安徽省蚌埠市届高三第三次教学质量检查考试文综历史试题(7页).doc

-安徽省蚌埠市届高三第三次教学质量检查考试文综历史试题-第 7 页安徽省蚌埠市2016届高三第三次教学质量检查考试文综历史试题24西周时，由负责宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管全国的教育，没有私学。由此可以推知，当时A政府注重提高国民素质B以神学为主要教学内容C诸侯国内教育难以发展D教育维护贵族特权地位25孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之”。先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是A规范社会秩序 B强化中央集权 C构建平等社会 D缓和诸侯纷争26唐代名臣范祖禹说：“中书造命，门下审覆，尚书奉行，机事往往留滞，上意亦颇以为悔。”由此可知，范祖禹认为三省六部制A易形成冗官现象 B降低了行政效率 C减少了决策失误D加强了君主专制27一些西方人认为，在中国古代，道德、宗教、习俗以及法律往往难以分清，行政与司法也是同样。这一认识反映了中国古代A人治社会的一般特征 B统治者忽视思想建设C政教合一的统治方式 D坚持“以德治国”理念28学者陈旭麓曾说过：“在中国，很多事情老百姓是仿效为官者的。作之君，作之师，官员不仅是政治的权威，而且是教化的楷模。因此，没有权威与楷模的倡率，新的东西总是难以为人接受和仿效的。”这段话可以用来评价A林则徐、魏源等对西方科技的引进作用B洋务运动对近代民族工商业的促进作用C辛亥革命对中国政治民主化的推动作用D新文化运动对近代社会生活的倡导作用291913年的一篇新闻短评袁总统之徒弟中写道：“一日记者之车夫与一车夫相哄，站岗巡警过而叱两车夫曰：得了得了，知道吗，现在是共和时代，大家对付着罢了。”由此可知，作者真实的看法是A民主共和观念深入人心 B民众生活坚持共和原则C政府消极对待共和政治 D共和制为当时唯一选择301855年2月，遐迩贯珍杂志刊出消息：“今于本月起遐迩贯珍各号，将有数帙附之卷尾，以载招贴（广告）。至所取之银，非以求利，实为助每月印遐迩贯珍叁千本之费用而己。”对此理解正确的是A该杂志性质发生了改变 B早期的广告属于纯公益性质C该杂志发行量不断增加 D商业信息交流渠道有所拓宽31某一时期我国出现了下列现象：国家预算赤字日益升高；贸易逆差居高不下；经济犯罪和腐败日益增多；耐用消费品发展太快；乡村工业发展迅速；耕地面积逐年减少。对此分析正确的是A建国初期，国民经济比例严重失衡B二五计划期间，集中力量优先发展工业C改革开放初期，经济过速发展D市场经济体系确立，经济得以全面发展32演说曾经是雅典人最引以为荣的一项技能。但是，公元前5世纪末期以后，演说家们在演说开始前，往往都要先表白自己不会演说，反过来说对手很会演说。这是因为古雅典A公民的民主自觉性增强 B民主制度日益走向没落C公民参政范围有所扩大 D演说家们大都谦虚谨慎33学者钱乘旦指出：“值得注意的是宗教改革运动的直接后果并不是社会生活的世俗化。恰恰相反，16、17世纪的欧洲正是由于新教的出现才使得宗教情绪变得更为强烈。”其依据在于新教A排斥世俗生活 B对人的束缚更严苛 C主张信仰自由 D加剧宗教信仰狂热34在古希腊语中，“人民”主要指公民；美国宪法起草时所用的“人民”一词原义极为狭窄；光荣革命后，有些英国作者所说的“人民”实际上是地主阶级；对于希特勒而言，则只有纯雅利安人才是真正的“人民”。