初一家长会班主任发言稿 (7(10页).doc

-初一家长会班主任发言稿 (7-第 10 页初一（12）班家长会材料尊敬的家长：大家好 首先我代表初一12班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。 现在我给大家介绍今天与会的两位老师，一位就是任我们班的英语课的唐玲老师。唐老师具有丰富的教学经验，有独特的教学风格，上课风趣/生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性。可以毫不夸张地说听她的课是一种艺术的享受。另一位是我们班的的语文教师刘宗贵老师，他在平时上课时能够严格要求学生，鼓励学生积极参加语文活动，为我们班 下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。 首先介绍一下我们班的情况：班级由50位同学组成，他们大部分来自不同的小学，现在组成了这个新的班集体，并积极参加各项活动，获得优异成绩。综合社会实践活动，队列队形第一名运动会总分第三名多次获得文明班我们主要抓了以下几个方面的工作。 1、严格管理，严师出高徒。 一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了 纪律观念，强化时间观念早上要求7：20前进入教室进行早读；晚上7：30分前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性 告诉学生 习惯决定你的性格，性格决定你的命运 要想成就大的事业就得从身边小事做，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。 2、既要全面抓，又要重点抓。 一个班级50人，就每一个学生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点/名牌大学比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。 3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。 充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。4、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。 在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的的性格、态度、，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望： 家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。班主任发言稿初三163班学生家长会发言稿 班主任 姚鲜霞各位家长:下午好!首先我代表我们全体任课老师对各位家长能在百忙中抽出时间来参加家长会议表示热烈欢迎，向各位家长对我们工作的配合与支持表示衷心感谢。 也预祝我们的家长会圆满成功，达到预期的效果。初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们召开这次会议的目的是为了加强老师与家长之间的联系，利用这次机会相互交流一下您的孩子在学校的学习情况，从而更有针对性地进行教育，让各位家长及时了解您的孩子在学校的情况，更好地配合学校的教育，做好孩子学习坚强的后盾，从而使您的孩子能在各项考试中考出理想的成绩。 俗话说：机不可失，时不再来。明年中考全市有近2万名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在最后的两个多月时间里，我们一定要以学生复习应考为中心，全心全意地为学生服务好，一切为了孩子，为了孩子的一切，学生、学校、家长三方面共同努力，才能确保学生在中考中取得理想成绩。今天我们的会议主题有三项：一是汇报这次月考的成绩，二是对家长提出希望，三是说一些中考有关事项。 先听我汇报一下近来班级学生的大致情况：1、初三第一次月考成绩2、学风有所好转，我班的总体成绩在进步：3、除了一贯比较认真勤奋的，成绩较好的有张洁、李宇统等同学外，出现了不少有明显进步，有了一定干劲的同学，如：等。4、有望考一中的同学，有望考二中的同学这些成绩方面我就不多说了，等一会大家可以看成绩单和自从你的孩子进的成绩和排名情况。今天我们主要谈谈还存在的主要问题有: 一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，这些学生成绩一直就处于班级和年级的后列，而且多次教育了还是如此；这些学生我就不点名了，等我讲完后大家可以和任课老师交流的。 另一种是知道学，并很想学好，但学习不得法的人；或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不重视各课知识的系统梳理，做到融或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 那么在最后阶段，我们家长该做些什么呢？ 除了刚才学校领导讲话以外，我认为根据各自学生的特点，提出“一教育，二关注，三关心，四注意”：一，要对学生进行思想教育，让其充分认识到学习的重要性； 思想决定行动，应通过举一些生活中或身边贴近他的正反两分面的例子，让他从别人活生生的例子中体会到学习好，既自己光荣，也为家长脸上添彩，还为自己以后升学、就业奠定结实的基础，这是件一劳百益的事情。面对学习优秀的孩子，要教育他“山外有山，楼外有楼”，激励他向更先进的学习，做到好上加好；面对学习较好的孩子，要给予鼓励和肯定，要相信自己不比别人差，自己是最棒的，帮助其选择合适的学习方法，在最后的时间里迎头赶上，树立必胜的信心，特别是严重偏科的同学，条件允许的话，可以为其请家教，虽然多花一点钱，但我觉得很值；面对学习较差的同学，需要做的工作就更多，要在充分了解孩子现状的基础上，定一些短期目标，让其较容易实现，体验到成功的喜悦，激发其再学习的兴趣，千万不要让他失去信心，一蹶不振。