2022年六级家访情况记录表 .docx

精品_精品资料_家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学陈方圆老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大.但学习缺乏自觉性,每天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,常常给小 组丢分,因此学习成果也不抱负,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼.家访理由老师期望家长能督促孩子认真完成作业,究竟这是一个稳固的过程,同时做好预习和复习.可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情形,让孩子感受到态度的重要.家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_该生在校特别寂静,很懂事,上课专心力比较好,学习态度很认真,书写家访理由比以前有进步,但在笔画的间架结构方面仍需改良.作文有内容可写,能有自己的想法,但缺少细致的描写.该生比较胆小,上课很少答复以下问题,需要多锤炼,增强自信,变得大方开朗一些.家访经过该生在家能按时完成老师布置的各项作业,但不喜爱让家长检查作业.当家长询问他的学习时,孩子总是不愿意,家长很是头疼.看法与建议家长情愿与老师积极协作,期望该生能够更自信一些.同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式陈亚男老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表家访理由该孩子在校表现较很好,学习成果优异,上课能积极答复以下问题,能积极主动参与各种活动,在活动中有不俗的表现.但该孩子常有自豪心情,平常学习欠踏实,因此学习也不是太稳固.假期,孩子在家表现很好,但身体状况不是很好,假期中差不多家访经过感冒了近一个月,所以,参与各种社会实践活动的时机相对较少,但假期中孩子看了不少书,能较为自觉的完成假期作业.孩子的主要玩伴也是本班邻近的同学,也常和同学一起去游泳和看电影.看法与建议家长表示肯定积极支持学校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学习和生活,也期望学校能连续严格治理,狠抓孩子的行为习惯的培育.让孩子养成更良好的各种习惯.同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学陈雨嘉监护人家访形式家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表老师老师岗位班主任、语文老师同学邓雄伟监护人家访形式家访的点这是个基础比较差的孩子, 贪玩,上课总是魂不守舍, 下课却精神焕发.家访理由尽管近期有所好转,但是,家庭作业只要有一点难度就不做.期望家长能够督促孩子完成好作业,培育孩子良好的学习习惯.我们谈了孩子在学校里的表现,家长表示特别情愿与老师协作,但也说家访经过出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质打算了他没有时间照料孩子,妈妈在孩子的心目中威信不高,儿子的学习习惯又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成当天的作业,而是与小伴侣一起玩耍,直到天黑才回家吃晚饭,吃完了又开头看电视,直到睡觉.因此,他的家庭作业总要打折扣.家长希望老师对他的孩子严加管教.看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由孩子在校行为标准,能与同学和谐相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科进展不平稳.孩子假期回达州,能自己整理自己的内务,整理书桌,帮忙家长做力所能家访经过及的家务事,生活自理才能较强.整个假期,和家长一起度过了难忘的时间,能关怀、爱护父母,让他们真实的感受到孩子的成长.但在学习上仍旧显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提示.看法与建议期望在校期间,老师能够更加严格的监督、治理,督促其工整的书写,快速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量.同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式段吴仪老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_该生是一个特别聪慧的男孩,假如能踏踏实实学习,应当很杰出,但是缺家访理由少良好的学习习惯和扎实的基础学问.正由于如此,孩子学起来特别吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性.上课由于听不懂,所以常常做小动作, 课下作业也不能按时完成.不过,课堂上表现杰出,积极举手答问的总有他.家访经过看法与建议同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式凡仁亲老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式何永乐老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式胡玉洁老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式胡钰珠老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表家访理由该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成果优异,上课能积极答复以下问题,喜爱体育活动,在活动中有不俗的表现.但是孩子心思细腻,简单受其他心情影响,学习也不太稳固.家访经过孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真的完成了作业以外,其他活动支配也很丰富.假期中孩子到北京参与了冰心作文大赛的颁 奖,游玩参观了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等很多的方,增长 了学问,开阔了眼界.在家中表现很自觉,作业方面不要家长操劳, 能主动做一些力所能及的家务事.看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学蒋铭监护人家访形式家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表家访理由该生在校特别的敬重老师和同学,集体荣誉感强,乐于助人.家访经过孩子在家敬重长辈, 关怀他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当的做一些家务. 在学习方面比较主动, 主动完成各科暑假作业.劳逸结合,积极参与体育锤炼和适当的实践活动.看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学蒋伟琛监护人家访形式家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式蒋宇琴老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由该同学自进校以来学习成果始终不是很抱负,虽然进行过多次的差生辅导训练,但是成效仍不明显.致使班级总体成果落后于同级其他班级.而且该生性格内向,不愿与同老师进行沟通,缄默寡言,课堂上从未发过言.问缘由, 不愿和老师作深层次的沟通,只是一言不发,她把握的生字屈指可数.所以为了找出问题的症结,防止她的成果下降,形成不良的学习习惯,我打算进行家访.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访经过到同学家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手.就是一个劲的说我们也没有方法.但是值得庆幸的是经过耐心的沟通,说明家访的来意后,家长最终放下思想包袱于我进行了交谈.从家长口中得知,缘由可能有几方面.孩子很内向,虽然是女孩子, 但是也很好玩,而且具有肯定的惰性.孩子回到家后就陶醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的缘由之一.而且学科中有她并不是很乐学的科目,比方说数学.学习起来较为吃力,她可能产生了畏难心情.加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习, 在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯.最终家长答应我,会积极协作我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_看法与建议同学监护人签名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访情形记录表家访理由孩子性格活泼、开朗,敬重老师、团结同学.积极参与学校组织的文艺演出活动并取得美术的好成果.在学习方面,学习态度端正.基础一般,在思维敏捷度方面仍加大力度,仍需加强阅读.家访经过孩子变化很大,比以前更懂事.