由此可知“人民”一词A范围随时代发展而扩大 B内涵具有较强不确定性C是指占统治地位的阶级 D是民主制度发展的产物35下面是一部专著的部分章节标题：第四章价格垄断损害了美国的商业第五章阻碍农业发展第六章失业者并未真正受益第七章更多失败的公共计划第八章干预金融第九章以保护工人的名义损害劳工利益第十章奇高的消费税、个人所得税和企业所得税由此可以看出作者认为A垄断组织产生不利于经济发展 B胡佛的经济政策加剧经济危机C罗斯福新政并未挽救美国经济 D福利国家制度带来了负面影响40（25分）阅读材料，完成下列要求。1901年9月14日，清政府颁布“兴学诏书”，鼓励各地兴办学堂。1902年5月，管学大臣张百熙仿照日本学制拟就壬寅学制。1902年底，张之洞与湖北巡抚端方制定了湖北学制体系。1903年6月，张之洞会同张百熙、荣庆，以日本学制为蓝本，在壬寅学制的基础上，又加上制订湖北学制的经验，修成奏定学堂章程，即癸卯学制。1904年1月13日，光绪皇帝批准推行。癸卯学制纵向主要分作三段六级，各级学堂的宗旨如下：初等小学堂：以启其人生应有之知识，立其明伦理、爱国家之根基，并强调爱护儿童身体，令其发育为宗旨。高等小学堂：以培养国民之善性，扩充国民之知识，强壮国民之气体为宗旨。普通中学堂：以施较深之普通教育，稗毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根抵为宗旨。高等学堂：以教大学预备科为宗旨。大学堂、通儒院：以谨遵谕旨，端正趋向，造就通才为宗旨。实业学堂：以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计。初级师范学堂：以习普通学外，并讲明教授管理之法为宗旨。优级师范学堂：以造就初级师范学堂及中学堂之教员、管理员为宗旨。1905年成立学部；同年，张之洞与袁世凯等联名奏请立停科举，获准。19071908年，全国学堂由37888所增至47895所，学生人数大幅增加。1905年以来，一大批新式学堂先后创建，如：复旦大学、保定陆军行营军官学堂、保定军官学堂、北洋女子师范学堂、清华学校等。整理自刘虹：癸卯学制百年简论（1）依据材料，概括指出癸卯学制的指导思想及特点。（10分）（2）依据材料并结合所学知识，分析指出癸卯学制制定的背景和影响。（15分）41（12分）阅读材料，回答问题。“文艺复兴”是欧洲14至16世纪以复兴古希腊、罗马古典文明和人文精神的形式出现的、反封建反神学的一场人文主义运动。在中国近代思想学术史上，曾出现过不同类型的“中国文艺复兴”说，其中，影响较大的当属梁启超“清代文艺复兴说”的和胡适的“五四文艺复兴说”。20世纪初，梁启超率先拿“以复古为解放”的清代学术比附欧洲的文艺复兴，他在清代学术概论一书中指出：“清代思潮果何物耶？简单言之：则对于宋明理学之一大反动，而以复古为其职志者也。其动机及其内容，皆与欧洲之文艺复兴绝相类。”1958年，胡适发表的题为“中国文艺复兴运动”的演讲中，胡适这样描述新文化运动：“北京大学的一般教授们，在四十多年前，提倡一种所谓中国文艺复兴的运动。那个时候，有许多的名辞，有人叫做“文学革命”，也叫做“新文化思想运动”，也叫做“新思潮运动”。不过我个人倒希望，叫它作“中国文艺复兴运动”。多年来在国外有人请我讲演，提起这个四十年前所发生的运动，我总是用ChineseRenaissance这个名词。Renaissance这个字的意思就是再生，等于一个人害病死了再重新更生。整理自董德福“中国文艺复兴”的历史考辨等依据材料并结合所学知识，选择材料中的某一观点进行评析（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）45（15分）历史上的重大改革回眸材料 殷商、西周时期，国家并无成文法典。法官在审理案件时，往往是从以前的判例、故事中去寻找法律依据的，如果找不到，就从神明的启示，或礼仪风俗或公认的观念中去找寻答案。这些具体判例，或形诸文字藏之于王宫，或铸之于礼器，一般士民不得知晓。子产是春秋晚期郑国的执政。