九年级数学上册 25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律学案（无答案）（新版）新人教版(3页).doc

-九年级数学上册 25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律学案（无答案）（新版）新人教版-第 3 页课题学习 键盘上字母的排列规律 课题：25.4课题学习 键盘上字母的排列规律 序号学习目标：1、知识和技能： 初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛性。2、过程和方法： 经历试验、统计等活动，在活动中发展学生的合作交流的意识和能力。 3、情感、态度、价值观： 通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。学习重点： 领会用试验频率来估算概率的方法。学习难点： 对实际问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。导学过程一、课前预习： 阅读教材148150的有关内容，思考：生活中许多问题与概率有密切关系。二、课堂导学： 1、导入生活中许多问题与概率有密切关系，你能举出这方面的事例吗？今天我们就来共同探讨计算机或打字机的键盘上英文字母的排列规律与概率的联系。 2、出示任务、自主学习初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛性。 3、合作探究 阅读教材148150的有关内容，回答下列问题： 1.键盘上的字母顺序是否按字母表的顺序排列？ 2.猜想：键盘上的字母顺序为什么不按字母表的顺序排列？ 3.字母的作用是什么？英文26个字母在通常的书面表达中是否都一样重要？ 4.26个字母和空格键出现频率由大到小排列顺序是怎样的？ （空格键、ETOANIRSHDLCFUMPYWGBVKXJQZ） 5.说明空格键设计在键盘下方中央位置的道理。三、展示反馈 完成问题导学138-139页“自主测评”、“展题设计”、“基础反思”四、学习小结： 这节课 我们明白了键盘上的字母顺序为什么不按字母表的顺序排列的道理。五、达标检测： 问题导学183184页“第十二周训练” 课后作业： 撰写一篇课题学习报告。板书设计： 25.4课题学习 键盘上字母的排列规律 1. .键盘上的字母顺序是否按字母表的顺序排列？2. 键盘上的字母顺序为什么不按字母表的顺序排列？3. 空格键设计在键盘下方中央位置的道理是什么？课后反思：