人教版小学四年级品德与社会下册《生产工具为什么会不断改进》教学设计(6页).doc

-人教版小学四年级品德与社会下册生产工具为什么会不断改进教学设计-第 6 页 生产工具为什么会不断改进(修改后）教学目标1. 认识一些基本的生产工具，知道生产工具是不断变化的。2. 通过列举传统、现代的生产工具，懂得生产工具随着时代的发展不断改进；通过创设故事情境、作比较等，体验人们在使用传统劳动工具和现代劳动工具中的不同感受，体验传统劳动工具和现代劳动工具的不同，探讨人们不断改进生产工具的原因。3. 通过读故事了解创造源于生活，激发学生创造意识。【教学过程】一、 出示图片，导入新课1.谈话：同学们，今天老师给大家带来几幅图片，认识它们的话就大声说出它的名字。2.播放图片（收割机、插秧机、播种机、车床、切割机），学生说图片的名字。3.小结导入：这些工具都是人们用来从事生产的工具，所以我们叫它生产工具。今天这节课我们就来讨论生产工具这个话题。【出示：生产工具】二、 生产工具分一分1. 谈话：下面进行我们的第一个活动：生产工具分一分。这些生产工具大家能根据它们的应用分一分吗？先自己想一想，然后同桌说一说。2. 全班讨论：哪位同学说一说你是怎么分的？3. 小结：这些工具主要应用于农业生产，是农业生产工具。这些工具主要用于工业生产，是工业生产工具。4. 问题：你还了解目前正在使用的哪些生产工具？5. 总结：看来大家了解得真不少，说明大家生活中是个善于观察的人。三、生产工具变一变1.谈话：这些生产工具都是现代正在使用的工具，称为现代生产工具。那么人们以前从事劳动时使用的工具是什么样的呢？下面我们进行第二个活动：生产工具变一变。各小组根据表格，选择你们了解的工业或农业生产工具来交流一下，完成下面的表格。2.谈话：请看大屏幕。如果你还知道其他劳动以前和现在的生产工具，可以填写在最后一行空格里。劳动现在的生产工具以前的生产工具割麦子联合收割机炼钢电脑数控播种播种机面粉加工面粉加工机3.学生交流 4.全班交流5.问题：了解了现在和过去生产工具的不同，现在你最想了解什么问题？（预设：生产工具为什么要不断改进呢？）【板书：为什么会不断改进】四.变化原因探一探（一） 谈话：下面我们进行第三个活动：变化原因探一探。（二） 方法引入： 1.谈话：下面我们通过一个小故事了解一下割麦子生产工具的变化。1. 出示故事情境：田地里的故事明明七岁的时候，他跟爸爸妈妈爷爷奶奶去割麦子。烈日当空，明明在树荫下乘凉，呆呆地看着那一眼望不到边的金黄的麦田。全家人用镰刀一刀一刀的割麦子，弯下的腰、晶莹的汗珠成了明明对割麦子的记忆。记得那时候，四个人1天才能割完一亩田。明明15岁了，到了麦子成熟的季节，田野里到处是联合收割机的轰鸣声。他跑到自家田地里一看，麦子从收割到脱粒一步到位，一亩地爸爸一个人二十分钟时间就割完。 2.谈话：读完故事，小组内先谈一谈，你有什么感受？然后想一想：割麦子的工具为什么会改进？ 3.全班交流。 4.谈话：老师也给大家带来了两段视频资料，大家深刻感受一下两种生产工具的不同。 5.播放视频资料。6.总结：通过大家的交流，我们知道了收割机的产生提高了劳动效率，减轻了劳动强度。【板书：提高劳动效率，减轻劳动强度。】7.过渡：刚才我们运用了“读故事谈感受想原因”的方法了解了割麦子劳动工具的改进原因。