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-S版五年级语文下册第四单元测试题-第 7 页 S版五年级语文下册第四单元测试题 姓名 一、看拼音写词语。（10分）shn b píjuàn mò shn yn kuàn cháo tínshun bì zh yn ja yáo zuó mó lín chén二、形近字组词。（5分）漆（        ）   胶（        ）  廷（        ）  蝶（        ）   掩（        ）膝（        ）   郊（        ）  延（        ）  碟（        ）   淹（        ）三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）云 两（ ）书 三（ ）小河 四（ ）货车 五（ ）地 六（ ）井 七（ ）大树 八（ ）高墙四、写出与下列词语意思相近的词。（5%）淹没（ ） 希望（ ） 凌晨（ ） 疲惫（ ） 勇敢（ ） 镇静（ ） 陌生（ ） 珍惜（ ） 嘲笑（ ）五、按要求各写出三个四字组成的词语。（6%）例如 七嘴八舌 【词中包含数字】例如 东张西望 【含有意思相反的字】六、把下面的词语补充完整，再选择其中的一个词语造句。（8%）价值（ ）（ ） （ ）（ ）如生 风（ ）（ ）丽柳（ ）花（ ） （ ）茶（ ）饭 （ ）发（ ）眼废（ ）忘（ ） （ ）心（ ）魄 （ ）粥（ ）齑（j） 千载（ ）（ ） 七、选词填空。（6分）讥笑 哄笑 耻笑 安静 宁静 平静 感激 感动 激动 参议员们（ ）起来，等到大家的笑声停止了，林肯（ ）地说：“我非常（ ）你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” 只有才 既又 虽然但是 1、伯父（ ）满头银发，（ ）行动却仍然十分灵活利落。2、（ ）敢于拼搏的人，（ ）有可能取得成功。 3、威廉叔叔看上去（ ）疲惫不堪，（ ）忧心忡忡。八、给下面句子中带点的字选择正确的读音和解释(填序号)。（3%）备选音节： A gn B gàn备选解释： 事物的主体或者主要部分 没有水分或者水分很少 做（事）1、学校操场边上的大樟树的树干，我们同学要三个人手拉手才抱得过来。【拼音选： 解释选： 】2、他是个不善于言谈，只知道埋头苦干的人。【拼音选： 解释选： 】3、晒评上的稻谷已经干了，该收起来了。【拼音选： 解释选： 】九、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）例：高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！” “ 到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事的。”“ 胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。提示语在前： 提示语在中： 提示语在后： 十、句子改写。1、他头上顶着碗，摇晃得厉害起来。（改写成“把”字句。）2、涅利终于爬上去了高高的平台，他在笑呢！（改成“被”字句。）21世纪3、近来天气晴朗，风和日丽。我们原来在室内上的体育课改在操场上了。（用关联词把两句话合写成句话。） 姓名 4、一盏装饰漂亮的台灯静静地摆在整洁的书桌上。（缩写句子） 十一、判断下面句子的对错。（4%）1、岳阳楼记中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 （ ）2、“我的志向是当个好大夫”中带点字是一个多音字，这里的读音是“dà”。 （ ）3、“真金在烈火中连城，勇气在困难中培养。”这句话是古罗马的西塞罗说的。 （ ）4、“忡、 碟、 魄、 淹”这四个字的排列顺序是按音序排列。（ ）十二、根据课文内容填空。 1、 范仲淹是北宋初年杰出的 、 。著名的 就出自他的笔下，文章中的千古名句“ ， ”，被后人广为传诵。2、有勇气的人， 。（古罗马西塞罗）3、真金在烈火中炼成， 。（古罗马塞涅卡）4、 的人损失很大；可是 的人，便什么都完了。十三、根据人物找课文。 黄道婆 ； 纳塔利 ；加仑 ； 南丁格尔 ；花木兰 ； 佩佳 。 十四、读课文段落，完成下面的练习。（8%） 周末下午我(代 带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )，一定要上街买点好( hào ho )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” 到菜市(需 须)要走一段人行道，(在 再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。 穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( )低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网 1认真默读课文，在段中用“”划去括号里不正确的音节和错别字。（3分） 2将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）3将段的括号中填上恰当的词语。(2分)4在第段的空白处注上正确的标点符号。(3分)5联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。(3分) 姓名 段中写年近花甲的母亲高兴是因为 段中“我的心灵震颤起来”的原因是 段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 6段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤惠”。这是采用 的写法来突出 。(2分)7.用 划出文中的两个比喻句。(2分)8、给短文加个题目。（2分）十、作文：(30分) 题目： 我和××写一写自己与别人之间发生的故事吧！要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。 200400