人美版小学四年级美术上册《娇艳的花》教学设计(3页).doc

-人美版小学四年级美术上册娇艳的花教学设计-第 3 页娇艳的花微课程教学设计一.教学目标：通过微课，让学生学习到国画表现花卉的不同方法，能选取自己喜欢的方式进行创作；通过微课讲解让学生对用笔、用墨技巧巩固加深。二.课程分析： 对于在常规课堂上开设的仅有的几节水墨画课程之一，肩负着让学生感受中国画的魅力，体验用笔、用墨的乐趣等重任，并能通过学习让学生喜欢上中国传统文化，通过对对象的描绘引导学生更加关注生活，发现生活之美。在教学过程中，教师的示范是很重要的，但是课堂示范有一些局限性，例如：示范时由于距离、角度原因，能否清晰呈现；示范时一些可变因素例如水分等影响不同班级的示范效果；还有示范前所做的准备工作如滴墨、挤色等挤占课堂时间；每个班重复演示浪费资源。所以，用微课可以为学生清楚呈现示范过程，并能为学生创作留更多的时间。三.教学过程：1、导入 ppt出示国画大师花卉作品，学生进行欣赏。2、 欣赏 文稿切换，以齐白石菊花为例，让学生观察并思考画面运用什么笔法，选取什么颜色进行的创作。   3、新授微视频展示教师做示范前准备，比如工具的选择，颜色的挤取等。同时让学生也做绘画准备，如笔、墨、纸，选取自己喜欢的颜色。待学生准备充分，微视频教师演示第一种绘画方法：双勾法。教师演示完毕，提示学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的花用自己喜欢的颜色用教师教授的方法进行练习。微课暂停一段时间，教师询问学生除了双沟法，还能用什么方法表现花卉？给学生一点时间在画纸上操作实验。然后微视频展示教师演示另一种表现方法：墨厾法。教师视频演示完毕，学生跟进练习。4、巩固ppt出示几张有明显不足的学生作品，例如：水分过多，叠墨、叠色时时间掌握不好。让学生观察评价，教师小结。四、课程思考：本微课程是一节技能学习型课程，以教师示范为主，学生在不断学习过程中掌握创作方法。虽然是教师示范讲解，但在教学中也注意学生创造性和实践性的培养。讲解时清晰明了，不重复啰嗦，根据学生实际掌握知识和技能进行针对性的学习。示范准确到位。在微课程制作上，运用拍摄、录屏等手段为学生展示具有代表性的图片，呈现清晰的示范过程，设计流畅有序的环节。学生能根据内容进行有效的学习，习得技能，从而解决本课的重难点。