教案示例(4页).doc

-教案示例-第 4 页示例：日本明治维新（板书）（教案）一、教材分析（1）新旧教材的变化比较及认识。（2）本节课在章节中所处的位置。二、授课时间和班级（一）授课时间（二）授课班级三、课堂教学类型：新授课四、课时安排：2课时五、教学目标（三维目标）六、教学重点：明治维新改革的措施、意义。七、教学难点：明治维新的社会背景和成功的原因。八、教学方法：以比较法为主，学生自学阅读、讨论、回答、讲解相配合。九、教学过程：（一）问题导入：为什么在近代日本成为亚洲的强国，为什么日本在后来走上了侵略扩张的道路，要明白这个问题，我们必须学习日本的明治维新。（二）板书课题：第五节 日本明治维新（三）出示教学目标（用投影仪或挂图）1、明治维新的背景是什么？措施有哪些？2、明治维新成功的原因是什么？产生了什么样的影响？3、为什么明治维新成功而中国戊戌变法失败？（四）讲授新课：现在请同学们阅读这一部分，归纳出主要讲了哪些问题？（然后提问学生；投影答案要点；与中国戊戌变法的背景相比较，讲述每一要点。）一、十九世纪中期的日本社会状况（板书）1、社会内部（板书）（1）倒幕前的社会性质（板书）（2）社会急剧变化（板书）（先提问，学生回答，然后教师讲解（板书答案）；接着再提问中国在戊戌变法前是否有人民反抗斗争，是否有资本主义生产方式？在学生回答的基础上，教师进行对比讲解。）2、统治阶级内部（板书）（提问学生，日本统治阶级内部的情况，学生回答：中下级武士形成反幕府的力量。教师补充：中国在戊戌变法前，统治阶级内部虽有派别之争，但封建势力强大。）3、外部条件（板书）（先提问学生当时日本外部条件如何？学生回答：1863年美国叩关，西方列强入侵。再提问中国在戊戌变法前外部条件如何，学生回答：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。）总之，资本主义生产关系的形成发展，民族危机的加深，激化了各种矛盾，导致了武装倒幕的发生。二、武装倒幕（板书）让学生阅读该部分，投影阅读提纲，提问学习较差的同学回答。教师不必讲解。阅读提纲：（1）武装倒幕发生的背景是什么？（内忧外患）（2）倒幕派的主要来源是什么？（中下级武士）（3）倒幕武装建立的时间、地点、领导人？（1863年、西南长州、高衫晋坐。）（4）明治政府建立的时间、打倒幕府军队的时间、明治政府的首都？（1867、1868、江户改为东京。）推翻幕府统治后的明治政府，采取了一系列措施巩固以天皇为首的新政府，振兴民族经济，建立近代化的独立国家，历史上称为“明治维新”。三、明治维新及其意义（板书）让学生阅读本目讲了哪些问题，然后提出，再投影要点并讲解。（1）明治维新的目的（板书）（2）明治维新的主要措施（板书）（投影措施要点，教师强调其作用。）（3）明治维新成功的原因（板书）（让学习较差的同学归纳总结，为分析日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因打好基础，投影答案要点。）（4）分组讨论：日本明治维新与中国戊戌变法成败的原因。（讨论中指导学生从社会背景、领导力量、具体措施、国际环境等方面分析，学生讨论发言后，教师着重讲述国际环境方面的因素。）（5）明治维新的意义（板书）：（教师总结，投影显示要点。）（6）明治维新的局限性（板书）：保留了封建残余，推行军国主义，侵略亚洲邻近国家，给被侵略国家和日本人民都带来了灾害。（渗透德育教育）（五）小结：19世纪中期是资本主义在全世界大发展的时期，发生在这一时期的日本明治维新，是日本从封建社会转变为资本主义社会的里程碑。但是，应该看到明治维新虽然成功了，但这是一次不彻底的资产阶级革命，封建势力仍然强大，随着其军事经济力量的增长，日本很快跻身于世界帝国主义行列，给日本乃至亚洲的历史投下了阴影。（六）作业：练习题（投影）（1）阐述明治维新的重要措施。（2）明治维新的意义是什么？