语文S版__三年级语文下册_《捞铁牛》课件之一.ppt

北师大版三年级语文下册 1 1、学会本课的生字生词。、学会本课的生字生词。 2 2、谁捞铁牛？为什么捞？怎么捞？结果？、谁捞铁牛？为什么捞？怎么捞？结果？ 3 3、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的？容易吗？牛的？容易吗？学习目标学习目标背景资料怀丙和尚： 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。 自学提示：1.请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，一边读，一边想，一边勾画。从文章的哪些方面能看出怀丙是出色的工程专家？ 2.先自读、思考，然后小组讨论交流。 一个和尚说：一个和尚说：“让我来试让我来试试。铁牛是被水冲走的，我试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。还叫水把它们送回来。” 为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。先先然后然后再再又又摸清铁牛的位置摸清铁牛的位置准备装满沙的船准备装满沙的船把两只船并排拴紧把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住把船和铁牛拴住第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步大船装沙大船装沙潜水摸牛潜水摸牛粗绳拴牛粗绳拴牛并船搭架并船搭架1.这段课文涉及到哪些这段课文涉及到哪些 事物？事物？2.抓住重点词语，边读边抓住重点词语，边读边想象，体会这些事物之间想象，体会这些事物之间的联系，能不能用什么关的联系，能不能用什么关联词语把它们连起来。联词语把它们连起来。3.画出文章中表示捞牛动画出文章中表示捞牛动作的词。作的词。 准备工作做好了。和尚请水手们一准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙起动手，把船上的泥沙铲（铲（撒撒）到黄河到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越崩越紧。慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越崩越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上儿一点儿地向上拔（拔（拽拽）。 船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉的越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。大大多多重重深深近近浮浮远远紧紧拔拔浮力浮力宋朝宋朝出色的出色的（1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？