学前儿童心理健康教育题库(69页).doc

-学前儿童心理健康教育题库-第 69 页单选题1. 皮亚杰认为,（ ）是儿童智力的起源。· A. 动作· B. 认知· C. 情绪· D. 人际关系参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:02. 幼儿年龄愈小，对于（ ）层次的需要愈迫切。· A. 生理· B. 安全· C. 爱与归属· D.尊重和自我实现参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:03. 学前儿童对事物的认识主要依赖于（ ）。· A. 语言· B. 感知· C. 动作· D. 思维参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:34. （ ）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。· A. 有意记忆· B. 无意记忆· C. 形象记忆· D. 词语逻辑记忆参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:35. 游戏是学前儿童的主要活动形式，（ ）是学前儿童游戏活动开展的保证。· A. 记忆· B. 学习· C. 注意· D. 想象参考答案:C；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:06. 在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的（ ）。· A. 动机作用· B. 组织作用· C.信号作用· D. 感染作用参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:37. 下列不属于高级情感的有（ ）。· A. 道德感· B. 理智感· C. 美感· D. 愉悦感参考答案:D；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:08. （ ）的发展是幼儿道德发展的核心问题。· A. 人际关系· B. 性别行为· C. 亲社会行为· D. 攻击性行为参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:39. （ ）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。· A. 独自游戏· B. 平行游戏· C. 联合游戏· D. 合作游戏参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:310. （ ）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。· A. 练习性游戏· B. 象征性游戏· C. 建构游戏· D. 规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童的认识活动表现为（ ）。· A. 具体性· B. 抽象性· C. 形象性· D. 感知性参考答案:AC；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:012. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作，随后才会出现手的精细动作，下列动作属于精细动作的是（ ）。· A. 头部动作· B. 手指捏东西· C.拿筷子· D. 握笔参考答案:BCD；考生答案:BCD；试题分数:4；考生得分:413. 游戏对促进儿童社会性发展具有的作用（ ）。· A. 游戏是自我意识发展的催化剂· B.游戏让儿童逐渐学习从他人的角度看问题· C. 游戏能促进儿童自我调适能力的发展· D. 游戏促进了儿童的同伴交往参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:414. 影响学前儿童心理健康的心理因素主要包括（ ）等因素· A. 需要· B. 动机冲突· C. 自我意识· D. 情绪和气质参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:415. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作，下列动作属于大肌肉动作的是（ ）。· A. 头部动作· B. 躯体动作· C. 腿部动作· D. 拿筷子参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:416. 判别学前儿童心理是否健康时应注意哪些方面的问题（ ）。· A. 心理不健康与有不健康的心理不能等同· B. 心理健康与不健康之间没有绝对的界限· C. 心理健康的状态是固定不变的· D.心理健康标准只是一种理想尺度参考答案:ABD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:417. 34岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段的心理发展主要特点是（ ）。· A. 生活范围扩大· B. 认识依靠行动· C. 情绪作用大· D.爱模仿参考答案:ABCD；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:018. 学前儿童心理健康教育的内容包括（ ）。· A. 学习社会交往的技能· B. 学习独立生活和学习的能力· C. 学习养成良好的习惯· D. 预防心理障碍和行为异常参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:419. （ ）共同构成儿童发展的三大方面。· A. 社会性发展· B. 体格发展· C. 认知发展· D. 智力发展参考答案:ABC；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:020. 学前儿童注意比较突出的特点包括（ ）。· A. 无意注意占优势· B. 自我控制能力差· C. 注意力容易分散· D. 有意注意占优势参考答案:A B C；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:0判断题21. 在同性别、同年龄的群体中，每个幼儿的发育速度、体型特点、达到成熟的时间等方面都是相同的。 · A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:322. 社会是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 幼儿园是对学前儿童进行保育、教育和次级社会化的场所。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 学习是学前儿童的主要活动形式。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映，是以人的需要为中介的。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:028. 音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏，游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式，并有一定的规则。