人教版小学音乐一年级下册《小雨沙沙沙》评课(3页).doc

-人教版小学音乐一年级下册小雨沙沙沙评课-第 3 页 小雨沙沙评课  （1）、音乐游戏：我是小小演奏家。提供学生多种打击乐器，如沙球、碰铃、双响筒、铃鼓等；多每体出示节奏谱，让学生亲自试一试，由他自己决定用哪一中打击乐器为歌曲伴奏，其他同学可用身体各部分动作参与节奏的表现，至于效果如何，演奏完后大家自有比较。如果谁能设计出更合理的节奏型，老师要授予“小作曲家”称号。在演奏员熟练后，请部分同学加入“ 沙 沙 | 沙沙 0 |”的伴唱，感受春天小雨的沐浴。  （2）、艺术表演：请同学们自己动脑筋创编动作，可分组讨论以小组为单位进行表演，也可以找你愿意合作的伙伴两人一组，分别扮演小雨和种子进行表演自由排练时间已到，让我们“精彩十分钟”的小舞台上各显神通！先分小组表演，教师适当作一些小小点评，然后全班一起表演，教师加入其中。我们已经会读、会跳、会讲、会唱这首好听的歌曲了，接下来就让我们一起来画吧。最后总结，从这首歌中我们知道了种子的生长离不开雨水，那同学们的成长离不开什么？答案总多，空气、粮食、爸爸、妈妈、老师 课改的重点之一在于培养学生的创新意识，也就是说要注重个性的发展。我在设计音乐游戏与歌表演时充分尊重学生的个性创造，给予学生自由发挥的田地。让他们自己动脑筋、自己动手尝试实际节奏谱、设计表演形式、表演动作，只有这样才能调动学生学习的主动性、积极性、体现课堂上学生的主体地位。小舞台的设计是为了学生充分展示自己的艺术才能，因为表演是学生表现自己音乐价值取向的最好形式。