懂得感恩和包涵,懂得为他人着想,善解人意.能主动的完成各科作业,也积极的参与一些社会实践活动看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式蒋振宇监护人家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学雷鑫怡老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师同学家访形式雷益老师岗位监护人家访的点班主任、语文老师家访理由家访经过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表家访理由学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式雷周旗监护人家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式李邓监护人家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日 老师老师岗位班主任、语文老师同学李佳伟监护人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日 老师老师岗位班主任、语文老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学李梦璇监护人家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件家访情形记录表学校：年级：六 12022 年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师老师岗位班主任、语文老师同学李姝丽监护人家访形式家访的点家访理由老师向家长反映该生在校表现家访经过该生思维很敏捷,写得一手好字,令其他同学仰慕.上课的专心力也很强,能够积极举手答复以下问题,作业质量较高,课前能做到认真预习课文,课内认 真做笔记.但不善于运动,虽然个子高,但无法正视自己这个体育委员的身份, 不能尽职尽责.但该生也易自豪,期望能准时调整,保持一颗寂静的心,做到 胜不骄,败不馁.看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学李思思老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式李张辉监护人家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.附件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学罗雄老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学骆坤霞老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师老师岗位班主任、语文老师同学彭岚监护人家访形式家访的点彭岚特别内向, 在学校期间不主动找人谈话,下课后总是独来独往, 说家访理由话做事瞻前顾后,并不自信.学习成果始终在中等水平,字迹有些进步,但并不抱负,在和同学相处方面不够好.来到了彭岚的家里, 映入我们眼帘的是暖和舒服的小卧房,在卧房一角摆放着多功能电子琴,书架上满满的画册,应有尽有的故事书,再加上一家人和谐幸福的微笑,这是多么令人仰慕的一幅画面吖.家访经过再坐下来细细聊,知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长, 我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏,在流淌的旋律中,我感受到了那颗可爱的童真童心.一曲演奏完毕,我们报之以热闹的掌声.看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学彭信幸老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学苏永锋老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学王宝葳老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学王勇老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学伍凯旋老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学伍盈盈老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由该生大胆泼辣,热心班级事物,积极参与各类活动并认真预备,本学期参加了区硬笔书法竞赛,在朗读和书写方面比较突出,但是比较马虎,比方在听写中常常会显现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再认真点, 在期末考试中取得优异成果.我常常对同学讲：细节打算成败,态度打算一切.有什么样的态度就有什么样的做事结果.虽然徐丹同学个人素养比较好,但是做事往往太马虎,也就导致做事的成效不佳.一件小事假如做到精致就可以做成大事业,然而一个无家访经过视的细节或许会造成失败.所以训练同学从点滴做起,要精细化,良好的习惯就是这样一步步形成的.家长表示会积极协作老师,督促该生认真检查,做好复习.看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学徐星怡老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学徐玉婷老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学杨鑫老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学余章正老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过该生是一个思维灵敏、表达伶俐的孩子,喜爱看书,善于积存,表现欲望比较强,课堂上能够认真认真的做好笔记.但同时自我约束力较差,上课张口 就说,常常打扰其他同学的学习,而且该生的逆反心理比较明显,做事拖拖拉 拉.该生有很大的进展潜力,期望家长与老师积极协作,力求让该生改正不足,做到全面进展.看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式张海洋监护人家访的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由同学在校表现：该孩子在校表现较好,能敬重老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,特别是语文相当吃力,上课也常常开小差,作业不能独立完成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访经过暑假,孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母亲照料孩子生活,辅导孩子学习.假期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写,和孩子一起阅读,帮忙孩子解决一些识字问题和懂得问题.家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积存和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能帮忙家长做一些力所能及的事,参与了一些有意义的活动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_看法与建议家长对学校和老师的工作很中意,感谢老师们为孩子的耐心付出,期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学张军老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：年级：六 12022 年月日老师同学张陶宇老师岗位监护人班主任、语文老师家访形式家访的点家访理由家访经过看法与建议同学监护人签名说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_张玮洁的过人之处,便是他的英语特别突出,词汇量丰富,口语好.教英家访理由语的彭老师说： “张玮洁不爱在课堂上表现自己,学习上比较被动.”虽然成果不错,但作为班干部的他对班级工作并不热心,总是袖手旁观,期望他能全方面进展自己.家访中, 我们发觉了, 张玮洁每次作文总是感到很犯难,家长自己却无能为力. 望着家长担忧的眼神, 我告知她, 由于孩子阅读量太少, 没有词汇,家访经过文章就没有起色,使得爱好索然.我会在以后的教学中帮忙这个孩子提高写作的爱好,也期望家长引导孩子多读书、多积存.我们共同协作,提高孩子的写作水平.另外,家长需要多勉励孩子去做一些有意义的社会活动,让他成长的历程更丰富.看法与建议同学监护人签名学校：年级：六 12022 年月日老师老师岗位班主任、语文老师同学家访形式张玮洁监护人家访的点说明：1. 家访形式分为走访、联系、书信往来、网络联系等形式.2.老师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家访理由向家长汇报同学的学习情形,探讨训练方式.家访经过该生是一个特别文