优秀教师评选方案(5页).doc

-优秀教师评选方案-第 5 页 “优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”评 选 方 案（试 行）为实现我校“现代化、特色化、国际化”的办学目标，建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，全面提高教育教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身教育事业，做好教书育人工作，依据中华人民共和国教师法、教育部教师和教育工作者奖励规定，决定在我校开展“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”评选活动,特制定工作方案如下:一、组织领导在党支部领导下，成立“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选工作领导小组”，负责考核、审查、评选工作。二、评选时间一学年评选一次，每年一月份评选。三、评选比例优秀班主任按班主任人数的30%左右、优秀教师和优秀教育工作者按专任教师、管理人员人数的25%左右进行评选。四、评选条件（一）优秀教师评选条件 1全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，有良好的职业道德，关爱学生，文明执教，师德高尚，为人师表。2有现代教育教学理念，独立的教学风格，扎实的知识底蕴，过硬的动手本领，较强的教学示范能力。3遵守学校有关规章制度，服从学校领导，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象。4认真履行岗位职责，按质按量出色完成课堂教学任务，常规检查中综合考核评定为“优秀”，学期教学成绩（期末）在同级同类学科中居中上水平，学生、家长评价满意率高。5当年有教研成果（含示范课公开课教研论文课堂教学创新等）教研成果由教务处备案方可承认。6在教学一线执教具有满两年或以上本校教学经历的专任教师。（二）优秀班主任评选条件1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱每一个学生的身心发展，能以真情、真心、真诚教育和影响学生，促进学生的全面成长，是学生的良师益友，是学生健康成长的指导者和引路人。2、努力学习，勤于实践，不断更新班主任的工作观念和方法；研究教育科学，掌握教育规律，具有创新精神,依法执教，以身作则，在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。3、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、掌握良好的学习方法。 4、善于与学生家长保持经常性联系，指导家长用正确的方法教育子女。5、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，学生、家长评价满意率高。6、。遵守学校有关规章制度，服从学校领导，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象。7、在教学一线执教具有满两年或以上本校班主任教学经历的教师。（三）优秀教育工作者评选条件1.全面贯彻党的教育方针、政策，有较强的事业心和责任感，自觉维护学校声誉，关心支持学校的建设和发展。2.有较高的理论素养，刻苦钻研业务，为人师表，作风正派，坚持原则，主动服务学校、服务师生，奉献精神强。3.工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性地做好自己分管的工作，在教育管理和学校建设、服务教学方面成绩显著。4.有较强的组织、协调能力和合作精神，顾全大局，协作互助，为学校管理及提高教育教学质量做出积极贡献。5.从事本校教育行政管理工作满两年或以上，廉洁奉公，作风民主，办事公道，自觉遵守劳动、工作纪律，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象，群众满意度高。（四）补充条件有下列情形之一者，不得评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者：1、受到行政处分或通报批评的；2、因工作失误或渎职，造成重大责任事故的；3、违反管理制度，情节严重的；4、违背师德师风规定的；5、在校内外组织或参与开办各类培训班和其它经商行为的；6、有违反教育行政部门规定一票否决的其它行为的。五、评选方法1、根据条件自行申报。2、优秀教师、优秀班主任以年级组为单位，优秀教育工作者以部门为单位，根据评选条件，以不记名投票方式初选，确定本组、本部门候选人上报领导小组。3、领导小组根据评选条件对候选人进行资格审核，集体讨论，确定名单。4、名单确定后，公示一周。5、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选实行业绩审报，动态管理，可连评连任。六、奖励办法1、凡被评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的，学校颁发证书和奖品。2、在各级、各类评优、评先、职称评聘享有优先权。3、优先推荐参加上级各类学习、培训等活动。4、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的优秀事迹在校园墙报上进行宣传。