四川省雅安市天全中学高三暑假练习(周考)(二)化学试题及答案(7页).doc
-
资源ID:37151289
资源大小:325.50KB
全文页数:7页
- 资源格式: DOC
下载积分:15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
四川省雅安市天全中学高三暑假练习(周考)(二)化学试题及答案(7页).doc
-四川省雅安市天全中学高三暑假练习(周考)(二)化学试题及答案-第 7 页天全中学高2014级2016年暑期化学练习题二命题人:班级: 姓名: 成绩: 一、选择题1在200 mL某硫酸盐溶液中,含有1.5NA个硫酸根离子(NA表示阿伏加德罗常数的数值) ,同时含有NA个金属离子。则该硫酸盐的物质的量浓度为()A2 mol·L1 B2.5 mol·L1 C5 mol·L1 D7.5 mol·L12下列说法中错误的是()A从1 L 1 mol·L1的NaCl溶液中取出10 mL,其浓度仍是1 mol·L1B制成0.5 L 10 mol·L1的盐酸,需要氯化氢气体112 L(标准状况)C0.5 L 2 mol·L1 BaCl2溶液中,Ba2和Cl总数为3×6.02×1023D10 g 98%硫酸(密度为1.84 g·cm3)与10 mL 18.4 mol·L1硫酸的浓度是不同的3(2016·江苏苏北四市模拟)设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A常温下,pH2的H2SO4溶液中含有的H数目为0.01NAB当H2O与Na2O2反应生成1 mol O2时,转移的电子数目为4NAC标准状况下,2.24 L CO和CO2的混合气体中含有的碳原子数为0.1NAD1 L 0.1 mol·L1 FeCl3溶液中含有的Fe3数目为0.1NA4下图是某同学用500 mL容量瓶配制0.10 mol·L1 NaOH溶液的过程:该同学的错误步骤有()A1处 B2处 C3处 D4处520时,饱和NaCl溶液的密度为 g·cm3,物质的量浓度为c mol·L1,则下列说法中错误的是()A温度低于20时,饱和NaCl溶液的浓度小于c mol·L1B20时,饱和NaCl溶液的质量分数为×100%C20时,密度小于 g·cm3的NaCl溶液是不饱和溶液D20时,饱和NaCl溶液的溶解度S g/100 g水6实验室里需要配制480 mL 0.10 mol·L1的硫酸铜溶液,下列实验用品及实验操作正确的是()选项容量瓶容积溶质质量实验操作A480 mL硫酸铜:7.68 g加入500 mL水B480 mL胆矾:12.0 g配成500 mL溶液C500 mL硫酸铜:8.0 g加入500 mL水D500 mL胆矾:12.5 g配成500 mL溶液7在配制一定物质的量浓度的盐酸时,下列错误操作可使所配制溶液的浓度偏高的是()A用量筒量取浓盐酸时俯视量筒刻度进行读数 B溶解搅拌时有液体飞溅C定容时俯视容量瓶颈刻度线 D摇匀后见液面下降,再加水至刻度线8(2016·静安高三二模)根据溶解度曲线,在80时将含有等物质的量的硝酸钠和氯化钾混合溶液恒温蒸发,首先析出的是()A氯化钾 B硝酸钠 C氯化钠 D硝酸钾9下图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线。下列说法正确的是()A只有在t1时,NaCl和MgSO4的溶解度才相等Bt1t2,MgSO4的溶解度随温度升高而减小C在t2时,MgSO4饱和溶液的溶质质量分数最大D把MgSO4饱和溶液的温度从t3降至t2时,有晶体析出10向50 g浓度为c mol·L1,密度为 g·cm3的氨水中加入一定量的水,将其稀释至0.5 c mol·L1,则加入水的体积()A小于50 mL B等于50 mL C大于50 mL D等于50/ mL11下表为四种溶液的溶质质量分数和物质的量浓度的数值,根据表中数据判断四种溶液中密度最小的是()溶液KOHHNO3CH3COOHHCl溶质质量分数w(%)56636036.5物质的量浓度c(mol/L)14.313.810.611.8A.HCl BHNO3 CCH3COOH DKOH12下列说法或计算正确的是()A采用加热蒸发溶剂的方法可以使浓度为4 mol/L的盐酸的浓度变为8 mol/LB把100 g 20%的NaCl溶液跟100 g H2O混合后,NaCl溶液的质量分数是10%C把2.3 g Na投入到97.7g水中充分反应,所得溶液的质量分数为4.0%D已知某温度下KNO3的溶解度是31.6 g,该温度下将20 g KNO3溶解于50 g水中,充分溶解,获得溶液的质量分数是28.6%二、非选择题13某同学按下列步骤配制500 mL 0.2 mol·L1 KCl溶液,请回答有关问题。实验步骤有关问题计算所需KCl的质量需要KCl的质量为_g(保留小数点后一位)称量KCl固体称量需要用到的主要仪器是_将KCl加入100 mL烧杯中,并加入适量水为了加快溶解速率,可以采取哪些措施?