九年级化学上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版1(12页).doc

-九年级化学上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版1-第 12 页2016-2017学年湖北省孝感市安陆市九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列各图所示变化属于化学变化的是（）ABCD2下列实验操作，能达到预期目的是（）用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末用木炭代替红磷测量空气中氧气的体积分数用排水集气法可得到比较纯净的氧气用10mL量筒量取8.2mL水A只有BCD只有3对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD4雾霾是一种大气污染现象，下面做法不属于雾霾治理措施的是（）A植树绿化，美化环境B外出时佩戴防雾霾口罩C提倡绿色出行，发展公共交通D减少燃烧发电，增加太阳能发电5下列物质中，属于纯净物的是（）A果汁B豆浆C大理石D液氧62mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒ABCD7实验装置如图，甲、乙两集气瓶用导管连接，玻璃管A下端紧系一个气球将此装置放置在阳光下一段时间，可看到白磷燃烧，请分析甲瓶中的气球的变化情况是（）A逐渐变大B逐渐变小C先变大后又变小D先变小后又变大8下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C镁+氧气氧化镁D石蜡+氧气二氧化碳+水9下列有关催化剂的说法中错误的是（）A二氧化锰是催化剂B催化剂能改变其他物质的化学反应速率C在化学反应前后催化剂的质量没有改变D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变10用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于9毫升B等于9毫升C大于9毫升D无法确定范围二、填空题（共4小题，每小题2分，满分18分）11现有氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）可导致温室效应的气体是；（3）可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是12酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是（2）酒精的化学性质是13某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：（1）镁条燃烧、若弹簧夹未夹紧，冷却后打开止水夹，则进入集气瓶中的水会偏（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【推测一】氮气与镁条反应而减少；【推测二】【查阅资料】镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的文字表达式为：，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字表达式为14如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：（2）你选择收集氧气的方法是（填图中字母序号）因为氧气；（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热停止加热取出导气管，正确的操作顺序为（填序号）ABCD（4）实验时水槽中的水变成了红色，原因是，你的改进措施是（5）如果用双氧水制取氧气，可用装置B做发生装置，写出其制取氧气的文字表达式，如果用如图2装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）进入三、解答题（共2小题，满分12分）15对教材中“测定空气里氧气含量”实验（图）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为450mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析图，图实验，回答下列有关问题：（1）图I实验中观察到的现象是，发生反应的文字表达式为（2）若用图I装置实验结果与正常值产生偏差，可能的原因有，（3）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是（填序号）（4）图实验中，注射器活塞将慢慢左移到约为mL刻度处才停止16研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是【实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究【假设】【实验方案】2016-2017学年湖北省孝感市安陆市九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列各图所示变化属于化学变化的是（）ABCD【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化C、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、钢水铸成钢锭过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作，能达到预期目的是（）用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末用木炭代替红磷测量空气中氧气的体积分数用排水集气法可得到比较纯净的氧气用10mL量筒量取8.2mL水A只有BCD只有【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；空气组成的测定；氧气的收集方法【分析】从托盘天平的精确度、给试管里的液体加热的方法、氧气的收集方法、量筒的选择去分析解答【解答】解：托盘天平能精确到0.1g，所以可以用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末；故正确；木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内气体压强不变，所以不能用来测量空气中氧气的体积分数；用向上排空气法收集时，集气瓶口是一个敞开环境，外面的空气可能进入集气瓶内，而用排水法收集时，由水形成的密闭环境，故收集到的氧气更纯；故正确；实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取8.2mL液体，应选用 10mL量筒；故正确；故答案为：B【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础3对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A说法错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B说法正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C说法正确；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，故D说法正确故选：A【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4雾霾是一种大气污染现象，下面做法不属于雾霾治理措施的是（）A植树绿化，美化环境B外出时佩戴防雾霾口罩C提倡绿色出行，发展公共交通D减少燃烧发电，增加太阳能发电【考点】防治空气污染的措施【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒雾霾是一种大气污染现象，是由固体小颗粒造成的污染【解答】解：A、植树绿化，美化环境，属于治理雾霾的措施，故选项错误；B、外出时佩戴防雾霾口罩，是防止雾霾进入呼吸道，不属于雾霾治理措施，故选项正确；C、提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染，属于治理雾