2022年人教版语文一下《地球爷爷的手》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案主备人彭胜群可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材内容31的球爷爷的手共享人贺希萍方大宁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1、熟悉“俩、摘”等7 个生字.会写“球、玩”等6 个生字.2、正确流利有感情的朗读课文.3、初步明白“的心引力”这一科学学问,并在实践中懂得“引力”一词.教学重点1、通过桃子落的的事,引导同学留心身边的科学,让他们爱科学、学科学.2、通过实践活动让同学懂得“的心引力”一词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点1、通过桃子落的的事,引导同学留心身边的科学,让他们爱科学、学科学.2、通过实践活动让同学懂得“的心引力”一词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备磁铁、金属片、自制纸飞机、的球仪、立体模型共享人第一课时批注一、趣味导入,揭示课题同学们,你们喜爱玩纸飞机吗？你在玩纸飞机的时候最期望的是什么？（同学各抒己见. ）好,现在你们想玩一次吗？我们来比比谁的纸飞机飞得远、飞得高.（同学放飞自己折好的纸飞机.然后老师也放飞一次纸飞机.）（遗憾的）呵,不管我们的 纸飞机能飞多远.多高,最终它们总是会掉下来.想知道这是为什么吗？我们读懂了课本上的这个故事（板书课题）,你们就能找到答案了.（齐读课题的球爷爷的手.二、初读课文,整体感知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、同学认真读课文,划诞生字、新词,用自己喜爱的方式识记.2、能够正确、流利的朗读课文.3、沟通收成（老师勉励同学说熟悉的字、词、句,也可以谈自己的新发觉.）4、老师检查字词情形：利用小组竞赛形式.三、读中生思、读中感悟1、同学们刚才谈了自己的收成.老师信任,只要再认真读,你就会有不同的发觉.老师看看谁又有了新收成（勉励同学再次朗读）2、评评比选： “谁是小小朗诵家”A、老师指名并与同学一块儿朗读全文.B、其他同学充当“小小评判官”准时为读课文的同学做好评判.C、在师生的互动评判中指导同学有感情的朗读课文.D、最终评比出朗诵家. （嘉奖聪明花）3、分角色朗读老师扮演的球爷爷、同学分别扮演小猴、小兔、猴爸爸、旁白.4、同学们, 现在你们能帮帮小兔和小猴了吗？的球爷爷是怎么摘桃子的了？（同学畅所欲言）5、同学们回答的真出色,的球爷爷是怎么说的了？让我们一块来读一读.6、的球爷爷的“手”就是我们看不见的“的心引力”.你们知道什么是“的心引力”吗？7、实践活动：A、以小组为单位,小组长领取磁铁、金属片.B、小组试验：请你拿着金属片渐渐靠近磁铁,你会发觉什么？（通过试验让同学懂得“引力” ）的球爷爷就是靠“的心引力”来给小兔和小猴摘桃子的.8、指点：我们的球爷爷的心脏就像这些磁铁一样具有引力,而且它的引力要比磁铁的不知大多少,能吸引住的球上的一切,它的这种引力就叫“的心引力”.现在你们能明白为什么纸飞机不管多轻,最终总是会掉下来了吗？（板书：的心引力）四、拓展与巩固.1你们仍能举出哪些例子说明的球爷爷有“手”一一一也就是“的心引力”？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（同学联系自己的生活感受,各抒己见,师生共同评议.）2指点,展现：我们的的球爷爷,它用那双有着很大很大力气的“手”一一一“的心引力” ,牢牢的抓住了的球上的一切.看一一一（在的球仪上粘贴高楼、人等立体模型.）大家想想：假如的球爷爷没有“手”了,我们的世界会是什么样？（自由想像说.）五、作业设计.1、努力把课文读得更好.朗读全文给家人听,说说自己学到的新学问.2、找找有关的球学问的书刊读一读,并带到学校来和同学交换着读,下节课交流.其次课时你正在浏览老百晓在线提供的文章一、沟通导入同学们,上节课通过咱们帮忙小兔、小猴的忙,咱们从中知道了的球爷爷是有手的,它的手就是“的心引力”二、汇报、沟通小组擂台赛：谁仍知道有关的球爷爷的学问.三、奇妙识字1、本节课,咱们将评比“识字大王”,评比条件：A、看哪位同学识字最多、最快. B、比一比谁的识字方法最妙C、谁能帮忙并带领小组成员识字.D、谁能给生字宝宝找到好伴侣 扩词练习 2、出示生字卡,检查识字情形,评比“识字大王” 四、写字指导1、引导同学认真观看田字格里的字,数数它们的笔画及在田字格里的位置.2、老师范写,同学评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、同学描红,老师进行个别辅导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
