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    数列通项的求法(10页).doc

    • 资源ID:37073409       资源大小:1.08MB        全文页数:10页
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    数列通项的求法(10页).doc

    -数列通项的求法-第 10 页数列的通项的求法数列考题中大多都是考通项和求法,特别是在一些综合性比较强的数列问题中,数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈,所以掌握求通项的方法是学好数列的最基本的要求。现在的高中数学中数列通项主要有以下一些求法:类型一:观察法求通项公式1、写出数列1,2,3,4,5, 的一个通项。答案:2、写出数列1,0,1,0,1, 的一个通项。答案:3、写出数列0,的一个通项公式。略解:先将原式不含0的项变形为:,观察出第一项应该为:。最终归纳得出:4、3,33,333,3333,答案:类型二:定义型主要是利用前n项和的定义去求数列通项:。在这里特别要注意的是:时一定要单独讨论。题型一:公式的直接应用1、求下列数列的前n项和为。(1) 略解:(1)当时 (2)当时 将两式相减得: 从而得:2、 求。略解:(1)当时 ,从而得 (2)当时 将两式相减并化简得: 由于,得,从而知是等差数列。易得: 题型二:如果题中出现了,或时,一般都是逆用公式,将换成。3、已知数列中,1,前n项的和为,且,求.略解:将变形为,两边同除得。即知为等差数列,先求,进一点求出。4、设数列的前n项和为,若1,且满足,求的通项公式。略解:将代入原式得:。化简即得:。题型三:将类型一中的拓展成任何一个前n项的形式,进而去求数列的通项。5、设数列满足,求数列的通。解:(1)当时,(2)当时,由原式可得两式相减得:即综合(1)(2)得10、已知各项均为正数的数列,且对任意的 都有 记数列前n项的和为。(1)求证: (2)求的通项公式。解:(1)由题可得 (1) (2) (1)(2)得 即:。 即。从而得到: (2)由(1)得: (a) (b) (a)-(b)得:即 。 从而得:。即数列是一个等差数列。以下略。类型三:递推型一、累加型:(适用于型数列)1、已知数列满足,试用a、b表示。略解:由原式得:将上式相加得:,从而易求。以下步骤略。2、已知数列满足,求。解:由条件知:分别令,代入上式得个等式累加之,即所以3、数列满足,且对任意的,总有,求数列的通项公式。提示:在原式中令m=1即可。4、数列满足,。 (1)已知,求数列的通项公式。(2)求数列的通项公式。(3)已知,设。记。求。二、累乘型:(适用于型数列)1、已知数列满足,的通项。略解:原式可变形为将上述式子左右分别相乘得:,2、已知数列满足,(2),则的通项解析;当2时,()()(),其中当时,所以答案是:类型四:配项型这类题型在高中主要有四类题型:(1),直接设求出x即可。(2). 设。其中由当为一次函数时,设为一次函数,为二次函数时,设为二次函数。但这类题型如果在考题中出现多为证明形式。(3),两边同除转化为类型(1)(4)递推公式为(其中p,q均为常数)。解法:先把原递推公式转化为其中s,t满足,再应用前面类型1的方法求解。1、 数列满足:,当总有,求提示:设求出x=1,从而知为等比数列,以下略。2、 已知数列满足, ,求提示:两边同除得,化简得:,如果令即得,以下略。3、在数列中,()证明数列是等比数列;()求数列的前项和;提示:对于(),在高中主要有两种解决方法,一种是直接配,还有一种是换元。换元法更明显直接,更是解决这种证明新数列的通用方法,具体做法如下:设,从而得:,代入原式即得:,即数列为等比数列,先求出的通项公式,刚后面问题易解决。注:此种类型的问题的一般解决方法如下:4、设数列:,求.解:设,将代入递推式,得()则,又,故代入()得说明:若为的二次式,则可设5、已知数列中,,,求。解:由可转化为即或这里不妨选用(当然也可选用,大家可以试一试),则是以首项为,公比为的等比数列,所以,应用类型1的方法,分别令,代入上式得个等式累加之,即又,所以。 类型五:构造新数列型类型一:取倒数法形如递推式,考虑函数倒数关系有令则可归为型。1、 已知数列满足,且,求方法一:在同乘并化简得:,两边同除以得:,转化为类型四中的第一种题型。以下略。方法二:将原式两边取倒数得:。2、 已知数列满足,求数列的通项公式;提示:原式两边取倒数得:类型二:取对数型形如:的数列可以在两边取对数从而化成一个新的等比数列。3、设正项数列满足,(n2).求数列的通项公式.解:两边取对数得:,设,则是以2为公比的等比数列,.类型六:特征根法题型一:设已知数列的项满足,其中求这个数列的通项公式。作出一个方程则当时,为常数列,即,其中是以为公比的等比数列,即.1、已知数列满足:求解:作方程当时,数列是以为公比的等比数列.于是题型二:对于由递推公式,给出的数列,方程,叫做数列的特征方程。若是特征方程的两个根,当时,数列的通项为,其中A,B由决定(即把和,代入,得到关于A、B的方程组);当时,数列的通项为,其中A,B由决定(即把和,代入,得到关于A、B的方程组)。1、已知数列满足,求数列的通项公式。解:数列:, 的特征方程是:。又由,于是故题型三:如果数列满足下列条件:已知的值且对于,都有(其中p、q、r、h均为常数,且),那么,可作特征方程,当特征方程有且仅有一根时,则是等差数列;当特征方程有两个相异的根、时,则是等比数列。1、数列求数列的通项公式. 解:由已知,得,其特征方程为,解之,得2、已知数列满足性质:对于且求的通项公式. 解: 数列的特征方程为变形得其根为故特征方程有两个相异的根,则有:即3、已知数列满足:对于都有(1)若求(2)若求(3)若求(4)当取哪些值时,无穷数列不存在?分析:作特征方程变形得特征方程有两个相同的特征根 解:(1)对于都有(2)令,得.故数列从第5项开始都不存在,当4,时,.(3)令则对于(4)、显然当时,数列从第2项开始便不存在.由本题的第(1)小题的解答过程知,时,数列是存在的,当时,则有令则得且2.当(其中且N2)时,数列从第项开始便不存在.于是知:当在集合或且2上取值时,无穷数列都不存在.注:特征根法在现在的高考很少涉及,这里只要求学生了解,有心参加自主招生的考试对这部分还是要多加注意。数列通项的求得是求和的前提,只有在通项求正确的前提下才能更好地去求和,所以数列的通项的求法在数列这一章就特别重要,只要掌握了方法,会将题目转化成熟悉的数型,从而达到正确求通项。这样数列通项的求得就变得不再难了。

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