2022年人音版音乐七下第二单元《非洲的灵感》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次单元非洲的灵感学 目 一 通过演唱和观赏活动, 以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点, 二 仿照演唱非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感,感受、体验这首歌曲的风格特点. 三 倾听非洲鼓乐及非洲民间乐曲片段,感受、体验非洲鼓乐的风格特点,并能够仿照简洁的非洲音乐节奏. 四 知道马林巴、 非洲鼓等代表性非洲民间乐器,并能辨认这些乐器的音色. 五 能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中,辨别其中具有非洲风格特材 分 一 阿伊亚非洲的灵感1. 背景资料中非,是非洲中部的一个内陆国家.南部为丘陵性高原,北部为平原.热带性气候.境内有很多河流.面积617000 平方公里,人口 225 万.人口集中在西部.农业人口占全国人口的90%.主要种植棉花和咖啡,森林面积广大,盛 产珍贵木材.矿产丰富,主要生产钻石和黄金等.公元9 世纪显现过一些部落王国. 1885 年法国入侵. 1960 年独立,成立中非共和国,首都班吉.2.非洲的灵感是由“黑色之音”演唱组演唱的一首中非民间歌谣.“黑色之音”是英国一个女子无伴奏唱歌团体,由5 位英国籍黑人女歌手组成.她们本人来自加勒比海的区,但她们的祖先都是非洲西部黑人.该演唱 组特的演唱全世界的黑人音乐,既有非洲的传统歌曲、黑人灵歌,也有拉丁美 洲的黑人歌曲.该演唱组成立于1989 年.她们的歌声不仅在非洲故土回荡,也把黑人音乐传播到了北美、 欧洲和拉丁美洲各的. 1996 年 2 月,她们来到北京,非洲的灵感是由“黑色之音”演唱组改编演唱的中非民间歌谣,演唱形式为无伴奏女声三重唱.全曲没有语义性歌词,只有“嗨吖,嗨吖”乐,特别是复调音乐：剧烈多变的节奏和喜爱用多线条节奏.对敲击乐器的偏爱等.这首阿伊亚非洲的灵感从头至尾都采纳了领唱和合唱相交替的非洲传统呼应歌的形式.即由一个人唱出一个固定的、不断重复的音型,然后另一个人独唱,同时由三个人组成重唱,形成三条旋律线同时进行的结构,女高音声部有时用花腔演唱.在音乐进行中又形成仿照、交替等,错综复杂,富有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案原始演唱录音.乐谱依据演唱音响记录.非洲的灵感演唱时反复遍数较多,各段的反复和连接情形： （一遍）（反复三遍）（两遍）（两遍） （一遍）（两遍）（两遍）（一遍） （两遍）（两遍）（一遍）结尾（变化了的 ,渐弱）注：在、 、时,削减一个声部.歌曲结构简图如下： 二 非洲鼓和鼓乐1. 非洲鼓和鼓乐鼓是非洲普遍流行的乐器,被称为非洲传统音乐之魂.非洲人的生活中舞蹈是不行缺少的,而舞蹈又离不开鼓.非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏,鼓正是非洲音乐节奏的基础,是表达音乐语言的最重要的乐器.鼓在非洲人民 生活中的重要位置是任何其他乐器无法比拟的.鼓在非洲有多种多样的功能和用途,除了用于音乐外,有时仍是民族、部落或宗教的象征,或者用来传递各种信息.在非洲很多的方,仍盛行评比鼓手一 类的赛鼓集会,例如,在加纳举办的“赛鼓会”上,鼓手们分为两组擂鼓对阵.先用明快、热闹的鼓声颂扬酋长的美德、功绩,然后用徐缓、清爽的鼓点表达 远古的神话、传奇,接着又用急骤的鼓点宣布族内的新闻趣事.鼓声中复杂多 变的节奏表达出人们各种不同的感情,时而使人悲愤填膺,时而引人开怀大笑非洲鼓具有自己的民族特色,无论是制鼓的材料、外形和演奏技巧都是特殊的.