人美版小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》教学反思—(3页).doc

-人美版小学美术一年级上册谁画的鱼最大教学反思-第 3 页谁画的鱼最大教学反思 本课设计目的旨在于训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活的道理。在教学构思中，我针对学生的认知水平和年龄特点，确定了知识、能力、情感三项学习目标。知识目标是初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。能力目标是在艺术活动中培养学生的观察能力、绘画能力和审美能力。情感目标是培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然、关注动物的情感。以“了解鱼的形状和特征，画一只漂亮的充满画面的大鱼”为重点，着重解决“自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。”的教学难点。在教学过程的设计中，我积极实践新课程改革理念。激发学生对美的热爱和追求，引导学生认识美、发现美、创造美，发展学生的形象思维能力。学生通过欣赏、体验、尝试、思考、讨论、交流、创作、评价等活动层层深入，在欣赏中学会思考，在创作中表现自我，提高学习美术的兴趣，能力得到综合发展。教学中我还重视了师生间的情感交流、教学互动，师生始终处于平等的位置，教师用亲切的话语和学生交谈，尊重学生的想法，让学生充分体验造型活动所带来的乐趣，使学生尽量在一种没有拘束的环境中愉快地学习。不足之处：课件的展示和我的黑板演示，我忽略了鱼的方向变化，我展示的都是鱼头向左，结果学生们的作业大多都鱼头向左，思维没有放开，新意不够。 在今后的教学应用中，我会继续尝试微课教学，在不断学习中提高自己的微课水平，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，提高课堂效率。