人教出版小学数学五学年下册因数和倍数25的倍数特征课程教案.ppt

,2、5的倍数特征,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学 应该从双号入口进?,座位号为 2，4， 6，8，10，,2 = 12 4 = 22 6 = 32 8 = 42 10 = 52 ,请把从双号入口进的座号圈出来。,请把从双号入口进的座号圈出来。,个位上是 0，2，_ 的数都是 2 的倍数。,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇数。,4，6，8,这些数都是 2 的倍数。你发现 2 的倍数有什么特征吗?,下列数中，哪些是2的倍数?,98、988、0、3 678、1 000、5 656。,58 74 89 231 155 600 奇数 偶数,下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别 填入适当的圈里,89,231,155,74,600,58,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,个位上是或5的数它是的倍数。,自我小结： （1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？ 除此之外，你还知道了什么？,1、填一填:,1、个位上的数是_的自然数一定 是2的倍数,也叫_.,0、2、4、6、8,偶 数,2、个位上的数是_的自然数一定是5的倍数.,0 或 5,3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是_.,0,试一试,1、在中填一个数字，使这个数是2的倍数。 3,2、在中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5,3 2,3 4,3 0,3 6,3 8,5 0,5 5,排一排,3、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?) ( )( )( ),( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ),( 2 )( 0 )( 5 ),选出两张数字卡片,按要求组成一个数.,0,5,6,7,(1)组成的数是偶数;,50,60,70,56,76,(2)组成的数是5的倍数;,50,60,70,65,75,(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;,50,60,70,练一练,把下列各数填在合适的圈 20 42 15 36 75 23 126 60 90,2的倍数,5的倍数,25的倍数,20 42 36 126 60 90,15 75 60 90,20 60 90,2的倍数个位是02468。,5的倍数个位是05,1、一个自然数不是奇数就是偶数（ ）,2、最小偶数的两位数是12 （ ）,3、同时是2、5倍数的数的个位上的数 一定是0 （ ）,判断,1、是的倍数的最小的三位数是（ ）， 最大的三位数是（）,2、是5的倍数的最小的两位数是（ ）， 最大的两位数是（）,100,998,10,95,填空,1、（ ）的数是偶数,A个位上是1、3、5、7、9 B个位上是0、2、4、6、8,B,2、任何奇数加1后（ ）,A一定是2的倍数 B不是2的倍数 C无法判断,A,选择,1、一个奇数相邻的两个数（ ）,A都是奇数 B都是偶数 C一个是奇数，一个是偶数,B,2、两个偶数的和（ ）,A一定是偶数 B可能是偶数 C可能是奇数,A,3、选出3个是5的倍数的奇数（ ）,A10、20、30 B15、25、35 C10、15、20,B,选择,1.写出符合要求的数。一个四位数 372 （1）要使它是2的倍数。 （2）要使它是4的倍数。 （3）要使它是5的倍数。 （4）要使它是2、5的倍数。,拓展练习：,谢谢,