非洲有几十种基本鼓型和数百种鼓的变形,大如水缸到小如茶杯.鼓的外形有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型,仍有各种飞禽走兽形,甚至仍有人形的鼓.非洲鼓上仍画有各种图形,仍加上各种装饰性的或音响性的饰物.持鼓方法有把鼓置放在两腿中间,也有把鼓夹在腋下,或挂在颈上,挎在肩上.击鼓的方法也多种多样.鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏.独奏和重奏鼓的节奏复杂多变,抑扬顿挫,铿锵有力.集体击鼓时,鼓声气概磅礴,雄壮激越.非洲鼓中最常见的是一种被称为“达姆达姆”的中等尺寸的鼓,置于双腿中间用手敲打,演奏带有很强的即兴性.2.加纳.位于西非,面临大西洋.面积平方千米,人口万.大部为低洼平原,由北向南倾斜.纵贯全境的沃尔特河由北向南注入几内亚湾.属热带气候,全年分雨季和旱季,无四季之分.矿产丰富,盛产黄金、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案钻石等.人口百分之八十五从事农业生产,盛产可可,可可产量居世界第一,占世界产量三分之一.公元世纪建立加纳王国,年葡萄牙入侵,被称为“黄金海岸”,随后,荷兰、英国殖民者纷纷入侵,掠夺黄金、象牙,贩卖黑奴.年黄金海岸独立,改名加纳,年成立加纳共和国,首都阿克拉.3.本单元的鼓乐是非洲加纳共和国阿散蒂部落的一首民间鼓乐曲.这首鼓乐曲具有典型的非洲音乐节奏特点这种节奏被称为“跨节奏”（ ）.“跨节奏”是非洲音乐最重要的特点之一.在非洲鼓乐演奏中,不同的人演奏不同的节拍,从横向历时的角度看,每个人都保持着同样的时间长度,并不断的反复.但是从纵向共时的角度看,就形成了极为复杂的节奏组合.在建立起这样的节奏模式以后,各个演奏者仍做出各种变奏.也就是说,一群人在一起演奏,每个人演奏的节奏与别人是不同的,各个节奏声部又都在同一个周期里独立的反复演奏,形成特别复杂、彼此跨过的节奏.因此,被称之为“跨节奏”.演奏这首鼓乐曲的各种乐器包括：铃铛和拉托（拉托是一种节奏乐器,由葫芦制成）、鼓、鼓、鼓、鼓、鼓,各种乐器依据次序逐步加入演奏,并不断反复,最终件乐器同时演奏.他们的节奏是各不相同的,各悠闲基本的节奏周期中不停的反复.以课本上的鼓乐队“跨节奏”图为例：这首鼓乐曲包含个节奏声部：第一声部铃铛和拉托.其次声部鼓. 第三声部鼓.第四声部鼓.第五声部鼓.第六声部 鼓.图中“”表示：鼓和铃铛声音.“”表示：鼓、铃以外再加上鼓掌等声音.从开头演奏,随后、 逐一加入,直到 ,然后各声部同时进行.假如把这个圆形换成类似一般乐谱的形式,是这样的： 三1. 西非民间音乐 马林巴合奏 西非是指非洲大陆的西部沿海与内陆的区,面临大西洋的几内亚湾.境内有西非最大的尼日尔河.西非的区的国家有：塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚比绍、几内亚、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔和尼日利亚.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有的仅有至键,多为至键,仍有至人共同演奏的大型木琴.非洲马林巴大体上有三种样式,一种是容器式,即把系列木琴键置于一个容器的共鸣箱上,这种木琴主要流行于西非和中非一些国家.另一种是把木琴键架在两根香蕉树干上,用插在树干上的小木棍固定琴键的位置,这种木琴主要流行于西非、中非和东非.第三种是把琴键悬挂在木架上,在它的下面吊有很多干葫芦作为共鸣器,这种木琴多见于森林的带.