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:329. 智力游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:330. 联合游戏是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:3单选题1. 下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是 （ ）。· A. 易变化· B.易冲动· C. 易外露· D. 易控制参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:32. 幼儿年龄愈小，对于（ ）层次的需要愈迫切。· A. 生理· B. 安全· C. 爱与归属· D. 尊重和自我实现参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:03. （ ）是事物的具体形象在人脑中的映象。· A. 感知· B. 思维· C. 表象· D. 想象参考答案:C；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:04. （ ）是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。· A. 有意记忆· B. 无意记忆· C. 形象记忆· D. 词语逻辑记忆参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:35. （ ）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。· A. 有意记忆· B. 无意记忆· C. 形象记忆· D. 词语逻辑记忆参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:36. 学前儿童常常处于激动状态，而且势头强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。这表明学前儿童的情绪、情感具有（ ）。· A.稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:37. 一般而言，我们把相对稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是（ ），如：自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情。· A. 情绪· B. 情感· C. 美感· D. 理智感参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:38. 对于学前儿童来说，（ ）是他们最早建立的，也是最亲密的人际关系。· A. 人际关系· B. 亲子关系· C. 师生关系· D. 同伴关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:39. （ ）是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作，这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏。· A. 练习性游戏· B. 象征性游戏· C. 建构游戏· D. 规则游戏参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:310. （ ）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。· A. 练习性游戏· B. 象征性游戏· C. 建构游戏· D. 规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可把记忆分为（ ）和（ ）。· A. 有意记忆· B. 无意记忆· C. 形象记忆· D. 词语逻辑记忆参考答案:A B；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:012. 空间知觉包括（ ），是用多种感官进行的复合知觉。· A. 方位知觉· B. 距离知觉· C. 形状知觉· D. 感知觉参考答案:A B C；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:013. 依据社会性发展，学前儿童游戏可划分哪几个阶段（ ）。· A. 独自游戏阶段· B. 平行游戏阶段· C. 联合游戏阶段· D. 合作游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:414. 瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童认知发展的研究，将儿童的游戏划分为（ ）发展阶段。· A. 练习性游戏阶段· B. 象征性游戏阶段· C. 建构游戏阶段· D. 规则游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:015. 记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括（ ）。· A. 识记· B. 保持· C. 再认· D. 回忆（再现）参考答案:A B C D；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:016. （ ）共同构成儿童发展的三大方面。· A. 社会性发展· B. 体格发展· C. 认知发展· D. 智力发展参考答案:ABC；考生答案:BCD；试题分数:4；考生得分:017. 幼儿心理健康教育要遵循发展性原则，要求教师做到哪两个方面的结合（ ）。· A. 坚持预防和发展相结合· B. 个性化与社会化相结合· C. 坚持尊重和发展相结合· D. 教师和家长的直接指导与间接指导相结合参考答案:AC；考生答案:BC；试题分数:4；考生得分:018. 与成人游戏相比，学前儿童游戏具有其自身特有的（ ）等特征。· A.学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动· B. 学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动· C. 学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动· D. 学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动参考答案:ABD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:419. 动机冲突的心理现象十分复杂，为了便于研究，心理学家将它概括为（ ）四种类型· A. 双趋式冲突· B. 双避式冲突· C. 趋避式冲突· D. 双重趋避式冲突参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:420. 自我意识主要有哪几种形式（ ）。· A. 自我认识· B. 自我评价· C. 自我调节· D. 