人音版小学音乐五年级下册《迷人的火塘》教后反思(3页).doc

-人音版小学音乐五年级下册迷人的火塘教后反思-第 3 页迷人的火塘教学反思 本课以了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情为情感目标展开教学，主要教学内容为歌曲迷人的火塘的学唱和音乐知识切分节奏的巩固，其中重难点为：侗族音乐风格×××、×  ×的节奏特点的表现和歌曲二声部的合唱教学。针对课堂的教学回顾如下：1、导入部分的56个民族的浏览是一个学习的铺垫，在介绍侗族时仅靠语言和图片的欣赏显得单薄了点，如果插入本课教学歌曲迷人的火塘的伴奏音乐则既可以丰富教师的介绍，又可以让学生对歌曲有初步的音乐感受，为歌曲的学唱埋下伏笔。2、欣赏侗族大歌的时间过长，截取精华片段欣赏就可以了。3、节奏练习中，念和拍选其一即可，可让学生边划拍边念节奏，教师的指令和要求要表述到位，不可含糊其词。4、一条节奏完成就让这一条旋律紧紧跟上，所有节奏完成后再回头找旋律中的节奏太浪费时间，也显得不够连贯。5、歌曲的教唱以第二部分二声部合唱为主，歌曲第一部分以多次聆听、模仿的方法学唱。6、根据歌曲学唱情况采用多种演唱形式辅助，如师生合作、生生合作、单声部练习、合唱练习，并要及时纠错。7、情景表演的设计不必强求学生表演是否到位。8、教师教学语言不够严谨，教学环节太过拖拉，重点教学时间不足，导致了课堂实效不够。总之，教师要努力提高自身教学设计、教学的能力，一堂好课不是那么轻易一戳而就的。