漫长的过程C由岩石变成土壤，其中的化学组成发生了巨大的变化D岩石变成土壤的过程仍在持续不断地进行着，所以地球上的土壤资源会越来越多17、下列岩石风化中，不属于自然外力作用的是( )A酸性物质腐蚀岩石 B风吹石碎 C水结冰裂石 D水流冲击裂石18、下列关于土壤的形成过程的叙述错误的是( ) A阳光能使岩石爆裂 B流水能促使大块岩石裂成小块C风使岩石上出现窟窿和裂痕 D动植物的作用也能使岩石破碎19、形成土壤的正确过程是( )。 形成原始土壤，积累有机质和养分； 岩石风化； 高等植物生长；形成矿物颗粒、释放矿物成分；腐殖质不断积累，成熟土壤形成；低等植物着生。 A B C D第2节各种各样的土壤【知识点总结】一、土壤的结构和类型1、 影响土壤结构的因素：土壤由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素。1） 矿物质颗粒分类：按粗细可分为砂粒、粉砂粒、黏粒，其中最细的是： 黏粒 。2） 土壤颗粒的性状：砂粒空隙 大 ，通气、透水性能 强 ，但保水性能 差 。3） 土壤的渗水性（即透水性）与保水性成 反比 关系，渗水性与通气性成 正比 关系。名称直径/mm砂粒2.00.02粉砂粒0.020.002黏粒<0.0022、 土壤的分类：根据 土壤中三种土壤颗粒的比例不同 ，可将土壤分为：砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。土壤名称土壤质地砂土类土壤砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗黏土类土壤黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀二、土壤的性状与植物的生长1、 土壤的保水、保肥、通气、透水的性能与植物的生长有密切的关系。保水、保肥性最好的是 黏土类土壤 ；通气、透水性最好的是 砂土类土壤 ；最容易搓成条状的土壤种类是 黏土类土壤 ；最适合大多数植物生长的土壤种类是 壤土类土壤 ，其性状是黏性 适中 ，既 通气透水 ，又保水保肥。2、 不同类型土壤的性状见下表土壤名称性状砂土类土壤疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失黏土类土壤质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差壤土类土壤不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种3、 土壤模型：壤土类土壤固体部分(矿物质颗粒和腐殖质)占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1%5%，水和空气各占1/4。 水分=空气 水分>空气 水分<空气【同步练习】1、关于土壤的结构，下列叙述正确的是( )。 A土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多 B土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变 C土壤颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种 D土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物2、在按下列百分比配置的土壤中加点水，用手搓一搓，最容易搓成条状体的是( ) A砂粒20%、粉砂粒40%、黏粒40% B砂粒10%、粉砂粒40%、黏粒50%C砂粒10%、粉砂粒30%、黏粒60% D砂粒20%、粉砂粒50%、黏粒30%3、“研究土壤性状与植物生长的关系”的实验中，应控制的变量是( ) A植物的种类、大小、生长状况相同 B浇等量的水，不能被雨水淋到 C同样的光照条件 D以上都是4、某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是( ) A多浇水 B少浇水 C掺入适量的粗砂粒 D施化肥5、影响土壤结构最重要的因素是( ) A水 B空气 C腐殖质 D矿物质颗粒6、直径在0.02 mm0.002 mm之间的矿物质颗粒叫做( ) A砂粒 B粉砂粒 C黏粒 D黏砂粒7、下列土壤类型最适合植物生长的是( ) A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D呈碱性的土壤8、影响土壤保水、保肥、通气、透水能力的主要因素是( ) A土壤中的三种颗粒的比例 B土壤中三种颗粒的温度 C土壤中砂粒的硬度 D土壤中颗粒的磁性9、为植物提供养料，即具有肥力是土壤的本质特征。土壤肥力高低的重要标志是( ) A矿物颗粒的大小 B透水性能的大小 C空气和水分的比例 D有机质含量的多少10、通过粉砂粒的渗水不能说明的是( ) A粉砂粒问有空隙 B具有透水性 C粉砂粒颗粒的大小 D具有通气性11、下列符合壤土类土壤性状的是( ) A通气性能好，保持水分差 B通气性能差，保持水分好 C通气性能好，保持水分好 D通气性能差，保持水分差12、读图所示的理想土壤的成分体积比例示意图，回答问题。