八年级语文上册 第6单元 27《短文两篇》课中导学案 （新版）新人教版1(4页).doc

-八年级语文上册 第6单元 27短文两篇课中导学案 （新版）新人教版1-第 144 页27短文两篇【学习目标】1. 背诵并默写课文。 2. 品味、积累写景的优美语言。 3. 理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【课中导学】一、导入新课，前提测评，解决字词。二、初读课文，整体感知课文基本内容。三、学习答谢中书书（一）学生交流所查到的资料，教师补充。 （二）整体感知 1. 根据画面，读课文，领会图画美。 2. 以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。  3. 班级交流。4. 再次朗读课文，巩固理解。 （三）合作探究  1. 以小小组为单位欣赏作者是怎样写景的？（参考山峡的各种描写角度）2. 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？3. 作者如何描写景物？（四）背诵默写 自背、互背、最后当堂默写 （五）拓展 本文和山峡一样，四字写景句非常多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。  （六）作业布置运用今天的学习方法自学记承天寺夜游 。四、学习记承天寺夜游（一） 导入（二）作者、背景等（三）熟读课文，疏通文字 （1） 解决生字词读音解（ji）衣 藻 荇（xìng）遂（suì）至 未 寝（qn）（2）朗读课文，听录音纠正温馨提示：声音亮，吐字清；像说话，有真情；重停顿，悟意境。（3）译读课文，疏通文意 。 （四）品读课文，体会意蕴1. 请找出文中描写月色的句子，并赏析。2. 揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感？3. 体会文中“闲人”的含义。（五） 研习课文 1. 这篇文章运用了几种表达方式？ 2. 叙述部分交代了哪些要素？  3. 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 4. 文中哪些句子表达了作者的情感？ 5. 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ （六）比较阅读，拓展延伸1. 阅读苏轼的浣溪沙，理解意思，看表达了作者怎样的思想感情？浣 溪 沙 苏 轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 选自东坡乐府。 蕲水即现在湖北浠水。 子规布谷鸟。 无再少没法再现青少年时代。 休将白发唱黄鸡不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，老年。唱黄鸡。感慨时光流逝。因黄鸡能报晓，故用以指代时光流逝。2. 积累古代描写月亮的诗词。（七） 作业 1. 背诵记承天寺夜游。 2. 阅读古诗虞美人（春花秋月何时了），结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。  虞美人李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。