2022年《鞋匠的儿子》第二课时教学设计 .docx
精品_精品资料_一、复习导入：21鞋匠的儿子教案设计二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、上一节课,我们初步熟悉了一位伟人,课件（头像）他就是美国第16任总统林肯.林肯是（齐读课题：鞋匠的儿子）,而且他说他永久是鞋匠的儿子.2、我们先来复习这些词语,谁想给大家读一读？（课件出示） 尴尬羞辱称赞名门望族卑微忠告强调毫不徘徊1）指名读一读.有什么发觉？上一组句子是写参议员的,下一组是形容林肯的,试用上其中的词语说说课文的相关内容.二、学习第一段：师：鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们为什么会觉得尴尬？ 三、学习其次段：1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬,正由于这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他.（指板书：羞辱）自读课文其次自然段,让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？（1） 指名回答.（2） 指导读：从他的话中,我们可以感受到什么？谁来读,读出一种“高傲”.你们觉得这句话,除有一种高傲语气,仍有怎样的语气？（嘲讽、讥笑、藐视）（3） 其余的参议员态度如何？全部的参议员都引读：大笑起来.在你听来,这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、以牙仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_牙人不犯我,我不犯人.人如犯我,我必犯人,驳他个哑口无言.毫不留情.）2、过渡：面对羞辱,林肯是怎样说的？下面就请同学们找出林肯演讲的三段话,在感受最深的的方作简洁的批注,然后在小组内共享.比一比在最短的时间内哪个小组完成得最好.（师述：不动笔墨不读书.把自己思维的火花准时记录下来,养成习惯,受益无穷.）3、品读第一段话.（课件出示：我特别永久无法像父亲做鞋匠那样做得那么好.）（1） 指读.听了这段话你觉得林肯是个怎样的人？（2） 三个“永久”分别包含了怎样的情感？（宽容对方的无礼.为自己是个鞋匠的儿子而骄傲.永久怀念父亲,敬重父亲.）（3） 激情：对这种羞辱,他抱以感谢,而且骄傲,这是一位怎样的总统？（板书：宽容、谦逊）你们能通过朗读把这种感情读出来吗？试试；齐读.（4） 师述：通过刚才大家的叙述,老师眼前似乎显现了这样一位宽容、谦逊的总统.我想和大家一起品读这段文字,记住这段文字.（5） 启示想象：当林肯说完这番话后,参议院一片静默,当然也包括那位态度高傲无礼的参议员,此时的他们在想些什么？（后悔：自己羞辱林肯,林肯却宽容待人.不问青红皂白去羞辱人,太不敬重人了.）4、品读其次段话.（1） 在一片静默声中,林肯又对那个高傲的参议员说了这样几句话（课件出示：“就我所知但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术.）女生齐读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） 听了这段话你们悟出了林肯是个什么样的人？（贵为名门望族,但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子,平民百姓要穿,达官贵人也不例外.由于父亲已过世,如鞋不合脚,自己愿意效劳,即使贵为总统,仍愿为他人服务.勤劳,是林肯跟父亲相处时得到的最大财宝.）艺术,这是一种怎样的艺 术？（更应当懂得为勤劳俭朴、自食其力的做人准就.有人人公平的思想.） 能一起读一读这段话吗？（3） 师：假如说,林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话,那么这段回击就让我们感受到态度的不卑不亢.不以自己是个总统而妄自菲薄, 也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄.这就是他提倡的人人公平.5、品读第三段话.（1） 对全部的参议员,林肯说指名读.（2） 听了这番话,你又是怎样想的？（只要在自己干的一行中有杰出的成果,就是宏大）（3） 林肯说到这儿,流下了眼泪.（出示“流泪”插图）.文中有一幅图,图上就是林肯演讲这段话时的情形,让我们悄悄的注视,看看他的动作, 想想他的表情,来读一读这段话.师范读,后齐读.（4） 这时,参议员们的态度又有了怎样的变化？（指板书：掌声）6、从尴尬到羞辱到静默到掌声,参议员们的态度为什么会有这么大的变化？同桌争论争论.（敬重父亲,敬重低层劳动者,仁爱、宽容的人格魅力）7、（音乐响起,出示课件：说一说.）这个省略号省略了什么？ 四、学习第三段：1、轻读：找出表示林肯的位置的句子.2、（课件出示两段话）：作为美国最有作为的总统之一,林肯曾强调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、林肯的两句话说明白他什么样的态度？你是怎么懂得林肯的话的？ 介绍南北战争.（当时南方实行的是奴隶制度.380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的磨练和压迫,生活特别凄惨.假如国家分裂了,南方的奴隶主们将永久的奴役黑人, 永久的把黑人当牛马使唤吖.林肯能眼睁睁的看着黑人奴隶受苦受难吗？四年 中,他亲自指挥作战,领导政府同南北农场奴隶主进行了坚决斗争.1865年4 月,历时四年的南北战争最终以北方成功而告终,国家的统一,使美国有了很 大进展,林肯也成为黑人解放的象征）.4、这件事情是略写,从中你又看到一位怎样的林肯？五、总结写法：这篇课文是记叙文中写人的文章,课文写了一详一略两件详细事例,在事例中抓住了人物语言的细节描写,让人物的人格魅力展现在我们的面前.这就是这篇文章在写作上的一大特点.六、名言总结,终止本课.最终让我们在斯宾诺的一句名言中终止今日难忘的一课吧；（全体齐读名言）课件出示名言：人心不是靠武力战胜的,而是靠爱和宽容大度战胜；斯宾诺举荐阅读林肯传板书设计：21、鞋匠的儿子宽容大度仁爱正义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载
