如何让孩子快乐学高效学(4页).docx

-如何让孩子快乐学高效学-第 4 页如何让孩子快乐学高效学如何让孩子快乐学高效学孩子的六个共性问题：慢、没兴趣、注意力不集中、学习没效果、调皮、太安静一、 快乐学习：抓住孩子的特点，按他（她）的方法来每个孩子吸收知识的表现方式不同，获取知识渠道的偏好不同，分为：（一） 视觉学习型，表现：说话语速快，有目光交流优势：听话、收规矩、学习聚精会神劣势：缺乏创造性，记忆沟壑比较浅，学的快，忘得快 建议：做复习，做知识网络图（二） 听觉学习型，表现：语速慢、动作慢、不看人眼睛说话、参与度低、内心强大、善于思考优势：“听”的学习效果最强劣势：敏感、容易招人误解、回答问题声音小建议：加强对他们的关注，没有抬头看人，但是用心在听，不要误解他们（三） 动觉学习型，表现：精力旺盛，参与感非常强，淘气包优势：好好引导成功的可能性最大劣势：学好容易，学坏也容易建议：鼓励多动手做，分时段学习方向比努力更重要，找准学习类型，快乐成长！二、 分享主题：拖沓、注意力差，分为以下五种类型：（一） 条理性差现象：父母包办，作业“三不”，文具一团糟症结：父母对策：生活、学习全方位要求；放手条理性与思维挂钩，以后学习中会有体现（二） 学习基础差（慢是因为不会）现象：不会做，没有信心，没乐趣症结：拖沓背后的学习问题对策：目标明确、找问题；跟上进度、拾信心（1）父母辅导的时候要站在一定高度去讲解，不要就题讲题，要讲通一类题型（2）先做会做的，不要一题一题的问，容易打乱思绪（三）时间观念差现象：慢、不会管理时间症结：没有时间概念对策：定计划、养习惯：周末做安排，什么时间该做什么事情；一分钟训练法：定时间做数学题、写汉字、写单词，做到心中有概念；巧用闹钟： 做作业时定时间，给孩子紧迫感（四） 注意力不集中现象：做作业花样多症结：学习类型、生理特点（注意力只能集中15-20分钟） 对策：良好的学习环境；作业分段法；注意力小游戏（五） 感统失调现象：思维快、表达书写慢、手眼不协调（写字出格子、写字丢三落四）症结：感统失调对策：坚持训练（排球）三、学前（陪伴者）中小学（引领者）大学（欣赏者）工作（享受者）