八年级语文上册 第三单元 14《故宫博物院》同步练习 （新版）新人教版(6页).doc

-八年级语文上册 第三单元 14故宫博物院同步练习 （新版）新人教版-第 6 页15.故宫博物院一、基础知识1下列加粗字的注音完全正确的一项是（    ）A蟠（pán）龙             金銮（luán）殿B妃嫔（bn）             中轴（zhóu）线C奏（zòu）报             翊（lì）坤宫D慈禧（x）              乾（qián）清宫2根据拼音写汉字。zhàn（    ）蓝           áo（    ）头肃mù（    ）            tán（    ）木击qìng（    ）           zo（    ）井3下列书写无误的一组是（    ）A玲珑奇巧烟雾缭绕 池馆水榭B龙凤成祥藤萝翠竹 点缀其间C迥然不同横惯东西 和谐统一D大肆挥喝错综相连 井然有序二、语言运用 4.下列说话得体的一项是( )A你已经交了作业，课代表仍在追要，你说："难道要我交两遍不成？B同学邀你到他家去玩，你说："行，届时我一定光临寒舍。C你对比赛得了名次的同学说："祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？D你去办公室问老师问题，你说："老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。5校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。答：三、课内阅读太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2 380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐半拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互_，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还_着流云火焰。6.文中空缺处应选填的词语分别是（    ）A描绘    B衬映    C衬托    D掩映7.文中画线句所使用的表达方法是（    ）A记叙    B描写    C抒情    D说明8.“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”一句中“约”能否删去？为什么？答：四、课外阅读 扬州的个园，是一座独具风格的名园。建于清嘉庆、道光年间，当时园中遍植翠竹，盖取苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个简写的“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在前面，这便是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊，循廊而去，“秋中夏雨声中入”，长廊尽头便是“假山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面一堵白围墙，墙上开四排风洞，使人不寒而觉寒。9上文抓住“个园”的什么特征来说明的？答： 10上文在说明顺序上有哪些特点？答： 11从第一段看，“个园”园名的由来是_ _ _。 五、体验中考苗族银饰韩宗树苗乡俗语说：锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅（妇女）、黛帕（少女）穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘，让你感受到苗族银饰悠久、神奇、精美的文化魅力。苗族人酷爱银饰，不管在哪里生息繁衍，服饰（特别是银饰）都会成为当地的亮点和人文景观。据有关史料记载，自秦汉以来，苗族的银饰文化得到一脉相承，在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释。苗家人一生中用银处极多，尤其女性更胜，主要有三项。一是青年男女定情，男方要送女方银镯、耳环等饰品做信物，而在正式出嫁时，如男方送不足一定银两则不能成婚。二是日常家珍饰银、存银又是苗家富有的象征。日常生活中，用银子来馈赠也是常事。为求“长命富贵，驱鬼避邪”，苗人从少年乃至中年，在手、脚、耳等处均系上适量的祀保银钏。三是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物。总之，“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”，成为苗族区别于其他民族的重要标志。由于苗族在国内外散居很广，其银饰的品种也纷繁多样，主要有银雀凤冠、银牌耳环、银项链、银手镯、银脚环等等。在结构上有对称式、均衡式、连接式和放射式。图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成，造型生动，玲珑精美。从古迄今，苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美。这些令人叹为观止的民间艺术奇葩，都是由银饰工匠们手工制作的，工艺方法铸炼、捶打、编结、刻花、雕纹等。制作流程大抵经过吹烧、锻打、镶嵌、擦洗、抛光五道工序。苗族银匠在锤砧劳作上是行家，在造型设计上也堪称高手，他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感，并根据传统习惯、审美情趣，在细节、局部的刻画上推陈出新。经过银匠精心设计和加工，件件银饰各具其妙。其中最具民族特色，又充分体现银匠聪明才智的是“呆四连环套梅花戒指”。它比现代魔方环2巧妙，由四个连环组成，每个连环上有“L”形状物，平折成90度，其上饰有数朵梅花，每环交错套在一起，能分能合。此戒指若分开后，不熟悉之人难以复原，故名“呆四连环套”。苗族银饰丰富多彩，天成一韵，就像一首用白银写就的美丽诗篇，那么纯净，那么隽永，那么令人回味无穷，百读不厌。12.阅读上文，完成下题（1）下列关于“苗族银饰”的解说，不正确的一项是（ ）A苗族银饰品种繁多、制作精美，是苗乡亮丽的人文景观。B苗族的银饰文化有悠久的历史，其传承发展得益于苗族金银神话的诠释。C苗族银饰的图案由龙凤花鸟等动植物形象构成，与苗家的刺绣及蜡染纹样一致。D令人叹为观止的苗族银饰都是由民间银饰工匠手工制作二成的。（2）根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ）A. 苗族与其他民族相区别的重要标志是“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”。B银饰文化渗透于苗家人日常生活，男婚女嫁、祝寿送终、遗产继承都离不开银制饰物。C苗族银匠锤砧劳作的行家，是造型设计的高手，其所制作的银饰堪称民间艺术奇葩。D“呆四连环套梅花戒指”是最具苗族民族特色、充分展现银匠才智的苗族银饰。（3）下列对文章写法的分析有错误的一项是（ ）A第段描述苗女的民族盛装，点明苗族银饰之美，引出下文，是全文形成“总分”的结构。B第段中加点的“大抵”一词准确说明苗族银饰基本的制作流程，符合实际，也不排除例外。C第段中的画线语句运用作比较、列数字等说明方法，具体而形象地说明“呆四连环套梅花戒指”的特点。 D第段文字优美，富有诗情画意，展示了苗族银饰的非凡魅力，体现说明语言的生动性。参考答案一、基础知识                          1A 解析： B嫔（pín）C翊（yì）D禧（x）2湛 鳌 穆 磬 藻 3AB成呈 C惯贯 D喝霍二、语言运用4.C5.示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。三、课内阅读6B、C 7B8不能删去。“约”表示推测，是概数，去掉“约”就成了“两米高”，是确数。而作者仅用目光测量，不可能如此精确，所以去掉“约”字不符合实际情况。四、课外阅读9四季假山堆叠精巧10文章的说明顺序，也就是作者的参观路线，“个园”四季假山的建筑顺序 11.“个园”园中遍植翠竹，竹叶形状似一个简写的“个”字 五、体验中考12.（1）C（2）B（3）A