奇妙的扑克牌教学设计(4页).doc

-奇妙的扑克牌教学设计-第 4 页奇妙的扑克牌教学设计随州市广水长岭镇中心小学课题组教学内容：小学数学综合与实践实践活动设计一年级下册第62-69页。教学目标：1、通过游戏加深学生对110的顺序认知，练习10以内的加减法，激发学生学习数学的兴趣。2、运用数学知识设计新颖有趣、公平合理的游戏，培养学生创新精神。3、培养用数学知识分析问题的能力，发展学生的科学精神和理性精神。教学重点：培养学生用数学知识分析问题的能力。活动准备：扑克牌若干张，多媒体课件。教学过程：一、 谈话导入：扑克牌是一种常见的娱乐工具，在数学王国里，扑克牌还可以用来学习数学知识。让我们一起玩蕴含数学知识的奇妙扑克牌吧！（板书课题：奇妙的扑克牌）二、 活动过程：（一） 扑克迷宫1、 课件出示迷宫图，介绍游戏规则2、 学生试走迷宫3、 学生交流展示。4、 活动评价（二） 扑克对对碰1、 出示游戏规则：扑克牌背面朝上，每次每人抽一张，比较扑克牌上数的大小，抽到大数的同学优先计算。2、 学生试玩3、 学生汇报4、 学生自我评价（三） 玩十点1、 课件出示游戏规则2、 教师演示游戏方法3、 分小组比赛4、 小组长汇报（四） 创新设计1、 小组合作交流，设计创新游戏2、 小组长汇报游戏思路3、 活动评价：你认为这个游戏设计的怎么样？你有什么好的建议？4、 课后拓展：用自己设计的扑克牌游戏进行游戏三、 活动评价：你在游戏中有哪些收获？