(1)土壤是由A 、B 、水分和空气四种物质组成的。(2)植物生长的矿物养分主要来自于土壤中的 。 (3)土壤中的水分和空气贮存在土壤空隙中，从比例图可知，理想土壤的孔隙比例为 。13、小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三支同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。花盆植物名称放置地点浇水量(毫升)每天浇水次数A郁金香窗台2001B小雏菊窗台1002C小雏菊窗台2001(1)请指出此设计方案的不合理之处 (2)根据你修正后的方案，你预计种在 盆中的植物生长情况最好。14、一份土壤样品的土壤颗粒较粗、砂粒多、黏粒少，该土壤样品属于( ) A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D以上都不是15、土壤性状之间的关系是( )。A透水性熊强，通气性能也强 B保肥性能强，通气性能也强C保水性能强，通气性能也强 D通气性能差，保肥能力也差16、种植庄稼时，每过一段时间都要进行一次中耕松土，除草，施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土地的肥力。上述劳动还有一个目的是使土壤中的( ) A矿物质颗粒增加 B水分增加 C空气增加 D以上三种成分都增加17、“研究土壤性状和植物生长的关系”的实验应控制的变量是( )。 A大小相近、种类相同的植物 B浇等量的水 C不能被雨水淋到 D以上都是18、下列关于土壤的渗水能力的叙述正确的是( )。 A土壤中的矿物质颗粒越小，渗水能力就越强 B土壤的渗水能力强，则通气性也较差 C土壤的空隙较大，土壤的渗水能力较强 D土壤的渗水能力越强越有利于植物的生长19、绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是( )。 A提高土壤中的无机盐成分 B增加土壤中有机质的含量 C给植物提供食物 D作为土壤中微生物的分解材料20、在水稻生长发育过程中，农民要进行“搁田”, “搁田”就是在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些。下列与“搁田”无关的是( )。 A协调土壤水分和空气的平衡 B促进水稻根系的呼吸作用 C控制水稻叶片的疯长 D促进植物的光合作用21、旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在潮湿的土壤中，因水分比例过多，会导致植物根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是 ，最有可能导致霉根而死亡的是 。 A壤土类土壤 B黏土类土壤 C砂土类土壤22、牡丹素有“国色天香”之誉，它的花大而美，有极高的观赏价值。小亮同学发现他家里种的牡丹长势很不好，仔细观察发现盆土颗粒很细，很潮湿，所以他猜测可能是土壤的性状不适合牡丹植株生长。经过查找资料知道牡丹喜阳，较耐寒，怕炎热；喜干，怕潮湿，怕碱，忌黏土。你认为要使牡丹生长良好，小亮应采取怎样的措施?第3节 植物与土壤【知识点总结】一、 植物的根系1、 根系：一株植物的所有根的总称。1） 主根：根系中特别发达的，由胚根发育而成的根。2） 侧根：主根上分支出来的较发达的根。3） 不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。2、 根系可分为直根系和须根系1） 直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系叫做直根系；双子叶植物绝大多数是直根系，如大豆、青菜、花生、棉花、番茄等。常分布在较深的土层。2） 须根系：没有明显的主侧根之分的根系叫做须根系。单子叶植物绝大多数为须根系，如小麦、水稻、玉米、蒜、洋葱、美人蕉、白玉兰等。常分布在较浅的土层。3、 根系的基本功能：固定与吸收1） 固定：植物的根十分发达，生长的范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。2） 吸收：土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。4、 影响根分布的因素：土壤的结构；土壤的肥力；通气情况；水分状况；一般地说，地下水位越高，根系的平均长度越短。5、 生产上通过深耕、中耕、灌溉、排水、施肥等措施，来改善土壤条件，使根系健康发育。二、 植物细胞的吸水和失水1、 植物吸收水和无机盐的器官是 根 ，根吸水的主要部位在根尖的根毛区 。农业生产中“带土移栽”的目的是保护根尖不受伤害，保证被移栽的植物所需水和无机盐的供应。