自我冲突参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:4判断题21. 学前儿童健康仅指儿童身体健康。 · A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:322. 幼儿园是对学前儿童进行保育、教育和次级社会化的场所。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:023. 对于学前儿童来说，同伴关系属于社会交往关系。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生时对该刺激物的个别属性反映。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:326. 一般而言，我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为情感。 · A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:327. 人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:028. 规则游戏是两个以上的游戏者，按照一定的规则进行的一种游戏，规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点，是儿童游戏的最初发展形式。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:329. 创造性游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:030. 幼儿经过了联合游戏阶段，学习到一些与人沟通的社会技巧后，便进展到合作游戏阶段，5岁以后幼儿的游戏开始出现较多的合作游戏。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:3单选题1. 正常的（ ）是儿童与周围环境取得平衡的基本心理条件。· A. 性格特征· B. 认知水平· C. 情绪表达· D. 人际关系参考答案:B；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:02. （ ）主要是生物因素（遗传天赋）决定的相对稳定而持久的心理特征，是行为的表现方式，体现为行为的速度、强度、灵活性等动力特点。· A. 需要· B. 动机冲突· C. 情绪· D. 气质参考答案:D；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:03. （ ）是事物的具体形象在人脑中的映象。· A. 感知· B. 思维· C. 表象· D. 想象参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:34. 下面哪一种知觉不属于空间知觉（ ）。· A. 方位知觉· B. 距离知觉· C. 形状知觉· D. 感知觉参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:35. （ ）本身是相当直接、及时的基本经验，是一切较高级的心理现象的基础。· A. 知觉· B. 视觉· C. 感觉· D. 触觉参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:36. 下列选项中不属于学前儿童情绪、情感发展的特点的是（ ）。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:37. 婴幼儿有时两种对立的情绪可以在短时间内互相转换。这表明婴幼儿的情绪具有（ ）。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:38. 对于学前儿童来说，（ ）是他们最早建立的，也是最亲密的人际关系。· A. 人际关系· B. 亲子关系· C. 师生关系· D. 同伴关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:39. （ ）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。· A. 练习性游戏· B. 象征性游戏· C. 建构游戏· D. 规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:310. 幼儿经过了联合游戏阶段，学习到一些与人沟通的社会技巧后，便进展到（ ）。· A. 独自游戏阶段· B. 平行游戏阶段· C. 联合游戏阶段· D. 合作游戏阶段参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童情绪、情感发展的特点主要表现在（ ）等方面。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:BCD；考生答案:BDC；试题分数:4；考生得分:412. 影响学前儿童心理健康的心理因素主要包括（ ）等因素· A. 需要· B. 动机冲突· C. 自我意识· D. 情绪和气质参考答案:ABCD；考生答案:DBAC；试题分数:4；考生得分:413. 儿童的依恋存在不同的类型，一般认为，儿童的依恋行为可以分为（ ）几种类型。· A. 安全型依恋· B. 回避型依恋· C. 反抗型依恋· D. 混乱型依恋参考答案:ABCD；考生答案:AC；试题分数:4；考生得分:014. 一般而言，我们把相对稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感，如：自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情。下列属于情感的有（ ）。· A. 自尊心· B. 责任感· C. 亲情· D. 友情参考答案:ABCD；考生答案:ACDB；试题分数:4；考生得分:415. 触觉是（ ）和（ ）的联合，是学前儿童认识世界的重要手段。· A. 听觉· B. 肤觉· C. 感觉· D. 动觉参考答案:A B C D；考生答案:AD；试题分数:4；考生得分:016. 注意可以分为（ ）和（ ）两种基本形式，其主要区别在于是否有目的和是否需要克服困难。· A. 不随意注意· B. 无意注意· C. 有意后注意· D. 有意注意参考答案:B D；考生答案:DB；试题分数:4；考生得分:017. 创造性游戏主要包括（ ）等类别。· A. 角色游戏· B. 结构游戏· C. 规则性游戏· D. 表演游戏参考答案:AB D；考生答案:BDA；试题分数:4；考生得分:018. 依据社会性发展，学前儿童游戏可划分哪几个阶段（ ）。· A. 独自游戏阶段· B. 平行游戏阶段· C. 联合游戏阶段· D. 合作游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:BDCA；试题分数:4；考生得分:419. 同伴关系可分为（ ）等类型。· A. 受欢迎型· B. 被拒绝型· C. 被忽视型· D. 矛盾型参考答案:ABCD；考生答案:ABDC；试题分数:4；考生得分:420. 与成人游戏相比，学前儿童游戏具有其自身特有的（ ）等特征。· A. 学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动· B. 