整十数与两位数相乘(4页).doc

-整十数与两位数相乘-第 4 页整十数与两位数相乘教学内容：p12教学目标：1. 理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。 2能正确熟练到进行整十、整百数乘两位数的口算。教学重点：掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。教学难点：理解先去掉因数末尾的0相乘，再在乘得的积的末尾添上相同个数的0的算理。教学准备：多媒体课件教学过程：一 复习迁移 口算35×2 20×5 50×612×5 80×3 900×524×5 700×9 5×8001、这是上学期我们学过的一位数乘多位数，你能将这先算式分分类吗？第一列为一组：因数末尾没有0的乘法第二、三列为一组：因数末尾有0的乘法2、说一说因数末尾有0的乘法如何计算？先用乘法口诀计算，因数末尾有几个0，积的末尾就添几个0。我们已学习了整十、整百数乘一位数的口算，今天我们将跟随小动物，去参加它们的运动会，在运动会上我们又将学习到什么知识呢？二 探究1多媒体课件呈现主题图（1）从图中你能收集到哪些信息？（速度、时间） 你是怎样知道小猴骑车所用的时间？ （2）你能根据这些条件提什么问题？ 小猴家到体育场有多远？ （3）算式：30×92引出课题：今天我们要学的是整十数与两位数相乘。2小猴家到体育场有多远？（1）学生独立思考，尝试解答（2）汇报展示。小巧方法 ：30×92 （30可看成3的10倍）3×92=276 30×92=2760 答：小猴家到体育场有2760米。 用整十、整百数乘两位数的口算，可以用推算的方法。 （3）推算出来的答案是否正确，需要验证，我们可以用竖式来验证 学生尝试列竖式并汇报： 92 × 30 2760 小结：将因数末尾0的前一位与两位数的个位对齐。3练习（第12页的像小巧那样计算） 2×43= 18×5= 6×91= 72×6= 20×43= 18×50= 60×91= 72×60= 200×43= 18×500= 600×91= 72×600=（1）说出你的口算方法。 （2）观察每组题，你有什么发现？ 小结 ：用整十、整百数乘两位数的口算，可以先去掉因数末尾的0相乘，再在乘得的积的末尾添上相同个数的0。 （3）第2列的算式为什么这些题积的末尾“0”的个数与因数末尾“0”的总个数不一样呢？三、巩固与应用：1方法1：先算25件衣服的钱：25×40=1000（元） 再算25条裤子的钱：25×30=750（元） 最后算25套的总价：1000750=1750（元） 答：每人一套共需要1750元。 综合算式：25×4025×30方法2：先算一套衣服的价格：4030=70（元） 再算25套衣服的总价：70×25=1750（元） 答：每人一套共需要1750元。 综合算式：25×(4030) 得出： 25×4025×30=25×(4030)2、运动员休息室里有果汁和矿泉水各20箱，果汁每箱18瓶，矿泉水每箱24瓶，休息室里的果汁比矿泉水少几瓶子？（1） 先独立思考完成（2） 汇报交流：方法1：先算果汁共有多少瓶：20×18=360（瓶） 再算矿泉水共有多少瓶：20×24=480（瓶） 最后算相差多少瓶：480-360=120（瓶） 答：休息室里的果汁比矿泉水少120瓶子。 综合算式：20×24-20×18方法2：先算每箱果汁比矿泉水少几瓶：24-18=6（瓶） 再算20箱果汁比矿泉水少几瓶：20×6=120（瓶） 答：休息室里的果汁比矿泉水少120瓶子。综合算式：20×（24-18） 得出：20×24-20×18=20×（24-18）3、看谁算得又快又对？12×70= 15×80= 3×230=7×120= 15×800= 30×23= 12×700= 8×1500= 300×23= 60×4540×45= 85×1315×13= 4、 四总结：谈谈你的收获。师：在计算乘整十、整百数时，我们可以运用推算方法进行口算，先把两个因数末尾的0去掉后相乘，再在积的后面添上这两个因数末尾的0之和。