2、 根尖的结构和性能：从根尖顶端起，依次可分为根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分，各部分细胞的特点和作用见下表。根尖的结构细胞特点功能根冠细胞壁薄，排列不规则保护作用 分生区无液泡，细胞壁薄，细胞质浓；排列紧密，分裂能力强细胞不断分裂，细胞数目增加 伸长区细胞已经停止分裂,不断伸长。有较小的液泡，细胞壁较薄，细胞呈长方形细胞迅速伸长，使根生长 根毛区细胞已停止生长，开始分化。有较大的液泡，细胞壁厚；表皮细胞向外突起，形成根毛是根尖吸水的主要部位3、 细胞吸水或失水的原理：细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小。1) 细胞吸水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数。2) 细胞失水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数。3) 实例：腌制青菜时，青菜失水；海水漫入农田，作物萎焉等。若施肥过多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。三、 植物生长需要无机盐1、 植物生长不仅需要从土壤中吸收水分，还需要吸收无机盐，其中含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物生长有重要意义。1) 有些无机盐是植物体的组成成分；2) 有些无机盐具有调节植物体生命活动的功能。2、 不同的无机盐对植物生长起不同的作用，植物缺乏N、P、K元素分别会引起不同的病症。无机盐作用缺乏时的症状含氮的无机盐（如硝酸铵）促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐（如过磷酸钙）促进幼苗发育、花的开放，使果实种子成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机盐（如氯化钾）使茎秆健壮，促进淀粉的形成茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯3、 植物和土壤的关系：（1）土壤为植物生长提供 水和无机盐 ；（2）植物可以帮助土壤积累 有机物 ，使土壤更为肥沃。因此，在农业生产中常提倡“秸杆还田”，以提高农田的肥力。4、 长期施用化学肥料的危害：氮肥的危害：使 土壤板结 ，破坏 土壤结构 ；磷肥的危害：引起土壤缺 锌、铁 等元素，使磷成为 不溶性状态 ，不能被农作物吸收。5、 水体的富营养化污染1) 水体富营养化污染产生的原因：水体中有过多的 氮、磷元素 。2) 水体富营养化污染的基本症状是：淡水中出现 水华 现象，海水里出现 赤潮 现象。3) 水体氮磷元素的来源：工业上排放 富有N、P及有机物 的废水等；农业上过多使用 氮肥和磷肥 ；生活上排放大量的污水。4) 水体的富营养化的过程： N、P元素增加一藻类大量繁殖，单位体积水的供氧量降低一藻类大量死亡一需氧微生物大量繁殖一水中溶解氧含量降低一鱼类、软体动物等需氧生物大量死亡一厌氧微生物大量繁殖一水发黑变臭，水质恶化。5) 防止水体富营养化：农、林业生产中，应多使用有机肥，少用化肥；生活中禁止使用含磷的洗涤剂等化学用品；生产中减少水污染。【同步练习】1、根系是指( )。 A主根和侧根 B植物的主根 C须根 D根的总和2、植物根的作用是( ) A吸收作用 B固定作用 C呼吸作用 D以上均正确3、下列有关植物根的叙述，不正确的是( ) A植物的根有吸收和固定的功能 B主根上生出的根，称之为侧根 C直根系上主根明显 D植物的根系分布只与地下水位的高低有关4、在下列结构中，使根不断伸长的是( ) A根冠和分生区 B伸长区和根毛区 C分生区和伸长区 D根冠和伸长区5、在农田中一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情况比较严重时，解决的办法是( ) A移栽植物 B大量浇水 C疏松土壤 D减少光照6、下列哪项是由于植物的细胞液浓度小于土壤溶液浓度造成的?( ) A移栽后幼苗萎蔫 B施用化肥过多后植物萎蔫 C夏季中午用井水浇灌植物后发生萎蔫现象 D地里积水过多，植物发生萎蔫现象7、家里养的花卉有时会出现老叶及大部分叶片的边缘和叶尖枯黄或呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的，这时应该给植物施加( )。 A含钾无机盐 B含锌无机盐 C含磷无机盐 D含氮无机盐8、将四株大小差不多的同一种植物的幼苗分别培养在下列溶液中，一段时间后，哪种溶液中的幼苗可能生长得最旺盛?( ) A糖水 B浓盐水 C土壤浸出液 D自来水9、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，能够伸长，这些细胞位于( )。 