公元前536年，子产将刑书铸刻于青铜鼎上，把它作为国家的常用法典。铸刑鼎后，“郑人游于乡校（是建立于乡里的基层学校，现在成了士民议政的场所），以议执政。”继郑国铸刑鼎之后，各国纷纷仿行，其中尤其以晋国的“铸刑鼎”反响最大。据刘晓丽：赵简子铸刑鼎与三晋法家的形成等（1）依据材料并结合所学知识，概括指出子产“铸刑鼎”的历史背景。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，分析指出子产“铸刑鼎”的历史意义。（9分）46（15分）近代社会的民主思想与实践材料 辛亥革命后，在新生政权采用何种政体这一问题上，同盟会内部出现意见分歧：孙中山主张总统制反对内阁制，他认为：“内阁制乃平时不使元首当政治之冲，故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜，吾人不能对惟一置信推举之人，而复设防制之法度。余亦不肯徇诸人之意见，自居于神圣赘疣，以误革命之大计”。宋教仁则热衷于责任内阁制，他说“盖内阁不善而可以更迭之，总统不善则无术变易之，如必欲变易之，必致摇动国本”，并且强调，“改总统制为内阁制，则总统政治权力至微，虽有野心者，亦不能就范”。最终，孙中山的意见获得大多数支持，宋教仁的主张被否定。两个月后，临时政府制定并颁布中华民国临时约法，与之前相比，关于政体模式的规定有了较大的变化。如“国务员辅佐临时大总统”，并且“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须附署之。”此举引起袁世凯极大不满。摘编自杨逢银论孙中山与宋教仁的政体分歧等（1）依据材料，概括孙中山和宋教仁各自主张的理由。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，指出临时政府早期政体模式发生了什么变化？并分析这一变化的背景。（9分）47（15分）20世纪的战争与和平材料一 1938年，从纳粹德国传来一条惊人的消息：核裂变会产生巨大能量，足以毁灭一座城市。为逃避德国法西斯迫害而移居美国的一些科学家，推举爱因斯坦上书罗斯福，建议制造原子弹。罗斯福采纳了建议。1941年12月珍珠港事件发生后，美国加速了研制原子弹的进程。1942年开始实施以“曼哈顿工程”命名的庞大计划。1945年7月16日凌晨，第一颗原子弹爆炸成功。摘编自何青青美国原子弹研制内幕材料二 罗斯福时期的远东战略最突出的表现在雅尔塔协定上，由于太平洋战场日益增长的美军伤亡人数，苏联出兵远东便能在一定程度上符合美国的利益7月17日波茨坦会议上，杜鲁门明确表示：“因为现在已发现了一种力量与性质都是全新的武器，以致我们不需要俄国人了，也不需要其他任何国家”。他还在18日的日记中写道：“我相信在俄国人参战前日本人就将彻底失败；我相信当曼哈顿（原子弹）出现在它们本土上时肯定会如此。”戴超武美国结束太平洋战争的战略与原子弹的使用（1）依据材料一，概括美国进行原子弹研制的背景。（6分）（2）依据材料二并结合所学知识，分析指出原子弹研制成功对美国远东战略的影响。（9分）48（15分）中外历史人物评说材料 爱新觉罗·善耆，清廷第十代肃亲王。1907年，善耆担任民部尚书。他延用革命党人程家柽等为幕僚。1908年夏，善耆派程家柽给东京同盟会总部送去三万元，转达愿与“同盟会修好之意”。此事在同盟会内部引起了争论，造成了革命党内的意见分歧；程家柽到东京会见刘揆一时说：“肃亲王善耆存心与革命党人修好，且一心推行宪政，故望党人支持。”善耆把程家柽作为幕僚时，听从了他的很多建议，但程家柽却利用自己的合法身分和善耆的关系，多次掩护和营救革命党人。程家柽在留学东京时，他发展善耆的门下刘道仁等也先后由程家柽介绍加入同盟会。