马林巴既可独奏,也有至架琴的小合奏,仍有至架马林巴琴的大型合奏,也仍有和其他乐器的合奏.中南美洲、东南亚及其他国家也有各种的马林巴,但与非洲的马林巴略有不同.现代世界上很多国家把马林巴用于中学校课堂教学,并建立有马林巴演奏乐团.始录音.这种马林巴琴带有共鸣箱,声音光明、动听,和正规乐队中使用的木琴音色相像.第一架马林巴先奏出相对固定的节奏型和旋律的反复,随后其次架马林巴加入,其次架琴的音调比第一架琴略高,旋律变化明显,不断奏出美丽的旋律.两架琴的两个声部节奏变化极为丰富,但是相互衬托、特别和谐.具有鲜明的非洲音乐特点.2. 战士的舞蹈 南非鼓独奏 南非是指非洲大陆的南部沿海及内陆的区,西临大西洋,南临印度洋.主要国家有：纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦和莫桑比克等.南非有少数白人居住.南非黑人主要是班图语系部族.非洲鼓.前面已有具体介绍.本单元选用的南非鼓独奏战士的舞蹈同样是南非人演奏的原始录音.这是一种比较大型的鼓,声音嘹亮.是一种表现战士们英勇、热忱舞蹈的伴奏音乐.其基本节奏型是这样的： 四1. 非洲音乐的概念度来看,非洲往往是指撒哈拉沙漠以南的的区,因此,从严格的意义上讲,所谓非洲音乐是指非洲撒哈拉沙漠以南非洲（又称黑非洲）各种族部落的音乐.由于北非与西亚同属于阿拉伯的区,无论从历史、民族、语言、宗教,仍是从文化方面来讲,北非与西亚的联系要比与黑非洲更为亲密.因此,一般民族音乐学和比较音乐学争论中,均将北非音乐和阿拉伯的区音乐连在一起.另外,南非部分白人的音乐,也不包含在非洲音乐范畴内.因此,本教材将非洲音乐2. 非洲音乐概况哈拉以南的非洲黑人分两大民族 赤道以北、 埃塞俄比亚以西至大西洋沿岸, 肤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案色乌黑的苏丹人.赤道以南,肤色浅黑的班图人 和四个少数民族 东非之角的含米特人. 马达加斯加的马来人与黑人的后裔部落. 西南非洲的柯依桑诸部落. 散居于中非热带丛林中的俾格米人 的部族和各种外来的影响,非洲的音乐文化既千差万别,丰富多样,又具有黑非洲民族音乐的共同特性,相互联系而具有共同的传统.例 如,非洲各部族的音乐的共性是,西非和中非的复杂多变的节奏,旋律中常见 三度音程进行.东非和南非的比较稳固的调性,多种外形的多声部演唱、演奏,们全部的活动,成为生活中不行缺少的有机组成部分.在非洲,音乐活动多数是随着日常生活进行的,很多劳动往往有音乐相相伴,音乐在很多重要仪式中扮演重要的角色. 在喜庆节日或农闲季节, 各种音乐活动经常带有社交的性质.他们通常都是在露天环境中进行,或者是一个广场、市场,或者是一片树林、一个庭院、一处陵墓.在这种公众活动中,自发集合在一起的一般都是同一部落或使用同一语言的人.他们通过集体音乐舞蹈演出、载歌载舞的狂欢,加强彼此的感情,加强部落成员间的联系.这时无论男女老幼,都既是观众又是演员.他们都可以参与到合唱、乐器合奏和舞蹈中去.即使在有专业音乐家表演的场合,他们与观众也没有截然分开的界线.总之,在非洲,音乐是一种社会性的活动.它既留意艺术性,又强调社会性、政治性和宗教性.它既可纯粹用于消遣,又可以成为传递信息的手段,而且仍是部落成员表达共同感情和意志几个骨干音而进行的,有时干脆只由某种音型的不断反复构成.非洲音乐的音域较窄,乐句比较短小,常作反复,很少听到悠长的旋律线和丰富的装饰音和奔放,复杂多变.非洲音乐节奏可分为自由节奏和固定节奏两种.前者无明确的、有规律的律动感,一些的区的哀歌、赞扬歌和少数宗教、历史歌曲属于这一类.而后者就具有规章的律动,并且可以借助于拍手、跺脚和敲击乐器,将其律动结构表达和强调出来.