其它劳动工具改进的原因也是这样吗？请同学们进行小组合作探究。小组选取感兴趣的一个方面，根据资料袋中的资料进行探究。请看温馨提示。8.温馨提示。（三）方法探究资料袋中内容： 炼钢的故事真真的爸爸是一名炼钢工人。那天，他对真真讲了自己的工作。刚开始参加工作的时候，工厂里使用锅炉烧煤进行炼钢，爸爸和同事们每天的工作就是用铁锨向锅炉里铲煤，为了保证炼钢的温度，爸爸和同事们马不停蹄。一天下来，变成黑人不说，腰酸背痛成了家常便饭。即使这样，一个小时才产钢54.1吨。如今，工厂里采用了电脑数控设备，只用一位叔叔操纵着按钮，煤就会源源不断的送进锅炉里，不脏也不累，而且一个小时就产钢11640000吨。劳动过去现在生产工具改进原因使用工具效率劳动强度使用工具效率劳动强度炼钢铲煤 播种的故事 玲玲在外地工作好几年了，回到家乡正值小麦播种的季节。播种机在田地里穿梭，一边开垄，麦种一边均匀的撒在地里，后面的耙子再平整泥土将种子埋住。半个小时，一亩地的麦子就种完了。看着平整的麦田，玲玲不禁思绪万千。小时候，家里种麦子的时候，爸爸妈妈用得都是传统的生产工具，像锄头、大镢，爸爸开垄，妈妈撒种，一亩地一干就是一整天。慢慢长大，牛拉犁成了开垄的工具，爸爸妈妈轻松了一点。现在，爸爸妈妈就站在田头看着就行了。玲玲转过头，看着爸爸妈妈不再劳累，不由自主的笑了。劳动过去现在生产工具改进原因使用工具效率劳动强度使用工具效率劳动强度播种 磨盘的故事 兵兵到爷爷家去的时候，在村子里看见了一块圆圆的大石头，上面还有一个圆孔。他十分好奇，追着问爷爷：“这是什么？是做什么的？”爷爷告诉他：“这是磨盘，在以前是用来推磨的。将麦子从圆石头中间孔倒进去，人们推动圆石头，麦子就会磨成面粉。看着重重的大石头，兵兵说：“那推磨的人肯定很累吧？”爷爷说：“当然，这是重体力活，爷爷那时候一上午才能磨出20斤面。现在人们是怎样将麦子加工成面粉的呢？兵兵的爷爷为了满足他的愿望，带他来到了面粉加工厂，一个叔叔将按钮一按，一袋100斤的麦子不到十分钟就变成了面粉。劳动过去现在生产工具改进原因使用工具效率劳动强度使用工具效率劳动强度磨盘（四） 全班交流劳动过去现在生产工具改进原因使用工具效率劳动强度使用工具效率劳动强度炼钢铲煤播种面粉加工（五） 谈话：其实，不光工业和农业的生产工具在不断改进，各行各业的生产工具都在故断改进。请看大屏幕（六） 出示林业、建筑业生产工具改进的图片。（七） 教师总结：通过同学们的交流，我们知道了劳动工具的改进是为了提高劳动效率，减轻劳动强度。我们由衷地感受到新型的机器设备多么方便！这些新型机器来自于创造。其实，创造并不遥远，我们先来看一个小故事，大家翻开课本75页。五、 发明创造试一试1. 谈话：同学们看课本“锯的故事”。2. 谈话：读完故事，你觉得鲁班是一个什么样的人？（预设：是一个善于观察，敢于创造的人）3. 谈话：其实，我们每一个人都可以成为一个创造家。你觉得生活中哪些生产工具还需要改进呢？小组先交流一下。4. 全班交流。5. 总结：大家的想法都很好，但是要把想法变成现实，我们就需要有扎实的学习基础。老师希望，通过你们的发现和努力，真的能梦想成真！六、 板书设计 生产工具为什么会不断改进 读故事 谈感受 提高劳动效率 减少劳动强度 想原因