霾的措施，故选项错误；D、减少燃烧发电，增加太阳能发电，属于治理雾霾的措施，故选项错误故选B【点评】本考点考查了空气的污染、危害及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5下列物质中，属于纯净物的是（）A果汁B豆浆C大理石D液氧【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、果汁中含有水、维生素C等物质，属于混合物，故A错；B、豆浆中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，故B错；C、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，故C错；D、液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故D正确故选D【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成62mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒ABCD【考点】给试管里的液体加热【分析】给少量的液体加热，可选用试管；给较多量的液体加热，可选用烧杯；据此进行分析解答即可【解答】解：给2mL液体加热，液体量较少，可选用试管进行加热；可用试管夹加持试管，用酒精灯进行加热；故需要使用的仪器有故选：A【点评】本题难度不大，掌握给少量液体加热的方法、所需仪器是正确解答本题的关键7实验装置如图，甲、乙两集气瓶用导管连接，玻璃管A下端紧系一个气球将此装置放置在阳光下一段时间，可看到白磷燃烧，请分析甲瓶中的气球的变化情况是（）A逐渐变大B逐渐变小C先变大后又变小D先变小后又变大【考点】氧气的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化【分析】根据瓶中的热量变化与压强的情况进行分析解答本题【解答】解：白磷燃烧时消耗氧气，产生五氧化二磷此时因燃烧产生热量，容器内气体体积膨胀气球变小，过一段时间，温度下降后由于产物五氧化二磷为固态，容器内的压强变小，此时气球必然变大由此可知：甲瓶中的气球的变化情况是先变小后又变大；故选D【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力8下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C镁+氧气氧化镁D石蜡+氧气二氧化碳+水【考点】化合反应及其应用；氧化反应【分析】可以根据反应进行分析；氧化反应是有物质跟氧反应，有氧气参加的反应都是氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解：A、该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，错误；B、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，错误；C、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，错误；D、该反应是两种物质生成两种物质的反应，不是化合反应，但是物质与氧气的反应，属于氧化反应，正确；故选D【点评】该题主要考查了根据反应判断属于哪种类型，可以依据反应的特点进行判断，难度不大9下列有关催化剂的说法中错误的是（）A二氧化锰是催化剂B催化剂能改变其他物质的化学反应速率C在化学反应前后催化剂的质量没有改变D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】根据催化剂的定义和特点分析判断在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反应中是催化剂，而在高锰酸钾分解反应中则是生成物，故A错误；B、催化剂能够改变其他物质的化学反应速率，B说法正确；C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，C说法正确；D、催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变，故D说法正确故选A【点评】本题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可10用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于9毫升B等于9毫升C大于9毫升D无法确定范围【考点】测量容器-量筒【分析】使用量筒测量液体的体积，读数时视线要和液柱凹液面的最低处相平仰视容易将示数读小，俯视容易将示数读大【解答】解：仰视读数小，但量取到的实际液体体积偏大；仰视量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升，实际大于18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，将剩余液体的体积读大，剩余液体的体积就是小于9毫升的，则该学生实际倒出的溶液体积大于9毫升故选C【点评】此题主要考查量筒的使用方法，仰视读数小，俯视读数大二、填空题（共4小题，每小题2分，满分18分）11现有氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）可导致温室效应的气体是；（3）可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【分析】（1）运用空气中各组分气体的体积含量解答；（2）运用二氧化碳导致温室效应解答；（3）运用稀有气体在通电时会产生不同颜色的光解答；（4）运用氮气是由氮元素组成和氮肥是含有氮元素的化肥的解答【解答】解：（1）二氧化碳约占空气总体积0.03%；（2）二氧化碳是造成温室效应的主要气体；（3）稀有气体化学性质稳定，能做保护气又可制多种电光源；（4）氮气可以制氮肥，做化工原料；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）【点评】本考点考查了空气中各成分的体积分数，二氧化碳、稀有气体和氮气的用途，还有环保问题，综合性比较强，要加强记忆，综合把握，理解应用12酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶（2）酒精的化学性质是具有可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，说明酒精具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质故答案为：（1）无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；（2）具有可燃性【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来13某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：（1）镁条燃烧、若弹簧夹未夹紧，冷却后打开止水夹，则进入集气瓶中的水会偏少（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【推测一】氮气与镁条反应而减少；【推测二】氮气与集气瓶内其他物质反应而减少【查阅资料】镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的文字表达式为：镁+氮气氮化镁，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字表达式为镁+二氧化碳碳+氧化镁【考点】实验探究物质的性质或变化规律；书写文字表达式【分析】用镁条在空气中燃烧的实验测定空气中氧气的体积分数时，镁不但可以和空气中的氧气反应，而且还可以和氮气、二氧化碳反应，因此用镁条在广口瓶中燃烧冷却室温后打开止水夹时进入的水就会远远的大于21%；根据反应物、生成物、反应条件，书写文字表达式【解答】解：（1）若弹簧夹没有夹紧导管，则外界的空气就会进入到瓶中，从而使进入瓶中的水减少，故答案为：少（2）由于氧气只占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，因此镁条若只和空气中的氧气反应，进入的水的体积最多应只占瓶的容积的