学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动· C. 学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动· D. 学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动参考答案:ABD；考生答案:AB；试题分数:4；考生得分:0判断题21. 学前儿童健康仅指儿童身体健康。 · A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:022. 社会是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 遗传是婴幼儿身心发展的物质前提和必要条件，它为幼儿心理健康提供了潜在的动力和生物前提。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:024. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 注意是一种心理状态，它是心理活动（意识）对一定对象的指向和集中。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映，是以人的需要为中介的。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:328. 音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏，游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式，并有一定的规则。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:029. 独自游戏是指幼儿在游戏中自己玩自己的，学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:330. 独立游戏是指幼儿和同伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，各人根据自己的愿望进行游戏。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:0单选题1. 皮亚杰认为,（ ）是儿童智力的起源。· A. 动作· B. 认知· C. 情绪· D. 人际关系参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:32. （ ）是影响人的心理健康，导致心理异常和障碍的一个主要中介环节。· A. 自我认识· B. 自我评价· C. 情绪· D. 气质参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:33. （ ）是事物的具体形象在人脑中的映象。· A. 感知· B. 思维· C. 表象· D. 想象参考答案:C；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:04. 游戏是学前儿童的主要活动形式，（ ）是学前儿童游戏活动开展的保证。· A. 记忆· B. 学习· C. 注意· D. 想象参考答案:C；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:05. 下面哪一种知觉不属于空间知觉（ ）。· A. 方位知觉· B. 距离知觉· C. 形状知觉· D. 感知觉参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:36. 下列不属于高级情感的有（ ）。· A. 道德感· B. 理智感· C. 美感· D. 愉悦感参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:37. 一般而言，我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为（ ），如：愤怒、恐惧、狂喜等。· A. 情绪· B. 情感· C. 美感· D. 理智感参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:38. （ ）是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式。· A. 发展性· B. 阶段性· C. 社会性· D. 生物性参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:39. 当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时，综合了操作性和象征性因素的（ ）逐渐成为主要的游戏形式。· A. 练习性游戏· B. 象征性游戏· C. 建构游戏· D. 规则游戏参考答案:C；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:010. 幼儿经过了联合游戏阶段，学习到一些与人沟通的社会技巧后，便进展到（ ）。· A. 独自游戏阶段· B. 平行游戏阶段· C. 联合游戏阶段· D. 合作游戏阶段参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童注意比较突出的特点包括（ ）。· A. 无意注意占优势· B. 自我控制能力差· C. 注意力容易分散· D. 有意注意占优势参考答案:A B C；考生答案:AC；试题分数:4；考生得分:012. 一般而言，我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为情绪，下列属于情绪的有（ ）。· A. 愤怒· B. 恐惧· C. 狂喜· D. 友情参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:413. 自我意识主要有哪几种形式（ ）。· A. 自我认识· B. 自我评价· C. 自我调节· D. 自我冲突参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:414. 创造性游戏主要包括（ ）等类别。· A. 角色游戏· B. 结构游戏· C. 规则性游戏· D. 表演游戏参考答案:AB D；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:015. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作，下列动作属于大肌肉动作的是（ ）。· A. 头部动作· B. 躯体动作· C. 腿部动作· D. 拿筷子参考答案:ABC；考生答案:CB；试题分数:4；考生得分:016. 空间知觉包括（ ），是用多种感官进行的复合知觉。· A. 方位知觉· B. 距离知觉· C. 形状知觉· D. 感知觉参考答案:A B C；考生答案:CAB；试题分数:4；考生得分:017. 学前儿童情绪、情感发展的特点主要表现在（ ）等方面。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:BCD；考生答案:BD；试题分数:4；考生得分:018. 学前儿童社会性发展包括（ ）等内容。· A. 