A根冠 B分生区 C伸长区 D根毛区10、根吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A根冠 B分生区 C伸长区 D根毛区11、移栽植物尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了( ) A减少水分散失 B减少幼根和根毛损伤 C防止营养流失 D防止植物不适应环境12、盐碱地不适于植物生长的原因是( ) A盐碱地含水量少 B土壤溶液浓度太高 C土壤中无机盐都是植物所不需要的D土壤透气性差13、实验表明，植物生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是( ) A生长矮小，叶有褐斑 B生长矮小，叶色发黄 C叶色暗绿带红 D只开花不结果14、小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关时，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜?( ) A植物根系分布可能与土壤结构有关 B植物根系分布可能与光照强度有关 C植物根系分布可能与通气状况有关 D植物根系分布可能与地下水位高低有关15、据图回答下列问题。(1)图A、图B、图C、图D分别表示根尖哪一部分结构的细胞?A ，B ，C ，D 。(2)图 所示细胞可直接分裂、分化形成图 所示细胞。(3)根的吸收作用主要靠 所示细胞完成。(4)按生长位置，四图所示细胞从根尖顶端向上的顺序依次是 。16、植物的根在土壤中的分布，与哪些因素有关?( ) 土壤结构土壤肥力 光照水分状况通气状况 A B C D17、下列关于根毛的叙述中，不正确的是( ) A根毛是由成熟区的表皮细胞向外突起形成的 B根毛是唯一具有吸收水和无机盐功能的结构 C衰老的根毛不断脱离，新的根毛不断产生 D根毛大大增加了表皮细胞的吸收表面积18、生长在沙漠地区的植物，其根系的特点一般是( ) A根的数量少而短 B根的数量少而长 C根的数量多而短 D根的数量多而长19、下列哪种方法能比较好地观察到根毛?( )A拔出一棵小树苗，用放大镜观察 B拔出一棵草，用放大镜观察C挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察D取几粒小麦种子(或其他种子)进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察20、给花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤中缺水干燥以后一次浇足，水要使土壤湿透，这有利于( )。 A根系的发展和扩展 B根的呼吸 C水分的吸收 D营养的吸收21、植物可以进行无土栽培的理论依据是( ) A植物吸收土壤中的无机盐 B植物吸收土壤中的水分和无机盐 C土壤对植物的生长不起作用 D根只吸收土壤中的水分22、白菜、菠菜等植物在生长过程中，需要较多的( ) A含钾的无机盐 B含氮的无机盐 C含磷的无机盐 D含镁的无机盐23、池塘中发生“水华”现象，水中藻类大量繁殖，最后导致水生生物死亡，其形成的原因是( ) A水中的氮、磷元素含量过高 B水中的重金属元素含量过高 C水中的微生物过多 D水生生物因缺少食物而死亡24、在学校的科学兴趣活动中，小丽同学想进行无土栽培，并且设计了实验装置。 (1)如果要使无土栽培成功，首先应将装置放在什么样的环境中，植物才有可能会正常生长?(2)提供的无土栽培营养液至少应提供几种营养元素?(3)有同学提议，要使植物生长良好，可以往培养液中通入空气。你认为这种提议是否有道理，为什么?25、根尖吸收水分的主要部位在（ ）(A)根冠 (B)根毛区 (C)分生组织 (D)侧根26、小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是（ ） (A)营养过多 (B)因阳光过强 (C)因细胞失水而死 (D)水分蒸发过 27、下列根组织中，能使根迅速长长的部分是（ ）(A)分生区 (B)伸长区 (C)根毛区 (D)根冠第4节 植物体中物质的运输【知识点总结】一、 茎的结构1、 茎的类型：按照生长方式的不同，茎可分为直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀缘茎四种类型。1) 直立茎：茎坚硬，能直立生长。如： 果树 ；2) 匍匐茎：茎柔软，呈“卧倒”状，只能在地面上匍匐生长。如： 草莓、甘薯 ；3) 缠绕茎：靠茎本身缠绕他物向上生长。如： 牵牛 。4) 攀缘茎：常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着在他物“上升”，如黄瓜、南瓜、丝瓜等。2、 茎的功能：为了叶子能最大可能地从环境中获取阳光或根从土壤中获取水和无机盐1) 输导水分、无机盐和有机物 ；2) 支持植物体 。3、 茎的结构1) 茎的结构：木本植物的茎从宏观方面看，是由树皮、木质部、髓三部分构成；从微观方面看，是由树皮(树皮外侧和韧皮部)、形成层、木质部、髓四部分构成；质地较硬的是 木质部 ，质地较软的是 树皮和髓 。