八年级生物下册：地球上生命的起源教案 （新版）新人教版(3页).doc

-八年级生物下册：地球上生命的起源教案 （新版）新人教版-第 3 页第一节 地球上生命的起源时间地点召集人课题第一节 地球上生命的起源课时 1 课时（总第 14 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。3.了解科学推测的条件。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：描述生命起源的过程。难点：生命起源的不同观点。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。3.了解科学推测的条件。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。3.了解科学推测的条件。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1科学推测需要有确凿的证据，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。2.生命起源的过程：无机物有机物原始生命。3. 生命起源的不同观点：自然发生说。化学起源说。宇生说。热泉生态系统4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思