人际关系的建立· B. 性别行为的发展· C. 亲社会行为的发展· D. 攻击性行为的发展参考答案:ABCD；考生答案:DCBA；试题分数:4；考生得分:419. 34岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段的心理发展主要特点是（ ）。· A. 生活范围扩大· B. 认识依靠行动· C. 情绪作用大· D. 爱模仿参考答案:ABCD；考生答案:CD；试题分数:4；考生得分:020. 建立良好亲子关系的策略包括（ ）。· A. 加强亲子沟通，明确行为准则· B. 重视情感沟通，促进安全依恋· C. 重建亲子依恋，改善恋物情结· D. 多用鼓励奖赏，尽量避免惩罚参考答案:ABCD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:0判断题21. 对儿童独立性的培养起始于学前阶段。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:322. 情绪主要是生物因素（遗传天赋）决定的相对稳定而持久的心理特征，是行为的表现方式，体现为行为的速度、强度、灵活性等动力特点。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 遗传是婴幼儿身心发展的物质前提和必要条件，它为幼儿心理健康提供了潜在的动力和生物前提。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324. 感知是事物的具体形象在人脑中的映象。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:025. 在实际生活中，客观事物直接作用于感受器时，人们头脑中反映的仅仅是事物的个别属性，不反映事物的整体。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映，是以人的需要为中介的。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。· A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:328. 独立游戏是指幼儿和同伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，各人根据自己的愿望进行游戏。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:329. 独自游戏是指幼儿在游戏中自己玩自己的，学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。 · A. T· B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:330. 规则游戏是两个以上的游戏者，按照一定的规则进行的一种游戏，规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点，是儿童游戏的最初发展形式。· A. T· B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:31. 正常的（ ）是儿童与周围环境取得平衡的基本心理条件。· A. 性格特征· B. 认知水平· C. 情绪表达· D. 人际关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:32. 吃、穿、睡等属于马斯洛所划分的哪一层次的需要（ ）。· A. 生理的需要· B. 安全的需要· C. 爱与归属的需要· D. 尊重的需要和自我实现的需要参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:33. 幼儿前期的孩子已能根据已有的记忆表象对事物进行最初的概括和推理，这表明幼儿开始出现（ ）。· A. 记忆· B. 推理· C. 想象· D. 思维参考答案:D；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:04. 下面哪一种知觉不属于空间知觉（ ）。· A. 方位知觉· B. 距离知觉· C. 形状知觉· D. 感知觉参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:35. （ ）本身是相当直接、及时的基本经验，是一切较高级的心理现象的基础。· A. 知觉· B. 视觉· C. 感觉· D. 触觉参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:36. 下列选项中不属于学前儿童情绪、情感发展的特点的是（ ）。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:37. 学前儿童常常处于激动状态，而且势头强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。这表明学前儿童的情绪、情感具有（ ）。· A. 稳定性· B. 易冲动性· C. 不稳定性· D. 外露性参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:38. 学前儿童社会性的核心内容是（ ）。· A. 人际关系· B. 性别行为· C. 亲社会行为· D. 攻击性行为参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:39. （ ）是指幼儿和同伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，各人根据自己的愿望进行游戏。· A. 独自游戏· B. 平行游戏· C. 联合游戏· D. 合作游戏参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:310. （ ）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。· A. 独自游戏· B. 平行游戏· C. 联合游戏· D. 合作游戏参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 自我意识主要有哪几种形式（ ）。· A. 自我认识· B. 自我评价· C. 自我调节· D. 自我冲突参考答案:ABC；考生答案:AB；试题分数:4；考生得分:012. 影响幼儿心理健康的社会因素主要是指（ ）。· A. 家庭· B. 幼儿园· C. 社会· D. 遗传参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:413. （ ）共同构成儿童发展的三大方面。· A. 社会性发展· B. 体格发展· C. 认知发展· D. 智力发展参考答案:ABC；考生答案:BCD；试题分数:4；考生得分:014. 根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可把记忆分为（ ）和（ ）。· A. 有意记忆· B. 无意记忆· C. 形象记忆· D. 词语逻辑记忆参考答案:A B；考生答案:AB；试题分数:4；考生得分:015. 依据社会性发展，学前儿童游戏可划分哪几个阶段（ ）。· A. 独自游戏阶段· B. 平行游戏阶段· C. 联合游戏阶段