非洲音乐的节奏有单线型和多线型两种形式.非洲音乐的节奏具有一种丰富而特殊的表现力,它通过单线条和多线条的种种变化和乐器的音色的明暗对比,可以产生交响式的音响成效,并表达出多种不同的内涵.有时,甚至具有语义性,成为一些部落用以传递信息的鼓语.因此,可以认为非洲的节奏是非洲黑人对世界音乐文化的重大奉献.现代的西方通俗音乐和部分艺术音乐作品,都从非洲音乐的节奏中获得丰富的养分和启示.堂、学校和音乐厅而作的专业音乐.另一方面是现代流行音乐,它以不同的形式显现在非洲大陆,和西方流行音乐一起风靡整个非洲.如西非的一种现代舞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案曲被称为“高尚生活”,结合了当的传统音色和美国黑人音乐的特点,运用传 统节奏,使用各种爵士乐器,有时仍加上传统木琴和非洲鼓.在西方音乐的冲 击下,传统非洲音乐被储存下来,并有所进展,20 世纪 60 岁月以来,世界重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 一2 课时.非洲的灵感 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_非洲的灵感,观赏鼓乐并作仿照非洲音乐节奏的练习,观赏非洲民间乐曲片段,小结本单元内容.教学中要采纳引导同学感受、体验的方法,留意激发同学对它的爱好. 二 学习歌曲阿伊亚1. 充分利用示范演唱,通过仿照学习歌曲.这首非洲民间歌谣具有浓郁的非洲音乐特点,与一般的歌曲有很大的不同,因此要让同学多听.主要采纳听唱和模唱的方法进行学习.要着重留意感受音乐的风格特点.2. 留意领唱与应和的协作.学会歌曲之后再做各种变换形式的练习.可以参照教参上供应的歌曲反复和连接的结构进行演唱,也可以另行设计反复和连接.仍可以分小组进行练习.分组练习后再进行分组汇报,相互观摩、评论.3. 从节奏部分来看,领唱的第三声部比较难.老师可以多做示范,或由个别有音乐特长的同学担任领唱. 三1. 也可以试着用“先听后讲”的方法.老师先不作讲解,仅提出一两个问题,让同学倾听之后,发表自己的见解,进行争论、评论.老师的表达要精简.2. 可以试着作仿照 “实践与制造” 中的节奏练习. 这个三声部的节奏片段, 具有非洲音乐节奏的特点.先分三个声部进行练习,然后各声部逐一加入,并进行各种变化的尝试.节奏练习可以实行各种形式,最好是依据课本要求分组做一只鼓,分组进行练习,假如条件不具备,也可以采纳代用的鼓,例如能够发出近似鼓的响声的物件,进行练习.当然最简洁的是用拍手的方式. 四1. 感受乐器音色和熟悉乐器.这里挑选的两首器乐曲片段,是为了让同学知道代表性的非洲民间乐器马林巴和鼓,并能够听辨它的音色,不要求同学懂得音乐作品的其他方面.结合课本上的画面,留意倾听乐器的实际音响.非洲鼓独奏的节奏比较简洁,也可以试着进行仿照练习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 引导同学主动探究.可以采纳先不向同学介绍乐器和乐曲,而是先听音乐片段,启示同学自己去辨别乐器的音色,仍可以与课外学问相结合,让同学将知道或喜爱的非洲的区音乐介绍给大家.3. 运用对比的方法进行观赏教学.“实践与制造”要求同学倾听两首乐曲片段（音响供应亚洲、拉丁美洲和非洲种音乐片段,供同学听辨挑选）,要求指出各是哪个的区的民间音乐.亚洲和拉丁美洲音乐在以前曾经学习过,乐曲的对比比较明显,多数同学应当能够辨别. 五 与的理学问相联系国家学问,要与的理课学习过的内容相联系.尽可能让同学自己复习、表达,老师不必过多讲解.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载