物理光学实验题及答案(6页).doc
-第三章第四章第五章第六章 物理光学实验题及答案-第 6 页第七章 光学（一）概述光学的学生实验共有4个，它们分别是“光反射时的规律”、“平面镜成像的特点”、“色光的混合与颜料的混合”、“探究凸透镜成像的规律”。（二）光学探究实验对技能的要求1.明确探究目的、原理、器材和步骤。2.会正确使用各种实验器材，知道它们的摆放要求。中的作用，并能根据实验原理、目的，选择除教科书规定仪器之外的其他器材完成实验。4.会设计实验步骤并按合理步骤进行实验。5会设计实验报告，会填写实验报告。6.会正确记录实验数据。7.会组装器材并进行实验。8.明确要观察内容，会观察实验现象，并能解释实验中的一般问题。9.会分析实验现象和数据，并归纳实验结果。实验与探究能力培养探究光反射时的规律基础训练1. 为了探究光反射时的规律，小明进行了如图19所示的实验（1） 请在图19中标出反射角的度数。（2） 小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：图192.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断中正确的是（ ）。A.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水B.迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水探究平面镜成像的特点基础训练1. 平面镜能成像是由于平面镜对光的射作用，所称的想不能在光屏上呈现，是像，为了探究平面镜成像的特点，可以用代替平面镜，选用两只相同的蜡烛是为了。2.水平桌面上放置一平面镜，镜面与桌面成45度角，小球沿着桌面向镜滚去，如图5-3所示，那么镜中小球的像如何云动？533在“探究平面镜成像特点”的试验中在平薄玻璃板前放一只点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上一只相同的蜡烛，如图22所示：（1） 移动后面的蜡烛B，直到看上去跟前面的蜡烛A的像完全重合，这样做的目的是（ ） A验证像与物到镜面的距离相等 B验证像与物的大小相等 图22 C验证平面镜所成的是虚像 D验证平面镜成像满足他的反射条件（2） 烛焰在平面镜中所成的像是像（选填“实”或“虚”）放在图中B处“烛焰”上的手指被烧痛（填“会”或“不会”）（3） 操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛都不能与像重和，其原因可能是能力拓展1.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去（ ）。 A镜子比较亮，它发生了镜面反射 B镜子比较暗，它发生了镜面反射 C白纸比较亮，它发生了镜面反射 D白纸比较暗，它发生了漫反射 2.太阳光与水平方向成40°角，要使太阳光经平面镜反射，反射光沿水平方向传播，则平面镜与水平方向所成的角度（锐角）是（ ）。°或40°°或70° °或70° D.只能20°“探究平面镜成像”的实验时，常用一块玻璃代替平面镜，如图23所示，将一只点燃的蜡烛A放在玻璃板前，另选一只完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察。在此探究活动中：（1） 选择A、B两只完全相同的蜡烛是为了比较像与大小关系。（2） 移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上方一光屏，则光屏上将（填“有”或“没有”）蜡烛的像。（3） 将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像（填“变大”、“变小”或不变“）。图23探究色光的混合语颜料的混合基础训练1. 如图24所示，微光的三原色示意图，图中区域1应为色，区域2应为色2. 如果上题图是颜料三原色的示意图，则区域1应为色，区域2应为色。探究凸透镜成像的规律基础训练1在图中的凸透镜焦距为15cm，则烛焰到凸透镜的距离应大于_cm，其像的位置在_cm与_cm之间，此像是_、_的_像2照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_若镜头的焦距为 ，则相机中的胶卷应放在_cm与_cm之间的位置“凸透镜成像规律”的实验时，应使烛焰，透镜和光屏的中心大约在_凸透镜焦距为5cm，通过调节，使光屏上出现缩小的烛焰清晰的像，这时蜡烛到透镜的距离应是_4.如图所示，蜡烛的烛焰在凸透镜的右侧光屏上成一个倒立、缩小的像，图中O点是凸透镜的中心，A、B、C、D四个点中有一点是凸透镜的焦点，且 ，根据成像情况可知，_点是凸透镜的焦点5.试验中要得到放大的实像，应调整蜡烛到凸透镜的距离为，并使光屏在位置，在实验中已得到清晰的实像，当用制片遮住透镜的上半部，则像将。6.先后把蜡烛放在abcdeg各点，如图25分别调整光屏，则有：（1） 烛燃放在点时，屏上实像最大（2） 烛燃放在点时，屏上出现等大的像（3） 烛燃放在点时，在与物同侧出现正立放大像（4） 烛燃放在点时，屏上不出现像（5） 如果烛焰从a点移到b点，像到凸透镜的距离像的（填“变大”“变小”或“不变”）能力拓展 1. 把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15CM处得到一个最小最亮的光斑。若将某一物体方在此凸透镜前20CM处，可得到一个（ ）。A倒立放大的实像 B倒立缩小的实像C正立放大的实像 D正立放大的虚像2. 李云和张芳合作探究“凸透镜成像的规律”时，(如图26所示，物距用u表示，焦距用f表示)当u 2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的像（填“实”或“虚”）；若想得到一个清晰、放大的、实像，蜡烛应向凸透镜的方向移动，同时光屏向凸透镜方向移动（两空都选“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u_f（填> < =）。3. 小芳同学在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，她按如图27所示装配仪器（图中F为焦点，H为2倍焦点）此时光屏上得到一个清晰的像，但像的位置偏高。（1） 照成这一现象的原因是。（2） 为了使像能在光屏的中央，她应把蜡烛向调（填“上”或“下”）调好蜡烛高度后，他巴拉注意到A点此时光屏上的像很模糊。为了得到清晰的像，应把光屏向移动（填“左”或“右”）；（3） 若想透过凸透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在点（填字母）。探究光反射时的规律基础训练1.（1）略（2）将纸板向后（前）折，观察在纸板上是否有反射光线（3）在反射现象中，光路是可逆的2. B探究平面镜成像的特点基础训练1.反，虚，玻璃板，物和象的大小关系2. 小球的像将竖直向下运动3.（1）B,(2)虚，不会（3）玻璃板与桌面不垂直能力拓展4. B5. C6. （1）. 物（2）. 没有（3）. 不变探究色光的混合与颜料的混合1. 绿，白 2. 黄，黑探究凸透镜成像的规律基础训练1. 30, 15, 30, 倒立， 缩小， 实2. 凸透， 光屏， 5, 103. 同一高度， 大于10cm4. D5. 2f>u>f, v>2f, 变暗7. （1）d, (2) b (3)g (4) e, g (5) 变大，变大8. A9. 实，靠近，远离，<（=）10. （1）蜡烛中心，透镜中心和光屏中心不在同一水平线上，（2）上，右 （3） B 11. D12. CD13. (1)15 (2)右，照相机（3）原来的蜡烛，可逆的