1910年，汪精卫暗杀未遂被捕入狱，善耆力主不杀，汪精卫得以保全性命；1912年2月，清帝宣布下诏退位，善耆拒绝签字。他致力于各种复辟活动，还约束子女“不履民国寸土”。孙燕京周福振善耆与革命党（1）依据材料，简述善耆与革命党之间的关系。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，分析善耆未能实现初衷的原因。（9分）安徽省蚌埠市2016届高三第三次教学质量检查考试文综历史试题参考答案及评分标准题号242526272829303132333435答案DABABCDCADBC40（25分）（1）指导思想：中体西用。（2分）特点：受日本教育影响深刻；体系完备；注重培养实用型人才；师范教育得到重视；中西结合具有过渡色彩。（8分，任答四点）（2）背景：民族危机的加深；清末新政的推行；旧教育体制的没落；地方督抚大员的推动；外来教育理念的影响。（6分，任答三点）影响：推进了近代教育在数量和质量上的发展；革新了传统教育内容、教育方法；创建了近代化的教育管理模式；加速了科举制的终结；促进了新思想和近代科技的传播；为我国培养了大批近代化人才；有利于妇女社会地位的提升。（9分，任答5点）41（12分）等次得分观点论证表述第一等912分观点明确，能辩证认识问题史实准确，史论结合密切思路清晰，表达确切第二等58分观点基本明确，认识不够全面史实基本准确，史论结合不够密切有基本思路，表达不够确切第三等04分观点不明确，认识模糊未能结合史实，仅能罗列部分史实缺乏条理性，表达欠通顺答题示例：评析梁启超观点：梁启超认为，清代思潮和欧洲的文艺复兴是相似的。合理性：二者都以传统文化中的思想反对旧思想（如：清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之等人以先秦儒学的“民本”“经世致用”“唯物”等思想，在反对宋明理学。）；二者都对旧制度进行了批判；二者都在一定程度上体现了资本主义萌芽的时代要求；在文学和艺术领域都出现了一些具有反封建、强调个人思想解放的作品（如通俗小说、戏曲、绘画等）。局限性：清代的学术思潮和欧洲的文艺复兴有着较大的不同。（可以从背景、内容、思想体系、影响等方面展开论述。）评析胡适观点：胡适认为，中国20世纪初掀起的新文化运动和欧洲的文艺复兴是相似的。合理性：二者都致力于对传统的批判和重建（对待传统文化的态度以及新思想的宣传）；都倡导文学革命（新文化运动中的白话文运动和欧洲的方言运动）；抨击封建权威思想（对儒家思想和封建神学的批判）；倡导人性的解放。局限性：可从背景、内容、结果和影响等方面展开论述。（全面评析可为第一等，只单一方面评析可为第二等，不做评析为第三等。）45（15分）（1）王室衰微；传统法律易被贵族利用；法家思想的兴起；改革成为时代潮流。（6分）（2）提高了法律的透明度；打击了旧贵族对司法的垄断；有利于激发士民的参政议政热情；对其他诸侯国起到了示范作用；加速了分封制的瓦解。（9分，任答三点）46（15分）（1）孙中山：内阁制不适宜民国初年特殊时期；既然总统是民选的就不应对其过于制约；总统虚位不利于革命事业。宋教仁：内阁倒台相较于总统易位产生的动荡较小；内阁制有利于避免专制独裁。（6分）（2）变化：总统制改为责任内阁制。（3分）背景：南北和谈顺利；清帝退位；革命党人对袁世凯心有疑虑。（6分）47（15分）（1）德国已经着手原子弹的研制；珍珠港事件爆发；美国具备人才和科技条件及政府的支持。（6分）（2）影响：排斥苏联出兵；加速日本投降；战后美国独占日本。（9分）48（15分）（1）关系：善耆欲拉拢和利用革命党人为己所用；革命党利用善耆，为解救革命党人和资助革命党活动做出了贡献，促进了革命的胜利。（6分）（2）原因：善耆过于理想化；晚清革命形势发展迅速；清政府已经失去了自我调整的能力。（9分）