双子叶植物的树皮易 剥离 。2) 韧皮部外面的树皮，具有保护作用。韧皮部是由活细胞构成的筛管和死细胞构成的韧皮纤维组成。3) 形成层处在 木质部 部和 韧皮部 部之间，属 分生 组织，细胞只有23层，它能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。但单子叶植物茎中一般没有 形成层 ，所以茎长成后，一般 不会 加粗，如水稻、小麦、葱、竹类等。4) 木质部：就是我们通常所说的 木材 ，木质部由 导管 和 木纤维 组成。导管能运输 水和无机盐 ，属于 输导 组织。木纤维属于 机械 组织，作用是 增加茎的强度 。5) 髓：是由薄壁细胞构成，有贮存营养物质的作用。6) 韧皮部的筛管和木质部的导管都具有输导功能。2、 年轮1) 指多年生植物木质茎的横切面上一圈又一圈的同心圆环。指 木质部 生长，由于 气候 等条件的不同，前一年的 秋材 和后一年的 春材 ，有比较明显的分界线，每年生成一轮，不包括 树皮、韧皮部、形成层 等环状结构，其中较光亮且宽的线条生长于 春季 ，较暗且窄的线条多生长于 秋季 。2) 根据年轮，可以估计茎的年龄(或植物体的年龄)，判断植物生长过程中气候的变化情况。一般情况下，若气候温暖湿润，形成的木质部质地疏散，颜色较浅，称为春材；若气候寒冷干燥，形成的木质部质地致密，颜色较深，称为秋材。一个年轮一般包含春材和秋材。二、 水分和无机物的运输1、 植物的茎运输水分和无机盐，主要是在木质部的导管中进行。木质部中的 导管 。它属于 输导 组织，细胞呈 长筒 _形，特点： 横壁消失上下贯通 。输导水和无机盐的动力：主要是 蒸腾拉力 。2、 在“茎运输水分和无机盐”的实验中，看到红色的部分主要在木质部，一般越往上颜色越浅，这说明植物运输水分和无机盐一般是自下而上进行的。三、 有机物的运输1、 有机物是在叶中形成的，其中大部分的有机物由韧皮部中的筛管自上而下地运输到植物体的其他器官中。韧皮部由 筛管 和 韧皮纤维 组成，筛管属于 输导 组织，构成的活细胞之间有 筛板 。有机物的输导方向：一般是 自上而下 向 根 运输。2、 因此，将植物树皮环割，会破坏韧皮部中的筛管，使得叶产生的有机物无法向下运输，影响植物的生长，而有机物积累在环割切口的上端，并产生愈伤组织易形成“节瘤”。3、 切割橡胶树皮采胶乳，实际上就是切割了筛管，让有机物胶乳流出来的过程。4、 导管与筛管的结构特点：存在部位细胞特点功能导管木质部死细胞、细胞之间横壁消失输导水和无机盐筛管韧皮部活细胞、细胞之间有横壁，且其上有筛孔输导有机物【同步练习】1、下列有关木本植物茎的说法中，错误的是( )。 A木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 B木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部 C年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的 D根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶2、玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，茎不能变粗的根本原因是( )。 A茎内有无韧皮部 B茎中有无形成层 C茎内有无木质部 D茎内有无髓3、几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是( )。 A根和茎的导管是连接贯通的 B导管中水和无机盐的运输方向是“根一茎一叶” C根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积 D植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗4、把一带叶的木本植物的枝条下端插入红墨水中，叶脉微红时取出，对枝条进行横切和纵切后观察，变红的是( ) A韧皮部 B木质部 C髓 D树皮5、科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素碳标记的二氧化碳供叶片进行光合作用，合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是( ) A韧皮部的导管、由上向下 B木质部的导管、由下向上 C韧皮部的筛管、由上向下 D木质部的筛管、由下向上6、图是果树的一段枝条，长有两个大小相同的幼果，现对其两个部位进行环割。一段时间后两个果实的生长状况为( ) Aa加速生长 Bb加速生长 Ca停止生长 Db停止生长7、葡萄茎的形态是( ) A直立茎 B攀缘茎 C缠绕茎 D匍匐茎8、茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以( ) A从环境中获得有机