2022年《伤仲永》的经典练习题9 .docx

精品_精品资料_伤仲永的经典练习题（含答案）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、基础学问题1 、说明以下句子中指定的词.未尝识书具尝： 其诗以养父母、收族为意族： 其文理皆有可观者文理： 从先人仍家先人： 2 、给以下句子中画线的字注音.日扳（）仲永环谒（）于邑人不能称（）前时之闻泯（）然众人矣3 、指出以下句子中的 “其”所指代的内容.即书诗四句,并自为其名其： 其诗以养父母、收族为意其： 其文理皆有可观者其： 稍稍来宾其父其： 父利其然也其：4 、按原文填空.幼年仲永天资聪颖,表现为“” .少年仲永才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_大不如前,表现为 “” .青年仲永已变得很无能了,表达这个意思的句子是 “” .仲永之所以会发生如此大的变化,是因“” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这个事例告知我们 二、阅读测试卷阅读下面文字,回答后面问题.（这一空用自己的话作答）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币丐之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人仍家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,仍自扬州,复到舅家问焉.曰： “混然众人矣. ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,就其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人.今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶？1 、说明以下字词.邑人： 利其然： 扳： 环谒： 2 、说明以下字词并给画线字注音：称（） 泯然（） 3 、以下句子翻译正确的一句是（）.稍稍来宾其父,或以钱币乞之.A 、静静的把他的父亲当做来宾,或者用钱物求他作诗.B 、静静的请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗.C 、慢慢的请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗.D 、慢慢的请他的父亲去做客,有的人仍用钱物请他作诗.4 、以下译文的意思正确的一句是（）.A 、余闻之也久：我听说这件事也很久了.B 、从先人仍家：从父亲那里回家.C 、仍自扬州：仍自己到了扬州.D 、泯然众人矣：他的才华已经消逝,成为一个一般人了.5 、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么？6 、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来.7 、仲永的父亲 “不使学 ”的缘由是,其详细做法是 .8 、方仲永由天资过人变得“泯然众人 ”,缘由是 .9 、从最终一段的谈论看,作者通过方仲永5 岁到 20 岁才能进展变化的故事,意在说明什么道理？七、用原文回答疑题.（共13 道题）1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而得意,可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：3、方仲永五岁作诗能,而且"" .十二三岁时作的诗已经 "" .二十岁就 "" .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：5、父亲 " 不使学 " 的缘由的句子是：6、方仲永最终 " 泯然众人 " 的缘由是：7、点出仲永才能衰退的缘由的三个字是：8、揭示仲永由 " 奇人" 转变为 " 凡人" 的缘由的语句是：9、在作者看来,方仲永 " 卒之为众人 " 的缘由是：10、点明方仲永天赋消逝的一句话是：11、交代方仲永小时候是位" 奇才" ,长大后却变成一位无能无奇的人的缘由的语句是：12、仲永变成一般人的个人、直接缘由的语句是：13、仲永变成一般人的道理、根本缘由的语句是：14、在其次段中说明作者写伤仲永目的的句子是：15、方仲永才能进展变化有三个阶段,请分别引用文中原句回答：16、" 不能称前时之闻 " 中的" 前时之闻 " 详细指：八、回答疑题.1、本文题目是伤仲永,文中的" 伤" 是什么意思？为什么要 " 伤" ？2、" 世隶耕 " 三个字在全文中的作用是什么？3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？4、文中 " 邑人奇之 " 的" 奇" 有什么含义？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、从" 日扳仲永环谒于邑人,不使学" 中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？7、" 余闻之也久 " 在文中的作用是什么？答：9、作为家长,在发觉孩子天资聪慧时应当怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？答：10、" 泯然众人矣 " 一句显露出作者什么样的思想感情？答：11 从最终一段的谈论看,作者通过方仲永从5 岁到 20 岁才能进展变化的故事,意在说明什么道理？答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_示？）答：12、本文中仲永由天资过人到无能无七的变化过程说明白什么？（仲永的故事给了我们什么启可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么？）答：13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文,你悟出什么道理？（本文作者要叙述的道理是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？答：15、文章最终一段谈论叙述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？答：16、认为人的天资和后天训练培育是什么关系？哪方面更重要？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答：17、假如你天聪颖,是一个方仲永式的神童,你将怎样做？答：18、如你学习成果一般,你是否会自暴自弃？答：20、伤仲永一文采纳了和两种表达方式【参考答案】一、基础学问题1、 曾经 和同一族的人搞好关系 文采和道理 指王安石死去的父亲2、pnyè chèn mn2、自己的 他的 他的 他的 这种4、指物作诗立就,其文理皆有可观者令作诗,不能称前时之闻泯然众人矣 父利其然也不使学即使天赋再好,也离不开后天的培育和学习二、阅读测试卷1、同乡的人 就是“以其然为利”,把这种情形看做有利可图同“攀”,牵、拉 四处拜望2、chèn 相当 mn消逝的样子3、 D4、D5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶.6、三次叙写仲永才智超常、聪慧过人.一是“未尝识书具”却“忽啼求之.二是“即书诗四句, 并自为其名”.三是“指物作诗立就”.7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答案：七、用原文回答疑题1、金溪民方仲永,世隶耕.2、日扳仲永环谒于邑人,不使学.3、" 指物作诗立就 " 文理皆有可观者不能称前时之闻泯然众人矣4、A 未尝识书具,忽啼求之.B 即书诗四句,并自为其名.C 指物作诗立就,其文理皆有可观者.5、邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人.6、不使学 .7、不使学8、就其受于人者不至也.9、其受于人者不至也.10、泯然众人矣.11、日扳仲永环谒于邑人,不使学.就其受于人者不至也.12、不使学.13、就其受于人者不至也.14、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪；15、指物作诗立就,其文理皆有可观者.令作诗,不能称前时之闻.泯然众人矣.16、指物作诗立就,其文理皆有可观者八、回答疑题1、伤是哀伤、叹息的意思.由于仲永原本天才,没有得到后天良好的训练,而变的无能.2、对 " 未尝识书具 " 、" 不使学 "的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托.3、籍贯、身份、姓名及家世4、" 奇" 是" 以为奇 "的意思.但不止是奇怪,也会有敬重人才的意思,说明仲永的才能得到全县人的承认.5、贪图钱财,目光短浅,愚昧无知.6、为了强调后天的训练和培育对人的才能的进展是非常重要的,让读者领会到人的天资和后天成才的关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、承上启下8、" 受之天 "是指人的先天条件好,即有天赋."受之人 " 指人所受到的后天训练.9、因材施教,准时让孩子接受良好的训练,使其才能得到充分的进展."不使学 ".父利其然也、世隶耕、 " 邑人 " 的"捧杀 ".10、对方仲永 " 泯然众人 " 感到哀伤、惋惜.11、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要.12、一个人即使有很高的天赋,假如不连续努力学习新学问,也很难取的成就.13、泯然众人矣.说明白人的天资与后人成材的关系.人的才能有赖于后天的训练和培育,即使是天赋很高的人,假如不受训练,也会变成无能无能的人.14、方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的.15、强调后天的训练和培育对进展才能的重要性,形象的说明白后天学习对人进展的重要性.人的才能并非天生不变,训练和学习在一个人的成长中是很重要的.16、二者相辅相成,后天训练更为重要.17、假如我是个神童,我也会努力学习,在社会飞速进展的今日,不学习将会落后,我要勇于进取,敢为人先,将来更好的回报社会.18、假如我成果一般,我也会加倍努力,以为我知道"一分耕耘,一分收成 " 的道理.19、记叙 谈论可编辑资料 - - - 欢迎下载