八年级语文下册 第25课《有的人》学案（无答案）（新版）苏教版(3页).doc

-八年级语文下册 第25课有的人学案（无答案）（新版）苏教版-第 3 页二十五、有的人【学习目标】1体会作者对人生价值的哲理性思考。2把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【重点难点】把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【课前预习】1. 给下列加点的字注音。臧克家（ ） 当牛马（ ） 摔垮（ ） 孺子牛（ ）2. 朗读全诗，把你最欣赏的一节摘录在下面横线上。次数 38家长签字教师评价【课堂助学】一、导入新课。二、初读诗歌，品讲诗句。三、再读诗歌，分析构思。四、朗诵诗歌，推敲写法。五、总结。【课后作业】1 课文歌颂了鲁迅的什么精神？你从哪些诗句看出歌颂的是鲁迅？2 诗中多处运用了对比的写法，请举一例并说明其作用。3阅读下面的诗歌，回答文后的问题。 老马 （ 臧克家） 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。（1）老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是A老马十分驯服，完全忠实于人类。 B老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。C老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。（2）诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”有什么含义？（3）“老马”象征了旧社会中_的人。家长签字教师评价后记：