人教出版四学年下册数学利用平移求不规则图形的周长和面积.ppt

1、口算6.52+0.48= 3.6+6.4= 2.54-0.54= 0.17+3.83 =5.47-2.47= 4.8-1.8= 1.2+1.9= 4.862.48= 10.5-1.79= 121-120.799=,复习旧知,思考：平移后的图形与原图比较有什么特点？,复习旧知,求下面图形的面积。,63=18,33=9,第4课时 利用平移求不规则图形的周长和面积,学习目标,学生掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题的策略，发展学生的空间观念。 通过学生经历自主探究的过程，运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。 体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。,1.下面这个图形的面积是多少？,进行新课,把不规则半圆平移后拼在右边，使原图变成了一个完整的长方形，这样就可以算出这个图形的面积。,平移,不规则图形,规则图形,转化,面积不变,二探索新知,3涂色部分占整个图形的几分之几？,1,3,1,2,3,1,这些都是不规则图 形，怎么想呢？,可以用图形运动 的知识试一试。,三、知识运用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,2.比较两个图形的周长。,（）,（）,一样,典例剖析,这个图形的周长是 厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,28,2.竹园和菜园的周长分别是多少？,竹园: 6+7+6+7=26m,菜园: 7+4+7+4=22m,通过平移可以求出不规则图形的周长。,2.荷花池和小花园的周长分别是多少？,荷花池: 5+5+5+5=20m,小花园： 5+7+5+7+3+3=30m,不规则图形的周长用平移的方法很方便。,3.一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？,A,B,一样长。,三、知识运用,5厘米,5厘米,周长是 。,周长是 。,（单位：米）,20厘米,24米,动脑筋,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,