鲁教版思品八上《合奏好生活的乐章》课件.ppt

第六课第六课合奏好生活的乐章合奏好生活的乐章 第一节第一节心中有他人心中有他人 讲一个班集体的故事讲一个班集体的故事班长班长林冬林冬赵华赵华赵华成绩不好，你赵华成绩不好，你和他做同位，正好和他做同位，正好可以帮助他提高一可以帮助他提高一下学习成绩！下学习成绩！ 林冬满脸的不高兴，林冬满脸的不高兴，连赵华连声的问好，连赵华连声的问好，他也好像没听见，不他也好像没听见，不予理睬，甚至还故意予理睬，甚至还故意拉开两人的距离。拉开两人的距离。 1. 林冬为什么故意拉开两人的林冬为什么故意拉开两人的距离呢？距离呢？3.这种情况继续发展下去，同位这种情况继续发展下去，同位 两个的关系会怎样？两个的关系会怎样？2.他的做法对吗？为什么？他的做法对吗？为什么？ 体育课上，大家体育课上，大家围成一个圈做游戏，围成一个圈做游戏，班长负责清点人数，班长负责清点人数，当他把目光移到林当他把目光移到林冬身上时冬身上时“怎么多怎么多出一个人？你是新出一个人？你是新来的，你自己一边来的，你自己一边玩去吧！玩去吧！”林冬只林冬只好退到一旁好退到一旁 想一想：这时，林冬心想一想：这时，林冬心里是怎样的感受？里是怎样的感受？这时，赵华走了过来，这时，赵华走了过来，他对班长说他对班长说 赵华会跟班长说什么呢？赵华会跟班长说什么呢？ 午休的时候，午休的时候，想到自己一上午的想到自己一上午的经历，尤其通过体经历，尤其通过体育课上的一幕，林育课上的一幕，林冬看到了赵华那颗冬看到了赵华那颗善良热情的心，他善良热情的心，他感慨颇多感慨颇多 你认为林冬现在会有你认为林冬现在会有怎样的感慨？怎样的感慨？ 自习课上，赵华被一道自习课上，赵华被一道题难住了，于是题难住了，于是于是怎样于是怎样？ 你能猜想一下后来两人的关系有了怎你能猜想一下后来两人的关系有了怎样的变化？样的变化？ 通过这些变化，你认为建立良好的通过这些变化，你认为建立良好的合作关系的基础是什么？合作关系的基础是什么？1.平等相待，互相尊重平等相待，互相尊重心中有他人心中有他人 临近元旦了，班长临近元旦了，班长征得班主任得同意决征得班主任得同意决定举办一次元旦联欢定举办一次元旦联欢会，但他同时想到这会，但他同时想到这项繁琐的工作会影响项繁琐的工作会影响自己期末复习，他决自己期末复习，他决定以班长的身份指派定以班长的身份指派给其他人来干给其他人来干 看到林冬和赵看到林冬和赵华平时配合那么默华平时配合那么默契，班长就把这个契，班长就把这个工作指派给了他俩，工作指派给了他俩，林冬和赵华欣然接林冬和赵华欣然接受。受。 林冬和赵华忙活了林冬和赵华忙活了好几天倒也好几天倒也累并快乐累并快乐着着！可是看到班长每！可是看到班长每天悠哉游哉地没事干，天悠哉游哉地没事干，还经常大言不惭的催还经常大言不惭的催促埋怨他俩，他俩就促埋怨他俩，他俩就有些气不过有些气不过“凭什凭什么？么？”放学路上，三放学路上，三人遇到了一起人遇到了一起 你猜：他们三人会你猜：他们三人会发生什么事？发生什么事？1.平等相待，互相尊重平等相待，互相尊重心中有他人心中有他人2.己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 听过听过“将相和将相和”的故的故事吗？你最欣赏蔺相如事吗？你最欣赏蔺相如或廉颇的哪点品质？或廉颇的哪点品质？1.平等相待，互相尊重平等相待，互相尊重心中有他人心中有他人2.己所不欲，己所不欲， 勿施于人勿施于人3.宽容豁达，宽容豁达， 知错则改知错则改2.当足球比赛中自己的队友不小心自摆当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙乌龙”时，我会时，我会1.小红借了我的新小说，但是却把小红借了我的新小说，但是却把书皮撕破了，我会书皮撕破了，我会 面对下列情况，说说自己该怎么办面对下列情况，说说自己该怎么办？3.当同学骑车无意撞了我，我会 生活中体现心中有生活中体现心中有他人的行为还有哪些？他人的行为还有哪些？谢谢谢谢