教育孩子无论做什么都要劲自己最大的努力，做到无怨无悔。在老师的心目中，“每天进步一点点就是最大的进步；每天有一点点成功就是最大的成功。”二关注： 1、要腾出空来赶快了解一下学生目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮学生拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。但切不可简单粗暴。 2、要帮助老师督促学生认真完成作业。作业，是老师用来检测学习进度和复习当天学习的内容的东西，而且做作业有利于记忆重点内容。作业完成的质量好坏直接影响学生的学习成绩。 给孩子创造良好的环境，让学生在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三关心： 1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信学生的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要时刻关心学生的起居饮食，督促学生劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热情疏导：和您的孩子多交流，有些学生家长可能有时期望值太高，反而让学生背上包袱，这样不利于学生在考试中正常发挥，到了临考时更要让学生有轻松的心态。要注意方式方法。、首要任务就是正确了解学生的状况，接纳学生的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉学生：“只要尽到最大努力就行了！” 、帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间， 时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境， 一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。切忌打击学生的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对学生要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当学生某一次考前测验失利时，一味责骂只会让学生更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、学生沟通，共同找出失利的原因，帮助学生尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在学生复习迎考期间，一些家长总爱在学生面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让学生产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给学生讲讲笑话，让他的神经放松一下。最后衷心祝愿各位家长工作顺利，万事如意！谢谢大家！各位家长同志： 下午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是初一（1）班的班主任兼地理教师，我叫李秋晶。 首先，我谨代表初一（1）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一 正确认识初中学习的重要性家长朋友们，自从我们为人父为人母那天起，我们就有了希望有了梦想，那就是要把我们的孩子培养成人培养成材。我们知道：一个孩子的成长过程是要经历不同的阶段-幼儿园、小学、初中、高中、大学。如果说在这些阶段中哪个阶段最重要呢？也许多数人最关注的是高中，因为高中后要考大学，但我认为这种想法有些为时太晚了。凡是走过求学之路的人都明白：初中阶段是最重要的。也可以这么说：没有初中的基础，就没有高中的建筑，更不会出现理想的大学这座殿堂所以说，初中对决定孩子命运非常重要。为什么说初中重要呢？我想与大家再来分析一下道理：初中开设的语、数、外、物、化、地、生、政、历这些学科都是基础，初中的每个学科已经自成体系，各科知识点一环扣一环，初一学不好初二初三就费劲；到高中这些学科还都要学；如果初中学不好，到了高中想学好就不容易了，甚至会障碍重重，寸步难行。无数事实证明：所有高中学好的初中基础必好；所有高中学不好的主要原因是初中基础没打好。“万丈高楼平地起”“冰冻三尺非一日之寒”就是这个道理。二 为什么初中容易出现两极分化现象？原因很多：主要有知识内容教法学法的化变、学生思想态度的变化、学生心理生理的变化等等，这里我重点谈知识内容教法学法的化变。我们经常听到初中家长说这样的话：我们孩子小学时学习可好了，还行啊，没比别人少十分八分呀，怎么到初中就相差那么悬殊呢？这个问题不仅当家长的应该弄明白，当学生的也应该弄明白。初中与小学相比，最突出的是知识内容和学习方法上发生了显著的变化，很多学生上初中后不能及早的适应不知道改进，很多家长不能及早的督促和管理，结果有的学生十天半月就学糊涂了，有的自己觉得还行可第一次月考后就露馅了。到了初中，学科增多了，内容加深了，难度加大了，常识性的东西越来越少，理论性的东西越来越多；具体形象化的东西越来越少，抽象概括性的东西越来越多。上初中第一天起学习内容就由小学的三科变成七科，原来小学一天七节课主要学语数英三科，这些学科有时一天重复上两三节反复讲反复练，而现在一天上八节课要学七科，每节课要上不同学科的课，每节课讲过的知识当天几乎没有时间没有课节来重复讲解和训练，只能通过留作业和留练习的方式来巩固，有些同学课堂听懂了，理解了，可回家不看书或不认真做作业，第二天就忘得差不多了，第二天老师又要接着往下讲新内容，有些孩子就丈二和尚摸不清头脑了。另外小学知识形象思维多，死记硬背的多，而中学有的科也需要背，像语文、英语、地理、生物、历史、政治，但这么多科必须在各科认真听课理解后才能背下来；像数学、物理、化学光听光看不愿动笔是学不会的，得多做题，才能熟能生巧。所以我们明白初中和小学知识上的变化和学法上的变化，其目的是为了帮助孩子及早适应初中生活，避免出现两极分化现象。