人美版小学美术四年级上册《我们的现在和将来》教学反思(3页).doc

-人美版小学美术四年级上册我们的现在和将来教学反思-第 3 页我们的现在和将来教学反思本课是人民美术出版社第七册四年级第十六课内容，属于“造型 表现”系列课。我围绕“我们的现在和将来”这一主题对学生进行创新思维的训练。要求学生把对未来美好的愿望和理想加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的题材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑。所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。首先我从导入上就做了多次的尝试。我选择自己的过去的老照片和现在的照片让学生发现其中的变化，导出将来的我是无法预测的、未知的。以此展开课题。抓住学生的好奇心让学生说说过去和现在有哪些变化。全体学生参与其中，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。然后激发学生对未来的畅想。我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。学生天马行空的想象说出未来的生活环境及自己往来的职业等等。为了让学生能把自己对未来的畅想定格成直观的画面，我课前准备两套示范画引导学生从构图、主体大小、位置等方面入手。这样既节约了课堂有限的时间又起到很好的示范作用。学生们在我的引导下开始在我发的带有边框的画纸上对未来生活进行大胆描绘。在作品展示环节我又创设了“成就未来小画展”。让学生自己去讲解自己的画面表达内容。说出自己成功之处和不足点。我对学生们丰富想象力给予肯定对画面的构图、主体大小比例给一些参考的意见。 在最后拓展环节我通过反问的方式问：为了使我们将来能向我们画面表达哪样美好我们现在就应该怎么样？另外我总想把所有认为需要讲清楚的讲透。但课堂的容量又太大耽误了很长时间应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！