九年级语文上册 第四单元 15《短文两篇》不求甚解教学案（无答案）（新版）新人教版(3页).doc
-
资源ID：37094156
资源大小：128KB
全文页数：3页
- 资源格式： DOC
下载积分：15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载：
微信扫一扫登录
|
友情提示
2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。
|
九年级语文上册 第四单元 15《短文两篇》不求甚解教学案（无答案）（新版）新人教版(3页).doc
-九年级语文上册 第四单元 15短文两篇不求甚解教学案（无答案）（新版）新人教版-第 3 页不求甚解教·学课题不求甚解主备人课型新授课时安排1总课时数上课日期教·学目标1从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读2通过自读了解驳论的特点，了解举例论证、对比论证的方法。3了解本文论证的层进结构教·学重难点1了解驳论的特点，了解举例论证的方法。2了解本文论证的递进结构3.从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读教·学准备多媒体课件教·学 过 程教·学札记一、学生归自己纳读书方法，导入新课 自学指导一 1. 你知道的读书方法有哪些?记录： 2依据你对课文的预习，你是怎样理解”不求甚解”的含义?记录： 二、朗读课文，整体感知1.对方的观点是什么?记录： 2.作者是怎样反驳的?记录： 3.作者的观点是什么?记录： 三、小结与反思记录：
