河北省近10年中考物理实验题 电学(5页).doc

-河北省近10年中考物理实验题 电学-第 5 页34探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜 想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 、10 、15 ），两只滑动变阻器（20  2 A、50  1 A），导线若干。图15+-3A3V 15【实验过程】（1）根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。（2）小明按图15正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。表一 表二电压U/V1.21.62.02.4电阻R/51015电流I/A20.1600.240.28电流 I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想时，先将5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的 V，并记下电流值；再分别改接10 、15 的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。（5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。【知识拓展】（1）小明实验时选择的是 电阻。（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。34.图16是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻R0=15，滑动变阻器R（20 1A），电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最 。（选填“左端”或“右端”）（2）请用笔画线代替导线将图17的实物图补充完整。（3）小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图18所示，通过小灯泡的电流为 A，其额定功率为 W。（4）电路中定值电阻R0的作用是 （5） 小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。“小灯泡的电功率”。小灯泡的额定电流为0.3 A，灯丝阻值在10一15 之间。 所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6 V)、开关各一个，滑动变阻器 (“5 2A”、“20 1A”）两个，导线若干(1)图18是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（2）小明选用的滑动变阻器的规格为。（3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3 A时，电压表的示数如图19所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W。（4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。实验步骤：表达式：P额。SVAL2L1PS1S2 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图14所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。（1）小灯泡发光时，将电能转化为 能和光能。（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一。电压/V电流/A亮暗情况11暗2较亮3亮表一表二（3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二。（4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与 有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与 的转化效率有关。【拓展】 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。实验步骤：。表达式：P额 = 34探究“电流与电阻的关系”。器材有：滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻(10、15、20)，导线若干。图18是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于_端（选填“A”或“B”）闭合开关后，移到滑片，使与电阻(20)并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15、10的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示。老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5的电阻让他再测一组数据。当他把5的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因是_。改变连接后，当电压表示数仍为4V时，电流表示数为_A（如图19所示）。综合分析数据可得：电压一定时，_。【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中。分析表2中数据可得：电阻一定时，_。分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为_。35小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于的小灯泡的电阻。（1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。图17次数U/VI/AR/10.1723433请你仔细分析实验数据，回答以下问题：表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。_。小灯泡正常发光时的电阻为 。（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：_。表达式：Rx= 。35小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Q)，设计了图16所示的电路图。 已知电源电压为6v，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20 lA”字样。 (1)图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。(2)若电压表015v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。(3)根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 v，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为，则小灯泡的电阻是 。35小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为2.5V、3.8V，阻值均约为10）。所提供的器材分别有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为6V）各一个，滑动变阻器（“10 2A”、“50 1A”）两个，导线若干条。单刀双掷开关的符号是 ，当刀扳到上边时，a、b两接线柱连通；刀扳到下边时，a、c两接线柱连通。（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。（要求：设计一个电路，只能通过开关改变电路的连接，完成两只小灯泡电功率的测量；用一个滑动变阻器。）（2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。（3）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于b、c两点时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应：图14 0 1 2 3 I/AU/V 。（4）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通过额定电压为2.5V小灯泡的电流随其两端电压变化关系曲线，如图14所示。则这只小灯泡的额定功率是 W。（5）由图14可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，其原因 。（2015）34学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如表连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A回答下列问题：（1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系A电阻的大小与长度的关系是：；B电阻的大小与横截面积的关系是：（3）进行多次测量的目的是（4）此实验也可得出电流与电阻的关系是【拓展】用上述合金材料制成长1m、横截面积1mm22，则一根合金丝的电阻为，长度为m（2016）16小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“ （1）探究串联电路中电流的关系 用笔画线代替导线将开关S3连入电路中（要求：只闭合开火S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉） 小明将S3闭合后，发现电流表均无示数丁是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数电路中的故障是 小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等 （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系 各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合） 分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：        电阻R1：R2=   （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：   【拓展】在电源电压不变的情况F，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=