安徽省人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：20-4-1+电动机(6页).doc

-安徽省人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：20-4-1+电动机班级 小组 姓名 电和磁的实验中最显明的景象是，处于彼此间隔相称远的物体之间的彼此作用。因而，把这些现象化为迷信的第一步就是，断定物体之间作使劲的大小和方向。麦克斯韦学习目标1.知道通电导线在磁场会受到力的作用，受力的方向跟电流方向和磁场方向有关。2.理解通电线圈在磁场中的转动过程和原理。重点难点重点：知道通电导线在磁场会受到力的作用，受力的方向跟电流方向和磁场方向有关。难点：理解通电线圈在磁场中的转动过程和原理。导学过程学法指导情境导入 出示电动小汽车（儿童玩具），通过遥控使它前进或后退，激发学生思考：小汽车为什么能够前进或后退?它的奥秘在哪呢？打开小汽车的内部结构，发现里面有一个小的电动机，大家想了解电动机吗？今天我们就来研究一下电动机。明确目标学习导航扎根基础1.我们知道，磁体在磁场中会受到力的作用。通电导体也有磁性，也相当于磁体，把通电导体放入磁场中，会受到力的作用吗？请你猜想是什么?2.我们想要验证刚才的猜想，就需要把一根能够自由移动的导体放入_中，给导体_，看导体是否_，就知道通电导体在磁场是否受到力的作用。3.关于受力方向，请猜想：导体受力方向可能跟_方向和_方向有关。为什么会这样猜想？4.要想验证你的猜想，你的做法是：保持_不变，改变_的方向，看_ 是否会变化；保持_不变，改变_的方向，看_是否会变化。5.实验分析：(1)当开关闭合后，导线a、b在磁场会向左运动，这一现象说明导体a、b受到 _的作用。保持磁场方向不变，改变导体a、b中的电流方向，发现导体a、b向右运动，这一现象说明 。(3)保持导体a、b中的电流方向不变，改变磁场方向，发现导体a、b的运动方向与原来相反，这一现象说明 。同时改变导体a、b中的电流方向和磁场方向，导体a、b的受力方向会是什么样的呢？总结以上实验可知：通电导体在_中受到_的作用。力的方向跟_方向和_方向有关，当_方向和_方向变得相反时，通电导线_方向也变得相反。6.把一根通电导线放在磁场中，发现它会受到力的作用，假如我们把整个线圈放到磁场中，给线圈通电，电流方向如右图所示，线圈又会怎样？猜想：为什么会这样猜想？拓展升华知识点一磁场对通电导体的作用1.按课本图20.4-1演示实验，学生观察总结(1)当开关闭合时，通电导线有什么现象发生？_。 这说明：通电导体在_中受到_的作用。(2) 当导体中的电流和磁感线平行时，磁场对导体有没有力的作用?(3)保持电流方向不变，改变磁感线方向时，通电导线的受力方向_（填“改变”或“不改变”）。(4)保持磁感线方向不变，改变导体中电流方向，通电导线的受力方向_（填“改变”或“不改变”）。知识点二：通电线圈在磁场中的转动2.利用磁场对通电导线的作用，试分析右图通电线圈在磁场中扭转的情况。自主认真研读教材，通过独学、独学、群学完成扎根基础部分内容，解决不了的问题做标记并上报。组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与。仔细观察思考，根据实验现象可以得出什么结论，叙述结论时应加上什么条件。达标测评1.实验表明：通电导线在磁场中要受到_的作用，它的方向跟_的方向和_的方向都有关系. 当导体中的电流和磁感线平行时，磁场对导体_（有、没有）力的作用.2.如下图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右：（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向向_, （2）如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线AB受力方向向_,（3）若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB的受力方向向_,（4）此实验表明磁场对通电导体作用力的方向与_ 和_方向有关3.通电导体会在磁场中受到力的作用，现只改变导体中的电流大小，得到导体受到的作用力与电流的数据如下表，请你归纳出作用力F与电流I的关系式：_。电流I/A123456力F/N0.150.30.450.60.750.9学教反思1、在达成过程中还存在哪些些困难？2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）-第 6 页课题 20.4电动机 课型 新授课 主备人 薛永仕 审核人 韩自理时间 编号 复备 使用人