2022年人教版音乐五下第二单元《瑶族舞曲》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案瑶族舞曲教案一、教学设计思想：信息技术运用于音乐教学之中,大大开阔了同学的音乐视野,通过生动形象的画面、言简意赅的解说、动听动听的音乐,使学习内容更为生动形象,图文、音视、动画栩栩如生,如同身临其境, 充分激发了同学对音乐学习的爱好,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维,同学通过收集学问信息,增强了对学问的懂得和体验性.“制造良好的艺术环境”始终是大多数音乐老师教学的重要手段.信息技术在音乐教学中的应用,使我们能将抽象的艺术环境形象的呈现于同学面前.与此同时, 为同学供应丰富多彩且学问含量巨大的学习平 台,使同学身临其境的学习.二、同学情形分析：同学年级：五年级我校从一年级开设音乐课,此时,同学接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐学问、音乐观赏的学习, 同学的生活范畴和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动才能增强,有肯定的音乐感受力和表现力.思维活跃,具有特殊性.三、教材背景分析：瑶族舞曲 是人教版九年制义务训练学校音乐教材,五年级下册其次单元“五十六朵花”中的一课.本课所观赏是一首管弦乐合奏曲.乐曲美丽,旋律流畅.生动形象的描绘了瑶族人民载歌载舞庆祝节日的动人场面,表达了人民的幸福生活和无比欢快的心情.全曲分为三大部分, 开头由轻柔的拨奏仿照瑶族特有的长鼓敲击声,在长鼓的敲击声中奏出幽 静委婉的第一主题, 其次部分为抒情的中板,音乐描画抒情而温馨的意境,旋律富于唱歌性,第三大部分是第一部分的再现.四、媒体设计思路：本节信息技术整合课,充分运用电脑及网络资源,最大程度开放课堂,充分发挥同学主体能动性,多采纳同学自学,小组互学,老师导学的同学“主体进展”模式,进展同学能力,使其学会学习.教学内容为一课时,依据高年级同学对音乐作品的感知程度,以明白音乐旋律中变化的力度、速度、 节奏与塑造音乐形象的关系为首要任务,通过视听观赏与对比分析,争论探究相结合的教学方法,实现同学自主学习的新理念依据高年级思维活跃、具特殊性的年龄特点,我挑选运用电教手段进行教学,通过电脑和网络, 将可视的音乐影音及丰富多彩的教学嬉戏生动的呈现在同学面前.将抽象的音乐情境,以动画或详细形象的图片出现于同学面前.能充分表达同学的主体性学习,通过同学动手操作电脑（如搜寻民族学问,完成冲关嬉戏等）,使同学自主的发觉、探究、猎取学问,充分发挥学习的自主性、制造性、想象力,挖掘其特殊的情感体验,让同学在视听结合的方式下明白音乐,感受音乐,从而创作音乐五、教学目标设计一、学问与技能：（一）、明白我国瑶族的风土人情,感受瑶族音乐特色.（二）、引导同学结合音乐要素听赏音乐,引导同学想象音乐描画的内容和场景,进一步培育音乐感受和观赏才能.二、过程与方法：营造良好的音乐课堂氛围,通过倾听、仿照、争论等多种形式,探究感受音乐作品的心情及特色.三、情感态度与价值观：激发同学喜爱祖国民族民间音乐的乐趣,增强和培育民族意识和爱国情操.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、教学重点：明白瑶族的区音乐风格及主要特点.五、教学难点：音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系.六、教学方法：音乐视听观赏与对比分析、谈论探究相结合七、教学预备：运算机教室、多媒体课件、打击乐器等.过程设计说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学教 师内容活动播 放创设同学活动设计思路 为同学创设一种 轻 松 愉 悦 的 氛听音乐,电教媒体 设计与说明播放爱我中华mp3,营造轻松氛围,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_音乐爱情境我中华.自巡 视进教室浏览网页,进行有关围,在融洽的师生关系中开头这节开心的音乐课.同学利用网页学 习 平 台 进 行 自学,培育其独立自使进教室时更加有秩序.相 关 知 识 按 不 同类别以网页形式显现,极大的满意了同学对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探究与交主探究指导瑶族学问的查找.说出收集引 导到 的 相 关 资学、摸索、处理学问信息的才能.不同领域内容明白的要求.课 件 中 的 简 介 内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_流沟通共享同学回忆播 放flash 课件瑶族简介料.观看课件共享成果,呈现收集资料.容是对同学收集内容 的一个小结,通过观看使同学的明白更加全 面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_简 介瑶族音乐,揭示本课内容.感解内容控 制观赏音乐受与体教学平并观看电脑显验完台,播放示器,明白课整观赏flash 课件瑶族舞件 中 介 绍 的瑶族舞曲曲简介.的相关学问.了引 导同学介绍聆听叙述,明白瑶族音 乐 背 景 文化,明确本课内容.交流争论,通过观赏通过简洁的讲解,对瑶族音乐背景文化进行介绍, 并揭示本课主要内容.