_将烧杯中溶液转移至500 mL容量瓶中为了防止溶液溅出,应采取什么措施?_向容量瓶中加蒸馏水至刻度线在进行此操作时当加水至离刻度线1 cm2 cm处应如何操作?_(1)上述实验中使用容量瓶前应检验_。(2)在进行步操作时未将洗涤烧杯、玻璃棒的洗涤液转移至容量瓶,则配制溶液浓度_(填“偏高”、“偏低”或“不影响”)。(3)若进行步操作时加蒸馏水超过刻度线,则需_。14实验室需要0.1 mol·L1 NaOH溶液450 mL和0.5 mol·L1硫酸溶液500mL。根据这两种溶液的配制情况回答下列问题:(1)如图所示的仪器中配制溶液肯定不需要的是_ (填序号),配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是_(填仪器名称)。(2)根据计算用托盘天平称取NaOH的质量为_g。在实验中其他操作均正确,若定容时仰视刻度线,则所得溶液浓度_0.1 mol·L1(填“大于”、“等于”或“小于”,下同)。若NaOH溶液在转移至容量瓶时,洒落了少许,则所得溶液浓度_0.1 mol·L1。(3)由计算知,所需质量分数为98%、密度为1.84 g·cm3的浓硫酸的体积为_mL(计算结果保留一位小数)。如果实验室有15 mL、20 mL、50 mL量筒,应选用_mL量筒最好。配制过程中需先在烧杯中将浓硫酸进行稀释,稀释时操作方法是_。15()下列操作会导致实验结果偏高的是_。A配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时,定容摇匀后,发现液面低于刻度线B在配制一定物质的量浓度溶液时,用10 mL的量筒量取5.0 mL液体溶质时俯视读数C用天平称量20.5 g某物质,砝码和药品的位置放反,所得药品的质量D配制一定物质的量浓度的溶液时,定容时俯视读数,所得溶液的浓度()现有下列仪器或用品:a铁架台(含铁圈、铁夹)b锥形瓶c滴定管d烧杯(若干)e玻璃棒f胶头滴管g托盘天平(含砝码)h滤纸i量筒j漏斗k温度计现有下列试剂:ANaOH固体 B碳酸钠溶液 C氯化镁溶液 D蒸馏水试填空:(1)如图分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,下述判断及读数(虚线刻度)不正确的是_。A是量筒,读数为1.5 mL B是量筒,读数为2.50 mLC是滴定管,读数为2.50 mL D是温度计,读数是1.50(2)配制100 mL 0.1 mol·L1的氢氧化钠溶液时,还缺少的仪器有_。(3)除去Mg (OH)2中混有的少量Ca(OH)2,可以用到的试剂是_(选填序号),操作方法是_、_、洗涤。完成上述操作,上述仪器或用品用到的有_(从上述仪器或用品中选择,填上相应序号)。16已知某“84消毒液”瓶体部分标签如图所示,该“84消毒液”通常稀释100倍(体积之比)后使用。请回答下列问题:(1)该“84消毒液”的物质的量浓度约为_ mol·L1。(2)某同学取100 mL该“84消毒液”,稀释后用于消毒,稀释后的溶液中c(Na)_ mol·L1。(3)该同学参阅该“84消毒液”的配方,欲用NaClO固体配制480 mL含NaClO质量分数为25%的消毒液。下列说法正确的是_(填序号)。A如图所示的仪器中,有三种是不需要的,还需要一种玻璃仪器B容量瓶用蒸馏水洗净后,应烘干后才能用于溶液配制C配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒可能导致结果偏低D需要称量NaClO固体的质量为143.0 g(4)“84消毒液”与稀硫酸混合使用可增强消毒能力,某消毒小组人员用98%(密度为1.84 g·cm3)的浓硫酸配制2 000 mL 2.3 mol·L1的稀硫酸用于增强“84消毒液”的消毒能力。所配制的稀硫酸中,H的物质的量浓度为_ mol·L1。需用浓硫酸的体积为_ mL。天全中学高2014级2016年暑期化学练习题二答案1答案:B 2答案:D 3答案:C 4答案:C 5答案:D 6答案:D 7答案:C 8答案:C 9答案:C 10答案:C 11答案:C 12答案:B二、非选择题13答案:7.5托盘天平、药匙搅拌(或适当加热)用玻璃棒进行引流改用胶头滴管加水至凹液面与刻度线相切(1)容量瓶是否漏水 (2)偏低 (3)重新配制14答案:(1) A、C 烧杯、玻璃棒 (2) 2.0 小于 小于(3) 13.6 15 将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌15答案:()D()(1)ABD(2)药匙、100 mL容量瓶(3)CD溶解过滤a、d、e、h、j16答案:(1)4.0(2)0.04(3)C(4)4.6250欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org