2022年人教部编版道德与法治二上第课《我爱我们班》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学课题第 5 课我爱我们班课型教学课时新授二课时授课时间备课老师1、喜爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2、知道自己是班集体的一员, 自己的成长离不开班集体, 通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、养成团结同学、敬重老师、自觉保护班级荣誉的好习惯教学重点： 在活动中熟识同学,明白集体,喜爱集体,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点、难点教学方法学习方法体验在集体中的乐趣.教学难点： 培育同学的主人翁意识,让同学知道自己是班级的一员,喜爱班集体,积极参与班集体活动,保护集体荣誉.在活动中培育团结一心、努力向上的集体荣誉感.教学方法：激学法、补学法学习方法： 合作沟通、实践法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备及手段课件、图片教学流程动态修改部分第一课时活动一、班级生活欢乐多1. 师：同学们, 通过前面的学习, 我们知道每个人都有一个幸福、暖和的家.其实班级也是我们共同的家.每天早上,老师都看着大家背着书包笑眯眯的走进校内, 是什么让你们这么兴奋的来上学吖？2. 同学沟通：一起学习、一起嬉戏,3. 师：你们平常都玩些什么嬉戏了？4. 依据同学回答老师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包,5. 师：好,下面我们就来一起玩玩这些嬉戏吧； 选择几名同学上台嬉戏 6. 嬉戏小结： 哦,原先是靠集体的力气, 集体的力气真是大无穷吖；你们靠团结合作获得第一,来；老师为你们颁发“团可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案结之星”奖,同学们我们用掌声向他们表示庆贺.7. 师：在刚才的嬉戏中, 同学们都觉得特别欢乐. 除了在嬉戏中觉得欢乐外, 在咱们班仍有哪些事让你觉得欢乐了？说出来让我们共同共享吧；（板书：在集体中我欢乐）8. 师：在集体中能得到这么多的欢乐,咱们班可真好； 在这个班级中肯定也有很多让你感到暖和的事吧；（引导同学谈师生情、 同学爱,让同学感受到在集体中不仅欢乐,而且暖和）9. 师小结：一个另人欢乐的班集体,一个布满暖和的班集体, 在老师的关怀,同学的友爱中我们一每天长大,三（2）班就是我们欢乐的家. 每天生活在这个欢乐的大家庭里,你们觉得幸福吗？全班：幸福师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧；【设计意图： 新的课程标准强调 “回来生活, 关注儿童的现实生活”.因此,课的开头就让同学回到平常的班级生活中,将他们 平常的嬉戏、 学习、同学之间、 老师与同学之间的真实生活呈现在课堂上.使同学体验到在班级的乐趣,从而激发同学喜爱同学、 喜爱老师和喜爱班集体之情】活动二、团结友爱的同学们师：集体带来的欢乐让我们的生活布满乐趣,集体给我们的暖和让我们有一个共同的家, 可是我们的班集体仍需要大家为它来争光荣.1. 师：课前老师明白到咱们班在学校举办的接力赛跑中, 拿到第一是吗？真棒； 听说为了这次竞赛大家积极预备, 说说你们是怎么做的？2. 大家都想为这次竞赛尽自己一份力, 所以在咱们共同的努力下取得了第一.在这个争夺荣誉的过程中,你们又有哪些收成了？3. 师：同学们的收成可真不少； 看来集体活动要多参与. 为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上, 在很多小事上我们也能为班级争荣誉,谁来说说.4. 师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会了,就发生了这样一件事情,让我们来看看吧；（阅读教材34 页,说说运动会前班上发生了什么事）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5. 师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上显现两种看法争执不下）6. 小小辩论会：该不该让东东参与运动会？7. 师：东东特殊想为班级争荣誉, 惋惜自己的才能达不到, 你们帮他想一想,他仍可以为运动会做什么？8. 小结：只要我们为班级做一些力所能及的事,就是为集体争光.9. 轻松小嬉戏：照镜子（出示一面镜子）谁情愿来照照,说说自己最中意的的方.10. 刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表,其实我们除了外表美外,更重要的是内在美.谁能通过镜子看到自己的内在美.11. 依据同学回答老师相机引导：那你能为班级做什么了？12. 师小结：每个人都有自己的优点,假如大家发挥自己的优点为班级服务,我想肯定能为班级争不少光,添不少彩.（板书：我为班级争光荣）其次课时活动一熟识队徽与校徽1. 课件图片导入：老师呈现少先队队徽图片. （背景音乐：中国少年先锋队队歌） 师：听到令人熟识的歌声, 再来看看这张图片, 同学们你们熟识这是什么吗？（同学回答）2. 谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的,代表什么意义了？（同学回答,师补充归纳,资料见附件一）3. 课件出示本校校徽图案. 师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义了？（生说一说）4. 小结： 队徽是少先队员的标志, 校徽是我们学校的标志, 每当我们看到这些标志时,心中就会感到无比骄傲和骄傲.【设计意图： 从同学身边熟识的事物入手, 激发同学对班级的喜爱之情,可以充分调动同学设计班徽的积极性】活动二我的班徽我设计1. 老师出示上节课师生共同制作的荣誉树.师：同学们班级就是我们欢乐的家, 下面我们一起为这个家设计一个班徽, 好吗？（学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生回答）2. 师：要想设计好班徽, 第一我们就要明白什么是班徽？（同学沟通） 3. 师：班徽的确应当是一种有着特殊含义的图案.让我们先来看两幅班徽设计图.（出示教科书第38 页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）师：那咱们班具有什么特点了？什么样的班徽最能突出这一特点了？（同学沟通看法）4. 老师依据同学回答归纳班徽设计要求.（板书： 表达班风和特点,设计新奇有创意）5. 师小结： 刚才我们争论了对班徽的设计要求,下面同学们可以分组进行设计,设计完后要讲出自己设计的班徽含义.（播放轻松背景音乐, 同学按要求分组设计, 老师巡察指导）【设计意图： 以同学为本, 激发同学动手创作的热忱, 表达对班集体的喜爱和美好希望】板我爱我们班书设计班级生活欢乐多团结友爱的同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
