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    八年级语文上册 第16课《小石潭记》学案(1)(无答案)(新版)苏教版(3页).doc

    • 资源ID:37127200       资源大小:337.50KB        全文页数:3页
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    八年级语文上册 第16课《小石潭记》学案(1)(无答案)(新版)苏教版(3页).doc

    -八年级语文上册 第16课小石潭记学案(1)(无答案)(新版)苏教版-第 3 页十六、小石潭记(1)【学习目标】1.积累文言词语,疏通文意。2.通过疏通文意,了解课文的主要内容3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法;一些特殊的文言现象:一词多义 ,词性活用【重点难点】1. 积累文言词语,疏通文意。2.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法;一些特殊的文言现象:一词多义 ,词性活用【课前预习】1.给下列字注音,并抄写两遍在下面的横线上。篁( )  坻( )  嵁( )  佁( )        俶( ) 怆( ) 邃( ) 翕( )2.文学常识:本文的作者是_,字_,河东人,_代文学家,他和_一起倡导古文运动,列_之首。3.给课文标好小节,大声朗读课文3遍。借助课文注释,初步疏通文意。次数家长签字教师评价【课堂助学】 1. 了解作者,背景,“记”这种文体。2.读一读。(1)初读课文,纠正读音。(2)听范读。(3)诵读练习3. 议一议,疏通文意。4.总结本文文言现象。【课后作业】1一词多义 。以:全石以为底( ) 卷石底以出( )以其境过清( ) 为:全石以为底( ) 为坻,为屿,为堪,为岩。( ) 清:水尤清冽( ) 以其境过清( ) 可:鱼可百许头( ) 不可知其源( ) 差:参差披拂( ) 其岸势犬牙差互( )2.词类活用。从小丘西行( )皆若空游无所依( )斗折蛇行( )其岸势犬牙差互( ) 凄神寒骨( )3.翻译 。(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)斗折蛇行,明灭可见。(3)凄神寒骨,悄怆幽邃。(4)日光下彻,影布石上,佁然不动。(5)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。4. 判断。“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。 闻水声,如鸣佩环。(     )  教师评价家长签字 皆若空游无所依。(     ) 似与游者相乐。(      )  5.背诵课文【知识链接】1. 写作背景作者曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。 小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。2. 关于文体“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 后记: _ _ _ _ _

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