完整的观赏乐曲.通过课件,明白乐曲作者、创作背景、结构等方面的内容.通过看、听、想、说来培育同学课 件 中 包 括 乐 曲作者、创作背景、音乐 结构、表现心情等方面 的内容.并依据音乐的 进行,协作其主题旋律 的简谱图片,为视谱能 力较强的同学供应学习资源.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案自己所掌自己所明白到倾听音乐的习惯以握的有关的内容,以及及 良 好 的 学 习 方瑶族舞欣 赏 后 的感法,培育同学自主曲的知识.受.学习的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_欣 赏乐曲第一部分.提出要求, 指导同学如何完成“冲关”.师 生互动,完成主题a 的音乐活动.明确嬉戏规章,边听音乐 边 完 成 任务.听音乐按要求做动作.以嬉戏的形式来提高同学的学习爱好,通过自主学习,把握相关学问技能.使得课堂气氛更加和谐,让全部同学都乐于参加到活动中去.课 件 针 对 各 个 部分内容设计问题,同学 答对连续,答错重来, 这样一来,在提高同学 爱好的同时,又给同学 制造了竞赛的氛围,为 同学认真倾听乐曲提出了要求.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_专心的欣分教 师赏并进行交互段观赏巡察、指操作,依据所体导听音乐完成课件中的问题.会心情引 导同学回忆 “第二关”内容.小 组指导引 导同学谈体会并得出结论依据引导回答疑题.认真观赏并 继 续 完 成“第三关”任务.谈体会.同学完成其次关任务（即其次部分观赏学习）后, 引导同学对问题进行回忆.对同学的自学成果进行进一步确定,激发其下一步的学习爱好.通 过 教 师 引导,自主争论,说出体会,并总结出影响或转变乐曲心情的主要因素.学 生 欣 赏 时 进 行独立的交互式的操作, 之后由老师进行掌握, 引导同学进行回忆.使 同学在自我探究学习后又进行一次学问的 总结.加深对学问的懂得和记忆.继 续 课 件 中 所 设计的问题及环节对学生归纳出最终的结论（影响乐曲心情的主 要因素）起着重要的引导作用.课件通过舞蹈、歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实践与创新自由挑选小组合作介 绍拓展内容课件,引导同学对喜爱的旋律进行各种形式的创编分小组观看课件中的各种形式的简洁实例,进行争论创作通 过 创 编 歌词、舞蹈、打击乐伴奏等形式来表现音乐,进行简洁的艺术创作.从而培育同学创新才能以及 小 组 合 作 的 才能.词、伴奏三种形式进行引导.各个小组同学可以依据本组所选的形 式点击对应按钮进行 观看.每种形式都有实例,同学通过观看实例把握创编的基本方法,从而进行创编.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 师充分给同学提组织同学舞蹈、歌供表演平台,通过进行小组词、伴奏等各表演,培育同学的成汇报表小组同学汇报协作精神.通过相果呈现演,并引表演.汇报过互观赏,将自身充互动点导同学以程中可以结合分 融 入 音 乐 情 境评自评、互课件中的实例中,把整个课堂变评等方式为其他同学讲成一个大型的艺术进行评解.舞台,将课堂气氛价.推向高潮.展 示 过 程 中 学 生结合课件实例讲解自己小组创编的过程或 灵感来源,其实也是让创作其他形式同学对 未涉足的艺术形式进 行明白.通过先讲后 演,为同学拓宽了明白其他艺术的平台.“漂亮的民族之花明艳芳香,今日我们只采摘了其中的一只,可爱升华的瑶族之花, 瑶族舞曲这首广为流传的艺术奇葩,带我们走进了古老主题的瑶家山寨,让我们领会了这一民族的动人魅力.今后,我们将连续领略其他民族的风采.拓展利用活动课时间观赏瑶族舞曲的其他乐曲演奏版本.延长教学过程结构流程图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学中能激发同学观赏音乐的爱好, 养成倾听音乐的良好习惯, 采纳多种形式引导同学积极参加音乐体验, 感受音乐, 能主动的体验音乐所表达的各种情感, 并能依据音乐心情进行描述, 在体态上作出反应. 通过观赏对乐曲进行各种形式的创编. 这是我教学这堂课的主要目的.一开头, 我利用自制的网页课件让同学明白瑶族的风土人情,为随后的音乐观赏,对乐曲的情境风格的明白打下了一个基础,同学对多媒体课件中呈现的明白自然是不错,对乐曲表达的心情方面的感受也较好.只是整个课堂气氛看来,仍是缺少一种“表达”.在于我没有引导同学在倾听感受的同时,不能积极的表达出来,哪怕是简洁的肢体语言,特殊是在观赏乐曲第三段, 乐曲的高潮部分时,如能配一些简洁的动作,让同学对乐曲的懂得将会起更 大的帮忙. 为此,熟识乐曲体会乐曲带来的不怜悯感,并指导同学作出相应反应,也是观赏课的一大主要教学目的. “音乐大冲关” 即分段观赏环节的设计,我认为达到了预期的目的,孩子们带着极大的爱好来观赏三个部分的内容.问题设计符合每一部分所要完成的教学目标.这样一来, 同学在完成任务的同时便轻松的把握了相关的音乐学问. 拓展环节为同学做一个极为简洁的提示, 同学们通过对提示的分析, 进而充分发挥创编才能. 只是由于时间关系,呈现的不够充分,所以在今后的课堂教学中,各个环节的设计仍更加紧凑一些.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载