人美版小学六年级美术下册《科幻画》教案(5页).docx

-人美版小学六年级美术下册科幻画教案-第 5 页科幻画教案教材分析：科幻画是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。学情分析：对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。但在设想和构思上还需加以引导。教学目标：1、加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容。 3、培养学生的想像能力和勇于创新、团结合作的精神。教学重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。教学难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。教学准备：有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课1、课件出示图片（杨利伟），提问：同学们，你们认识他吗，谁来给大家作一下介绍.学生介绍，并交流感受。2、 欣赏敦煌飞天教师小结：古代由于科技的局限，人们寄托于神仙神话，于是有了玉皇大帝等。比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，随着科技的进步，滑翔机、热气球、宇宙飞船，让我们实现了过去的幻想。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。3、课件展示图片，从这些现象说说人类面临什么样的灾难？大家还能列举一些类似的情况吗?（设计意图：了解了人类生存的危机，引发我们的思考，为设想做好铺垫）4、刚才同学们说的好，人类面临着许多生存危机：人口拥挤、火灾水患、疾病、战争、环境污染等等。怎样才能避免或减少危机?这节课我们试着把自己的设想画下来。板书课题：科幻画二、学习欣赏分析欣赏书中作品，思考：从这些画中可以看出我们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?（1）受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的修补臭氧层的绘画。（2）受交通拥挤启发创作的高楼缆车。（3）受环境污染启发创作的绿色地球。全班交流其感受。三、启发思考1提问：你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么? 2交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。（设计意图：通过分小组学习交流，使学生的思路更开阔）3构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作时寻求最科学的方法。关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。4四、指导创作播放课件：（课件展示： 一些科幻画图片，让学生欣赏与评价）明白一些制作方法。A：你决定用什么样的工具材料表现？B：你的创新在哪里？C：你为人类解决了哪些烦恼？D：你将运用什么方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳五、学生创作针对一个与生活密切联系而你又很关注的问题，提出你的设想并把它画出来。学生勾画草图，教师个别辅导课件：播放轻松舒缓的音乐。六、总结交流学生草图展评：从设想、构图、用线等方面对作品进行评价。评选“最佳创意奖”和“最佳表现奖”师小结：今天你们用笔画下美好的幻想，相信通过不懈努力明天你们一定能把幻想变为现实。