安徽省人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：18-2+电功率(4页).doc

-安徽省人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：18-2+电功率班级 小组 姓名 自从牛顿奠定了实践物理学的基础以来，物理学的公理基本的最巨大变更，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。爱因斯坦学习目标1、我要知道电功率的定义、定义式、单位，理解额定电压与额定功率。2、我要学会用电功率的公式P=UI进行简单的计算，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。3、我要认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率重点难点重点：我要学会用电功率的公式P=UI进行简单的计算，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。难点：区分电功和电功率的单位及对数据的处理。导学过程学法指导一、情景导入 由速度知识，力学中的功率引入。二、明标知法三、学法导航【我立本 扎根基础】1、电功率表示 的快慢。用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。更大的电功率单位是 ，符号是 ，它等于 W2、电功率的大小等于 ，计算公式是 .3、一千瓦是 。4、 叫做额定电压， 叫做额定功率。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式 。【我成长 达标应用】一、电功率演 示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，表明：用电器消耗电能的快慢不一样。1、电功率(1).在物理学中，电功率是表示 的物理量。用字母 表示(2).它的单位是 ，简称 ，符号是 。更大的电功率单位是 ，符号是 。换算：1kw= w(3).了解常见家用电器的电功率。(4).电功率的大小等于 ，(5).计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - T- - P- - 二、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是 2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）【我创新 拓展升华】三、额定功率1、 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是 ，220是指 ，25是指 。 3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率 额定功率。 四、电功率的测量1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是： P = 计算公式中各符号的意义及单位：意义 单位 I- - U- - P- - 2/例题： 某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？ 自主认真研读教材，在最短的时间内试完成”预习导学”中的问题。有问题时用红色笔勾画下来。【我自知 测评反馈】1、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？2、一小灯泡灯上标有“6V 3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大学教反思1、本节课你收获了哪些？2、本节课你还有哪些困惑？-第 4 页课题 第十八章 第二节 电功率 课型 新授课 主备人 冯建国 审核人 薛永仕 时间 编号 复备 使用人