九年级历史下册世界现代史第4学习主题两极格局的形成和崩溃第14课西方经济发展的“黄金时代”教学设计川教版(3页).doc

-九年级历史下册世界现代史第4学习主题两极格局的形成和崩溃第14课西方经济发展的“黄金时代”教学设计川教版-第 4 页第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学目标： 1、识记与理解：归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。 2、能力与方法：总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力 3、情感态度与价值观：运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因 教学重点：战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成的原因及作用。 教学难点：战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。课时安排 1课时教学方法 自主学习 合作探究教学过程复习旧课：冷战表现在1.政治:_。也是冷战开始的标志。 2.经济：_。 通过_手段来达到控制_、遏制_和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展，西欧也开始受制于美国。 3.军事：_。看看：针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反应？ 建立_组织。创设情境，导入新课；（小故事）在美国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司，其中，大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主，而芯片又是以硅为基本材料的，因此，人们把这一地区称为“硅谷”，“硅谷”是一个奇妙的地方，全世界最大的100家高科技公司中，有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。这里集中了很多顶尖的高科技人才，每天都有很多新的科技发明在这里产生。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。学习新课：（一） 战后美国经济的发展 1、 说一说：战后美国经济发展的有利因素有哪些？2、 看一看：阅读教材的小字部分，了解美国经济实力的表现。展示相关图片。（二）西欧的振兴和欧共体的建立 1、说一说：结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。 2、想一想：西欧振兴的原因是什么？（从主观和客观原因两方面来思考）3、记一记：其中 的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。 4、填一填：欧共体的建立5、找一找：看教材的地图，找一找欧共体的成员国，以及欧共体的总部所在地。（三）日本成为世界经济大国展示日本经济发展的示意图。共同分析，并总结：主观原因：（1）战后民主化改革；（2）美国的大力援助；（3）引进先进科技，重视教育和培养人才；（4）积极开拓国外市场。 客观原因：（1）美国的大力援助和扶持；（2）第三次科技革命的推动。 日本经济发展给我们的启示 （师生共同探讨总结）日本经济的迅速崛起给我们的借鉴：要以经济建设为中心，大力发展生产力；重视科技和教育在国民经济建设中的重要作用；抓住机遇，迎接挑战，与时俱进；推进政治、经济体制改革；加强国际交往，积极开拓国际市场等。课堂小结：1、根据本节课所学内容我们了解到，20世纪70年代初，整个西方经济出现了空前繁荣的局面，因此，这一时期被称为西方经济的“ ”。 2、读一读基础训练知识结构