人美版四年级上册第一课《四季的色彩》教学设计(4页).doc

-人美版四年级上册第一课四季的色彩教学设计-第 4 页人美版四年级上册 第一课四季的色彩 教学设计课型：欣赏与评述教学目标：. 1.通过欣赏分析，能够认识四季的色彩变化 2.培养学生热爱大自然，养成善于观察大自然的习惯 3.能够表达对作品、画面的感受、想法。教学内容： 本课属于欣赏评述课型，通过欣赏评述，能够认识四季色彩，正确表达对艺术作品的感受，并培养学生热爱大自然，热爱观察大自然的精神。教学重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。一 导入师：同学们喜欢看动画片吗？今天我们在上课前先来看一段视频动画好吗？生回答大家一边看动画一边注意观察，老师有问题要提问哦生回答这种颜色的画面会在哪个季节中出现呢？一边看一边说出是什么季节，(暂停提问)生回答二.讲授新课（一） .欣赏自然风景，了解大自然的美丽同学们，大自然母亲是最美丽多变的，尤其是四季的变化，我们来看看她是怎么变的。出示图片出示课题 四季的色彩今天我们就来学习认识四季的色彩。这是季，是什么样的季节？讨论一下用什么词语形容最贴切生讨论举手发言 师总结点击出示四季名称以及 形容词你最喜欢哪个季节，能说一下为什么吗生举手发言（ 二） 欣赏评述世界名画同学们，大自然的四季这么美丽，很多画家动用手中的画笔来描绘四季的美景，我们来看一看他们是怎么描绘的，（先出示组合图片），哪位同学说一下你喜欢哪一幅画以及给你的感受，学生讨论举手发言评述之后出示文字介绍，老师总结并出示文字介绍。除了课本上的画作，还有好多画家在创作中也涉及到季节色彩，我们来看一看有哪些？你能看出是什么季节吗先出示一幅幅，再组合出现，谁来总结一下这个季节以什么色调为主？学生举手总结季节的主色调。风景与画作组合出示，强化训练季节的色彩。同学们大自然固然美丽，艺术处理下的大自然是否更有意境。只要我们善于观察，我们会发现更多四季的美丽。（三）评价总结师生完成本课的欣赏评述后，学生利用自己的方式创作出属于自己的四季画作，老师巡回辅导评价。创作完成后，学生先根据量表自己评价，稍后教师就部分具有代表性的作品做出评价。同学们美丽的大自然有很多很多面，每一面都有它独特的魅力，就像我们今天学习的春夏秋冬四季一样。我们每个人也都有自己的故事和朋友，课的最后我们来看一看阿狸的梦之岛有怎样的故事呢。（四）结课拓展播放视频，结束课堂结束语，愿我们有一个能陪我们走过春夏秋冬的好朋友