21%；现在进入的水的体积约占空气体积的70%，说明瓶中的氮气也被消耗了，有可能是镁和氮气反应，也有可能是氮气与集气瓶内其他物质反应而减少由“镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体”，则其反应的文字表达式为：镁+氮气氮化镁；由“二氧镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字表达式为：镁+二氧化碳碳+氧化镁故答为：少；氮气与集气瓶内其他物质反应而减少；镁+氮气氮化镁；镁+二氧化碳碳+氧化镁【点评】根据对空气组成成分的认识，利用镁的性质及题中资料信息，分析导致实验中所出现现象的可能性，考查获得信息解决问题的能力14如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：试管集气瓶（2）你选择收集氧气的方法是D（或E）（填图中字母序号）因为氧气氧气不易溶于水（或氧气的密度比空气大）；（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热停止加热取出导气管，正确的操作顺序为D（填序号）ABCD（4）实验时水槽中的水变成了红色，原因是没有在试管口放一团棉花，你的改进措施是在试管口放一团棉花（5）如果用双氧水制取氧气，可用装置B做发生装置，写出其制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气，如果用如图2装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）进入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据氧气的物理性质来分析；（3）根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连查装定点收移熄，及注意事项进行解答本题（4）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答；（5）根据反应的原理以及氧气的密度来分析【解答】解：（1）是试管，是集气瓶；故填：试管；集气瓶；（2）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集，氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集；故填：D（或E）；氧气不易溶于水（或氧气的密度比空气大）；（3）根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连查装定点收移熄；可知正确的操作顺序应是：；故填：D；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成了红色，原因是没有在试管口放一团棉花，改进措施是在试管口放一团棉花故填：没有在试管口放一团棉花；在试管口放一团棉花；（5）双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，由于氧气的密度比水小，所以用图2收集氧气时，氧气从短管进入，水从长管排出；故填：过氧化氢水+氧气；b【点评】本题主要考查气体实验室制法中实验装置的选取、注意事项和化学方程式的书写，掌握反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系是正确解答此类题的关键三、解答题（共2小题，满分12分）15对教材中“测定空气里氧气含量”实验（图）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为450mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析图，图实验，回答下列有关问题：（1）图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的，发生反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷（2）若用图I装置实验结果与正常值产生偏差，可能的原因有红磷的量不足，装置未冷却至室温就打开弹簧夹（3）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是（填序号）（4）图实验中，注射器活塞将慢慢左移到约为1mL刻度处才停止【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【分析】只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题【解答】解：（1）图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的；磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，则发生反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷（2）由于红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等原因，会导致实验出现误差；所以，若用图I装置实验结果出现明显误差，操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（3）图实验中正确的实验操作顺序是（4）由于红磷燃烧消耗了容积为45mL的18×180mm的试管内空气的，也就是9mL（即45mL×）；所以活塞所处的刻度值为10mL9mL=1mL故答案为：（1）红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的；红磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等；（3）；（4）1【点评】此题是关于对空气中氧气含量的实验考查，解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求，属于开放型实验分析题16研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水集气法【实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究【假设】过氧化氢溶液的质量分数可能影响化学反应的速率【实验方案】同温下取2份质量相等，质量分数不同的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量收集一试管气体所需的时间【考点】影响化学反应速率的因素探究；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；【分析】可以根据制取气体的实验要求选择实验装置，根据催化剂的选择和作用可以设计合理的实验过程，根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断【解答】解：【进行实验】据图可知仪器的名称为锥形瓶故答案为：锥形瓶因为需要观察收集一瓶气体所用的时间，用排水法观察气泡更好一些故答案为：排水集气法【结论】由表中数据可知，相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关故填：相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关【反思】催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变故答案为：质量和化学性质【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关故答案为：过氧化氢溶液的质量分数可能影响化学反应的速率【实验方案】同温下取2份质量相等，质量分数不同的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量收集一试管气体所需的时间结果质量分数大的过氧化氢溶液生成的氧气快，先收集满故答案为：同温下取2份质量相等，质量分数不同的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量收集一试管气体所需的时间【点评】解答本题时要充分理解影响化学反应速率的因素，只有这样才能对问题做出正确的判断