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-大学语文考试要点复习-第 4 页语文考试要点第一单元一：诗经概述1：诗经是我国第一部诗歌总集（区别于别集）。共收入自西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌305篇，而“小雅”中的笙歌6篇有目无辞，不算在内。举其成数，称为“诗三百”。原名诗，相传经过孔子整理删定，所以到汉代成为儒家经典（六艺之一），称诗经。诗经按音乐性质不同分风、雅、颂三部分。“风”是地方民歌、民谣，是周王朝在各诸侯国协助之下采集（所谓“采风”），然后命乐师整理、编纂而成。包括十五国风（周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳 ），共160篇。“雅”是周朝王畿地区的乐调，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，根据音节律吕分“小雅”（变调）74篇和“大雅（正调）”31篇，主要是公卿列士所献的诗，小部分小雅诗与国风相同。雅共105篇。“颂”是为祭祀专门创作的诗歌，共40篇，分商颂（宋国）5篇、周颂31篇、鲁颂4篇。2、关于诗经的编集：孔子编纂说 采诗说3：四学派：齐之辕固生，鲁之申培，燕之韩婴，赵之毛亨、毛苌，简称齐诗、鲁诗、韩诗、毛诗（前二者取国名，后二者取姓氏）。齐、鲁、韩三家属今文经学，是官方承认的学派，毛诗属古文经学，是民间学派。但到了东汉以后，由于大儒郑玄等人的大力推动，毛诗反而日渐兴盛，并为官方所承认；前三家则逐渐衰落，到南宋，就完全失传了。今天我们看到的诗经，就是毛诗一派的传本。4：“国风”的作品的思想主要包括：l 首先，揭露社会不公平，表现作者愤慨的。如“魏风”之伐檀、硕鼠。l 其次，讽刺统治阶级荒淫无度的。如“陈风”之株林。又如“卫风”之新台，讽刺卫宣公为世子级娶齐女，闻齐女美，乃筑新台，自己纳之，为宣姜Q。l 再次，反映人民在沉重徭役、兵役下的痛苦。如“唐风”之鸨羽反映父母无人抚养之痛，也有积极的，如“秦风”之无衣“修我戈矛，与子同仇”。l 第四，反映婚恋的。有幸福和甜蜜，如反映男女双方交换爱情信物的“卫风”之木瓜“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”、反映青年男女约会的。当然也有悲伤与苦痛，如反映反抗父母、追求爱情的“鄘风”之柏舟，有反映妇女被抛弃的“卫风”之氓等等。5：解释赋、比、兴l 赋，一作铺陈，常与排比合称铺排，是指将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。l 比即喻，就是打比方，用得最为普遍。 一般说，用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。如硕鼠中就把不劳而获的奴隶主比作老鼠。l 兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。如：l 周南·关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流顺水取之之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。l 重章复唱，形式上以四言为主，但不拘泥。一般隔句用韵，使之便于反复吟唱，更便于记忆，更增强其节奏感与音乐性6：四始六义关于诗经中诗的分类，有“四始六义”之说。“四始”是指诗经中风、大雅、小雅、颂四篇列首位的诗（史记·孔子世家:“关雎之乱以为风始，鹿鸣为小雅始，文王为大雅始，清庙为颂始。” ）。“六义”则指风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是按音乐的不同对诗经的分类，赋、比、兴是诗经的表现手法。 7：诗经与楚辞的地位诗经是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。诗经的影响还越出中国的国界而走向全世界。日本、朝鲜、越南等国很早就传入汉文版诗经。从18世纪开始，又出现了法文、德文、英文、俄文等译本。（具体见上）楚辞：中国战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种韵文形式，在汉代，楚辞也被称为辞或辞赋，楚辞成为诗歌总集的名称。由于屈原的离骚是楚辞的代表作，故楚辞又称为骚或骚体。楚辞在中国诗史上占有重要的地位。它的出现，打破了诗经以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上大放异彩 。后人也因此将诗经与楚辞并称为风、骚。风指十五国风，代表诗经，充满着现实主义精神；骚指离骚，代表楚辞，充满着浪漫主义气息。风、骚成为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的创作的两大流派。二：诗经·卫风·伯兮 诗经·王风·黍离1：重点字词见课本2：主题思想：伯兮一诗以一位在家独居的妻子内心独白的方式，表达了对从军的丈夫的思念之情，其内容、意境及表现手法对后世闺怨诗的创作有深远影响。黍离：此诗中的具体物象只有黍和稷，它们在北方是随处可见的农作物，这就使诗中的环境变得具有普遍性与抽象性了，因而由此环境引起的感慨，也具有了不确定性。3: 了解两首诗的艺术特色，能够举例说明伯兮：1层层递进，表现怨思之深。 2赋比兼用，曲尽其妙。3刚柔并济，富有感染力。黍离：重章叠句、分章换韵、反复咏叹、悲情淋漓4：诗歌比较，如卫风·伯兮与小雅·采薇（答案自我填充）