2022年人音版一级上册《火车波尔卡》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案嬉戏：火车开了教学内容：一、倾听火车波尔卡二、学习歌曲火车开了和歌词创编教学目标：一、观赏乐曲,让同学随便做动作感受.二、学习用轻盈、活泼的心情、轻巧的声音、清楚、精确的演唱曲.三、能够结合自己的感受填写节奏,并能整齐的读出三声部节奏. 四、让同学主动参加设计歌曲嬉戏,提高同学学习爱好.教学重点：歌词创编教学难点：整齐的读出三声部节奏教学预备：1、司机大盖帽2、节奏图片、多媒体光盘3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器教学过程：一、提问导入,激发爱好师： 昨晚我听到一种声音,我想让你们也听一听,聪慧的小耳朵们,你们能否听出来了？（播放火车的录音）生：是火车.师：回答得真好；哪些小伴侣坐过火车或者看到过火车了师： wu 是火车的什么声音.？请举手k aca、hong 是什么声音？哦,原先wu 是火车的汽笛声、 hong 是火车大车轮的声音、kaca 是小车轮的声音,（出示挂图）师：刚才老师用琴仿照了火车在开动时发出的声音,小伴侣也用你们的小嘴巴仿照出了火车 的声音,我们用身边的东西来仿照一下.你看,老师可以用报纸仿照kachakacha 的声音,仍可以用老师不说了,我要看看谁想的最与众不同；这儿仍有一些打击乐器,假如你需要,仍可以上来拿, 你们也可以为这些声音加上一些小小的动作.这三种声音你们三个小组可以 任选一种进行表演.师：哇,这么多的小伴侣啊,那么今日这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各的游玩了？生：想；师：那我们一起先去火车站买票吧.二、节奏练习并创编师：售票员阿姨笑咪咪的给了我们这样几张车票,你能读懂这几张车票吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案X - | X - |X X | X X |X X X X | X X X X |师：看清了车票,这下我们该上车了.请小伴侣们坐好了,出门在外,肯定要遵守我们团队的纪律, 假如谁在火车上乱走乱跑, 我们就不能评他为文明乘客了, 火车很快就要开了,这时候,烈面广播站突然传来这样的声音：欢迎小伴侣乘坐本次列车, 我们的目的的是杭州.在列车动身之前,我们要出几道题目,只有答对了这些题目,火车才能开走.我们的题目是：火车开动的声音又哪些,你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？师：让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音？生：火车会发出呜、轰隆、咔嚓的声音师：特别好,呜是火车汽笛发出的长鸣声.那么给这个声音挑选哪张节奏车票比较合适了.X - | X - |Wu WuX X | X X |hong long hong longX X X X | X X X X |ka ca ka ca ka ca ka ca生：（读节奏）二、观赏火车波尔卡师：火车一晃一晃的,我们的身体是感觉是怎样的？师：列车立刻就要开了,请大家做好上车的预备.师：好；开车；列车现在为您播放的乐曲是火车波尔卡.请小伴侣认真听,一会儿回答老师两个问题：乐曲总的心情是怎样的？坐在火车上似乎观察了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案初听火车波尔卡师：相伴着轻盈、活泼的音乐声,列车行使在铁路线上,说一说你在听音乐时想到了什么？生：（回答）师：一路上小伴侣看到了那么多漂亮的景色,这是一首描写火车的曲子,请绽开你们那想象的翅膀再听一遍.在这一遍中,我们的小火车爬了山、下了坡、仍钻了山洞可好玩了；（做手势）复听火车波尔卡师：小伴侣都知道火车上有司机,有乘客,那你们说一说,乘客们在火车上都会干什么？生：（回答）师：小伴侣的想象力可真丰富吖,乘客会做这么多的事吖；那我们的小伴侣可以自由的组合一下,四个人一组,编一编,作为乘客的你会做些什么,呆会请你们上来表演一下,给你们2 分钟时间预备.生：（预备）老师随便抽查.师：音乐一响就请小伴侣来表演,其他小伴侣认真的看,想一想他们在干什么,表演的好,可以鼓掌勉励.观赏火车波尔卡三、歌词创编师（戴着火车司机的帽子）：你们看老师现在象做什么职业的？（火车司机） 谁想来当一当？给你戴戴,请你说一说戴上这顶帽子有什么感受.35 名同学 我们就带上这种骄傲、神气、高兴的心情来开一开火车.（听录音）生：（听音乐,边听边自由做动作）师：这首歌曲的旋律特别轻盈活泼,老师今日有个想法,想让小伴侣自己来学这首歌,谁先会唱,我们就请他当小老师,哪怕只教一句也行.唱得好,表演得好的小伴侣,老师会嘉奖他一辆小火车.小老师们再认真的听听音乐.生：（互教）师：（点评）火车开了这首歌我们的小伴侣唱得可真好听吖,那我们的小司机能不能依据这首歌的节奏换上不同的歌词了？师：老师先来编,比如第一句：咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车开了,编成：咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车走了.谁来编.每个小伴侣只要能编出一句就很棒了；生：（创编歌词）师：小伴侣们编的歌词真好啊；我们来试一试唱唱我们自己编的词.五、音乐嬉戏师: 我们的小司机开着自己的火车,你最想去哪儿.师：想去这么多的的方吖；可今日小司机只能去一个的方,那你们举手投票看看想去哪个的方的小司机最多,我们就去哪儿.生：（投票）让我们一块儿再和着我们着手轻盈的音乐去祖国的首都北京,到那儿看升旗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
